有一次開家長會，老師說，現(xiàn)在的小學(xué)生成熟比較早，家長一定要心理上重視，在孩子們面前，行動表現(xiàn)上要淡化。在二年級時，有學(xué)生已經(jīng)給她報告，誰喜歡誰了。老師說，那么是因?yàn)檎l的成績好，我也喜歡他。

　　兒子上小學(xué)一年級時，說他們班上發(fā)生一節(jié)大事，誰和誰要結(jié)婚了。還要準(zhǔn)備辦儀式，他們幾個同學(xué)要分擔(dān)司儀，鼓手、炮手等角色。當(dāng)時，聽的我只想笑。

　　小學(xué)生的世界，大人永遠(yuǎn)不能理解。

　　下面，是一些小學(xué)生的紙條，這是一種朦朧的情感，也許你我都曾經(jīng)有過？不是嗎！在課堂上，老師收到這樣的紙條，笑點(diǎn)低的，直接就笑翻了，課還能上成嗎？

　　1、六年級，要分開，傷離別，離別可就在眼前！

　　2、這是個往來的紙條呀!才二年級呀，所學(xué)漢字還不足以表達(dá)復(fù)雜的情感！

　　男生：你別罵我行嗎？

　　女生：行。na(那)你告訴我，你喜歡誰？

　　3、有的說是“輕啃”，有的說“輕嘴”，到底是什么？不穿衣服的內(nèi)涵好深呀！教師也要捂臉了！

　　4、此處無愛。歪詩，讓牛頓老人家生氣！

　　5、這是擊鼓傳花，連環(huán)式敲詐呀！我也沒吃飯呢？

　　6、小同學(xué)，你太有才了！你是外星球派來的吧！

　　7、愛太深，難自拔。多么幸福的---雯！

　　8、這明顯是找事的，老師一定會對筆跡，找出寫紙條的人，讓他寫2000字的檢討。

　　現(xiàn)在，假期了，孩子在家一定是玩飛了吧!不知道是不是有一種學(xué)生，覺得放假沒意思，還是上學(xué)好，有老師，有同學(xué)，還能經(jīng)常得到表揚(yáng)。這一類學(xué)生就是傳說中的“學(xué)霸”吧?當(dāng)然，想上學(xué)的原因，可能還有一個，不說了，都會寫紙條了嗎？