張一清

看過《中國漢字聽寫大會》節(jié)目的人或許會記得張一清，他是教育部語言文字應(yīng)用研究所副研究員，專注于語言教學(xué)與測試研究。在這檔中央電視臺與國家語言工作委員會共同推出的電視節(jié)目中，張一清作為點評嘉賓持續(xù)參與。

近年來，原創(chuàng)文化電視節(jié)目頗受歡迎，從《中華好詩詞》《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》，到《漢字英雄》《中國燈謎大會》，都聚集了不錯的人氣和口碑。在張一清看來，這不僅僅是做一檔好看的電視節(jié)目那么簡單，而是可以從一個側(cè)面反映出社會文化氛圍的升溫。

“我從2014年開始參與《中國漢字聽寫大會》，去年明顯感覺到關(guān)注這一節(jié)目的人越來越多——學(xué)生、老師和孩子們身后的家長，這成為了一個全社會廣泛參與的活動?！睆堃磺逭f，要想在某一領(lǐng)域取得一項突出的成績，必得有廣泛的參與群體作為支撐，現(xiàn)在，《聽寫大會》就具備這個條件?！皥竺麉⑴c節(jié)目的孩子越來越多，經(jīng)過選拔后的水平也在逐年提升。各地的活動都在貫徹這樣一種精神：參與不僅僅是為了最后獲得一個名次，而是因為學(xué)生喜歡漢字，愿意了解漢字背后的中華文化，進(jìn)而了解我們的歷史?！?/p>

張一清說，自己的第一本職工作是關(guān)注語文教學(xué)，第二是關(guān)注漢字本身。認(rèn)識漢字、了解漢字是閱讀的基礎(chǔ)，而理解力的提高則能夠激發(fā)孩子更多的興趣和潛能。在張一清看來，漢字里蘊含著中國的文化基因，是每個人接觸中華文化的基本單元。本世紀(jì)初，他參與了國家社科基金重點項目“兒童的漢字認(rèn)知研究”，探索如何提高語文教學(xué)的效力。通過參與語文教師培訓(xùn)，參加語文教學(xué)教研活動，張一清對兒童的語文教育問題有獨到的見解。為了推廣中華傳統(tǒng)文化，讓更多孩子領(lǐng)略文字的魅力，張一清在北京閱讀季“書香校園”活動期間，前往中小學(xué)、國家圖書館等地開設(shè)講座，交流漢字文化。

他驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們對文字的敏感超出預(yù)期。

“有一次在國家圖書館的講座，來現(xiàn)場參加的孩子年齡參差不齊。我講課時習(xí)慣從字的源流、經(jīng)典用例和它所反映的歷史文化的角度切入，我發(fā)現(xiàn)即使是幼兒園的孩子也對漢字非?！懈杏X’。比如我講過‘冬’這個字：最初的字形像個耳機，一條線的兩邊有兩個圓圈。這表示什么意思？有個孩子說，這是一頂帽子，而且是棉帽子。

“我又問，如果把它抻直，這是什么？孩子們就猜這是落光了葉子的樹枝。我把這根線變彎曲，孩子們說這是云朵，兩邊的圓圈是飄落的雪花。聽到這里我很感動，孩子的思路非常好，而且每一個想法都能與冬天聯(lián)系在一起。我說，這個字還有一種理解方式，這是一根線，兩邊打了結(jié)，意味著不能再向兩邊延長了。說到這里，馬上有孩子說，這是‘終點’的意思。因為冬季是一年中的最后一個季節(jié)，是季節(jié)的終點。這的確就是這個字原初的意思——‘終’?！睆堃磺灏l(fā)現(xiàn)，孩子可以用自己的智慧接觸文化，推測漢字最初的含義到現(xiàn)在的演變。對于漢字，他們是有自己的理解的。

張一清畢業(yè)于北京大學(xué)漢語言文字專業(yè)，讀書時獲益于王力、朱德熙等語言學(xué)大家的教導(dǎo)?！奥犨@幾位先生的課是一種享受，我從對所學(xué)專業(yè)不了解到發(fā)現(xiàn)了其中的學(xué)問深厚。”畢業(yè)之后，因為工作的緣故，張一清對語文教學(xué)的看法也有所改觀?！皟H僅懂得語言文字還不夠，還要知道怎么樣才能把語言知識化成能讓學(xué)生理解的、并且能產(chǎn)生興趣的內(nèi)容。”

對自己的行當(dāng)越來越感興趣，張一清希望能把自己的心得體會跟教師和學(xué)生分享。他常常開玩笑地說，自己是“上了當(dāng)”了，一頭扎進(jìn)自己的專業(yè)，才發(fā)現(xiàn)中華文化深不可測、“苦海無邊”?！案杏X到自己太渺小，肚子里的東西十分有限，不過九牛一毛。但是我也相信一點，如果像我這樣樂在其中的人越來越多，大家的‘一毛’合在一起，集腋成裘，也許真的能成為‘九?！??！?/p>

日常工作中，張一清要做研究、開辦講座，進(jìn)行“知識輸出”，這就必然少不了還要有“輸入”的部分。張一清閱讀的內(nèi)容主要有兩類，一是與專業(yè)相關(guān)的書籍，比如《說文解字》：“對我來說它并不枯燥，可以讀出很多深度文化的東西。從《說文解字》出發(fā)，可以繼續(xù)看其他經(jīng)典著作和相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著?！绷硪活悇t是語言優(yōu)美的圖書?！坝行┪淖肿x起來會讓人覺得多一個字不行，去掉一兩個字也不行。這樣恰到好處的優(yōu)美是我喜歡的，我也會偶爾閱讀寫得很好的網(wǎng)絡(luò)小說作為娛樂和放松。古代駢體文、詩歌等把語言的美推到了極致，我們應(yīng)該從這個角度多汲取一些營養(yǎng)?！睆堃磺逭f。

對優(yōu)美語言的追求，起源于對《紅樓夢》的喜愛。

中學(xué)時代閱讀的《紅樓夢》是對張一清影響最大的一部作品。與其他人不同，張一清并不是一口氣把它讀完，而是每天只看一兩頁?！拔姨貏e喜歡《紅樓夢》的語言表達(dá)，還有里面的詩詞，非常美。場景和對話的描寫也有魅力。當(dāng)時年齡小，不敢說理解了多少，但卻為其語言的魅力所折服。這也是讀得慢的原因。”張一清希望自己寫的東西也是美的，并且讓讀者能夠感受得到?！斑@是我一生的追求?！?/p>

讀書對張一清產(chǎn)生了巨大的影響，他也希望更多的人能靜下心來體味閱讀?！耙驗楣ぷ骱蜕罟?jié)奏的變化，閱讀越來越趨向于碎片化。人們只能從手機等移動終端上抽時間看一點兒。時間是碎片的，所以讀的東西也往往是碎片的。但是，碎片的東西只能作為休閑和娛樂。如果要通過讀書豐富和充實自己，還是應(yīng)該有一個安靜的環(huán)境、不受打擾的時間段去讀整本的書，真正享受閱讀的過程?！蹦骋淮纬霾钊B門時，張一清遇到一個民間的讀書會，大家定期約見，交流閱讀所思所得，這個發(fā)現(xiàn)讓他十分欣喜。在他看來，這從一個側(cè)面說明公眾對于閱讀的熱情不減。“現(xiàn)在出版的書太多，需要這樣的組織和個人起到引領(lǐng)的作用?！?本報記者郭倩)