文：霧滿攔江

（01）

有個(gè)朋友問(wèn)我：?jiǎn)滩妓乖谒固垢４髮W(xué)講演時(shí)，以保持饑餓，保持愚蠢結(jié)尾。這句話到底是什么意思？

這個(gè)問(wèn)題，我考慮很久、很久了。

不妨講幾個(gè)故事吧。

（02）

第一個(gè)故事，粵西有家餐館，主打菜是百禽宴。

就是好多好多的鳥(niǎo)，關(guān)在籠子里。來(lái)了客人，就去籠子前選擇最肥最胖的，指給廚師看：這只，我要吃那只，還吃那一只……

正當(dāng)客人們指指點(diǎn)點(diǎn)，忽然有只花腦殼的鳥(niǎo)兒，奔著籠子一頭撞了過(guò)來(lái)，就聽(tīng)篷的一聲響，籠子上炸開(kāi)一團(tuán)羽毛，食客們驚愕之際，就見(jiàn)一只瘦瘦的小鳥(niǎo)，從細(xì)小的籠子蔑片間擠出來(lái)，撲楞楞的飛走了。

客人驚訝的問(wèn)廚師：這只鳥(niǎo)，它怎么跑了？

廚師說(shuō)：這只鳥(niǎo)自打逮來(lái)，關(guān)進(jìn)籠子里，就不吃不喝。

這為什么這樣做？客人問(wèn)。

廚師：它大概……就是想把自己餓瘦。

為什么呢？客人繼續(xù)問(wèn)。

可能它就喜歡這樣吧？廚師有點(diǎn)拿不準(zhǔn)：總之呢，捉來(lái)的大多數(shù)鳥(niǎo)，進(jìn)了籠子后，發(fā)現(xiàn)有食有水，就樂(lè)得逍遙，每天拼了命的吃。吃胖了，喀嚓一刀。只有那些不安于現(xiàn)狀，每天折騰不停，吃得少喝得也少的鳥(niǎo)，餓得瘦瘦的，不僅沒(méi)有客人點(diǎn)它們下菜，而且瘦到一定程度，就能夠鉆出去逃走了……

——有現(xiàn)成的食不吃，有現(xiàn)成的水不喝，這真是蠢透了。

但正是這種饑餓和愚蠢，讓它們獲得生機(jī)。

（03）

第二個(gè)故事。

有個(gè)熊孩子，打小喜歡打架，舉著板磚沿街拼殺，學(xué)校管不了他，就勸說(shuō)他的家人，給這熊孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。

轉(zhuǎn)學(xué)后，這孩子發(fā)誓努力，苦學(xué)一番后，興沖沖參加高考。

他的成績(jī)超好——數(shù)學(xué)考了1分，落榜是不可避免的。

感覺(jué)自己不是讀書(shū)的料，這孩子就和他的表弟，去一家餐館應(yīng)聘服務(wù)生。飯店老板收下了表弟，拒絕了熊孩子——老板說(shuō)，這熊孩子太瘦了，不只瘦，還丑。

丑成這樣，我怕他把客人嚇跑了。

無(wú)奈，熊孩子去工地上搬磚，父親心疼他，給他找了個(gè)輕松活——蹬三輪車(chē)送貨。

次年，熊孩子再次高考沖刺，這一次，他的數(shù)學(xué)成績(jī)，比上次好19倍。

考了19分。

還是沒(méi)戲。

母親說(shuō)：孩子，雞啄米，豬拱地，你就是個(gè)狗吃屎的命，還是繼續(xù)蹬三輪吧。

再蹬一年三輪，熊孩子第三次高考沖刺，這次數(shù)學(xué)考了89，但離錄取分?jǐn)?shù)線還差5分，幸虧他英語(yǔ)好，特招入學(xué)了。

此后這孩子命運(yùn)迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)，在學(xué)校做學(xué)生會(huì)干部，畢業(yè)后擔(dān)任高校教師，上報(bào)紙，進(jìn)電視。美好的未來(lái)，在向熊孩子招手。

但是熊孩子說(shuō)：我不要做籠中的鳥(niǎo)兒，吃肥之后被人家喀嚓一刀。

我要沖出去，再創(chuàng)一片天地。

他真的這么干了。

（04）

第三個(gè)故事。

——保持饑餓，對(duì)鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)可能只是個(gè)簡(jiǎn)單的餓肚子。對(duì)人來(lái)說(shuō)，則意味著更深刻的含義。

比如說(shuō)，對(duì)未知世界的貪婪與渴望，對(duì)未來(lái)規(guī)則的渴求及創(chuàng)建。

還有就是——對(duì)自我現(xiàn)有智力狀態(tài)的深度不滿，和提升的欲求。

當(dāng)熊孩子走上他人生的頂峰，在接受采訪時(shí)，說(shuō)：我覺(jué)得有個(gè)事挺有意思的。我創(chuàng)業(yè)初，不叫互聯(lián)網(wǎng)，叫Internet網(wǎng)。我覺(jué)得Internet網(wǎng)會(huì)改變?nèi)藗兩畹姆椒矫婷妫艺f(shuō)這句話沒(méi)有意義？所以我編了一句話：世界首富比爾·蓋茨說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)藗兩畹姆椒矫婷妗?。哇，很多媒體報(bào)道這個(gè)文章！

哇，很多媒體報(bào)道這個(gè)文章。

——他當(dāng)時(shí)，只是個(gè)熊孩子，正放棄了舒適的生活，轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)創(chuàng)業(yè)。他急需這么一句格言，影響別人。可他還沒(méi)成功，說(shuō)出話來(lái)，哪怕再有道理，人民群眾也當(dāng)個(gè)屁。但把這句話放在比爾蓋茨身上，效果就完全不同了。

這個(gè)熊孩子，比他預(yù)期更大的、改變了這個(gè)世界。

他是馬云。

對(duì)他而言，比爾蓋茨是否說(shuō)過(guò)那句話，并不重要。

重要的，是影響這個(gè)世界。

（05）

第四個(gè)故事：

說(shuō)是北京哪家商學(xué)院，教授帶20多名學(xué)生去商場(chǎng)。忽然間大雨傾盆，20多名學(xué)生中，只有一個(gè)人帶了傘。

教授把雨傘接過(guò)來(lái)，曰：孩子們，咱們現(xiàn)在來(lái)一道營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)課，我要求你們，花最少的錢(qián)，用最合適的方法，自己想辦法回學(xué)校。老師走先。

說(shuō)罷，教授打傘掉頭。

眼看他就要走入雨中，忽然間，一個(gè)女生沖到傘下：教授，等等人家嗎，人家正好有幾個(gè)問(wèn)題，問(wèn)一下你……

呃……教授不好拒絕，就帶著女生，打傘回去了。

教授帶女生回去后，就坐教室里，等其它學(xué)生回來(lái)，捎帶打分。

——有六名學(xué)生，共同舉著塑料布擋雨，回來(lái)了。教授說(shuō)：你們花錢(qián)倒不多，就是有點(diǎn)LOW，還能再LOW點(diǎn)嗎？

——有幾名同學(xué)，湊錢(qián)買(mǎi)傘回來(lái)了。教授點(diǎn)評(píng)說(shuō)：你們的合作精神蠻好滴，但是創(chuàng)意在哪里？

——有個(gè)女生，花5元錢(qián)買(mǎi)了只草編枕席。教授點(diǎn)評(píng)說(shuō)：呃，這枕席以后還可以再用的，創(chuàng)意獎(jiǎng)非你莫屬。

——有個(gè)男生，買(mǎi)了雙鞋，獲得商場(chǎng)贈(zèng)送雨傘。同學(xué)們說(shuō)他應(yīng)該零分，因?yàn)樗绣X(qián)買(mǎi)鞋，別人可買(mǎi)不起。但教授說(shuō)：他的錢(qián)，是他的資源，現(xiàn)實(shí)就是這樣子的不平等，有人兩手空空，有人資源富足，他能夠善用已身所有的資源，這也是一條路子。

——還有幾名同學(xué)，被困在商場(chǎng)里，想不出辦法回來(lái)。教授說(shuō)：這幾塊料，統(tǒng)統(tǒng)是零分。

——得分最高的，是第一個(gè)鉆進(jìn)教授傘下的女生。

教授說(shuō)：聰明的人，善于利用規(guī)則資源。而另外一些人，卻習(xí)慣于自設(shè)籬藩，把自己的思維，牢牢的困死。

成熟的人，他的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自于內(nèi)心。不成熟的人，易受環(huán)境所左右。

（06）

規(guī)則如籬，人生如鳥(niǎo)。

——我們所有人，都是困于規(guī)則籠中的鳥(niǎo)兒。

有些人心滿意足，就在現(xiàn)有規(guī)則之前，狂吃狠喝，甚至有些人，還嫌現(xiàn)有規(guī)則之籬不夠細(xì)密，不惜自我臆想，只為了困住自己的手腳，捎帶腳也捆住別人。

每個(gè)人少年時(shí)代，都有一腔熱血之志，都渴望成就一番偉大的事業(yè)。

但相當(dāng)數(shù)量的人，雄糾糾氣昂昂玩了一番，卻如同上個(gè)故事中，被暴雨困于商場(chǎng)，無(wú)法返回學(xué)校的學(xué)生一樣，被困在自己的人生中。

隨著年齡增長(zhǎng)，雄心沒(méi)了，壯志散了，只剩下一肚皮的不合時(shí)宜，每天憤憤不平的牢騷滿腹。

這世上，普通人終究是多數(shù)。

每個(gè)人事業(yè)未成，都有自己的無(wú)奈和理由。

但——人為的、毫無(wú)緣故毫無(wú)理由的，給自己思維設(shè)限，卻是最常見(jiàn)的因由。

（07）

第五個(gè)故事。

我有個(gè)朋友，事業(yè)一度做到很大。

但后來(lái)不知怎么回事，他的事業(yè)，猶如太陽(yáng)下的冰山，蒸發(fā)殆盡了。

雖然事業(yè)殆盡了，但做老板時(shí)養(yǎng)成的氣場(chǎng)格局還有。所以這位兄弟，喜歡對(duì)我耳提面命，指導(dǎo)我人生成長(zhǎng)。

出于朋友的責(zé)任，他開(kāi)始審批我的書(shū)稿。

有次，他讀我剛寫(xiě)的一篇文章，看著看著，皺起了眉頭，招手叫我：老霧，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)。

我過(guò)去。

他側(cè)身對(duì)我，言者諄諄的道：老霧，咱們是正經(jīng)人，不干缺德事兒。

缺德……我不知他是什么意思，先點(diǎn)頭再說(shuō)：對(duì)，對(duì)頭。

他：那以后寫(xiě)文章，別瞎編亂寫(xiě)。

我：……哪里有瞎編……湊前一看，是我在文中，寫(xiě)巴爾扎克晚年，得了一種怪病，每天于夢(mèng)游狀態(tài)中，把家里的水喝光光。

指著這段，他悲哀的說(shuō)：老霧，你想證明自己觀點(diǎn)正確，有的是材料，上網(wǎng)一搜大把，你干嗎編這瞎話呢？

我：……哦，這個(gè)真不是瞎編，這是羅曼·羅蘭寫(xiě)的，巴爾扎克的晚年，精神恍忽，日子過(guò)得宛如一部恐怖小說(shuō)……

不想他突然翻了臉皮，破口大罵：你他媽的有完沒(méi)完？編瞎話就編唄，還鐵嘴鋼牙死不認(rèn)賬！跟我說(shuō)巴爾扎克？你也配？我是中文系畢業(yè)的你知道不？巴爾扎克得沒(méi)得病，我不比你清楚？我可告訴你，你如果再這樣不虛心，以后就別想混出模樣……

接下來(lái)，我找到羅曼·羅蘭寫(xiě)巴爾扎克的那一段，越看越委屈。人家明明沒(méi)有瞎編嗎，你看這白紙黑字，全都寫(xiě)著呢。

但我知道，犯錯(cuò)之人，不可與之辨爭(zhēng)。

——因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤，是他為自己，或是為別人劃的規(guī)則界限，他希望自己安穩(wěn)的呆在里邊，你也要安穩(wěn)的呆在里邊。徜如果還喋喋不休，力證犯了錯(cuò)誤的是他，這就是自找沒(méi)趣了。

（08）

最后一個(gè)故事，是巴菲特的合伙人，查理·芒格講的。

芒格說(shuō)，他有位盆友，法學(xué)院畢業(yè)，成績(jī)是全校第一名，曾在美國(guó)最高法院工作，后來(lái)下海做了律師事務(wù)所的合伙人。

他表現(xiàn)很棒，業(yè)績(jī)突出，可忽然有一天，老板把他叫進(jìn)辦公室，說(shuō)：蠢貨，你知道自己最近犯了什么錯(cuò)誤嗎？

他：……犯什么錯(cuò)誤了？

老板：你太聰明了。

他：……尼瑪，聰明也有錯(cuò)？

當(dāng)然是錯(cuò)！老板道：我告訴你，你在工作時(shí)，必須要讓委托人感覺(jué)，他是地球上最聰明的動(dòng)物。在辦公室里，你要讓老板感覺(jué)，他是地球上最聰明的。等大家全都聰明過(guò)了，才輪到你聰明，明白哦？

——芒格講的這個(gè)故事，最大程度的告訴了我們，什么叫保持愚蠢。

（09）

當(dāng)喬布斯在斯坦福大學(xué)，說(shuō)出保持饑餓、保持愚蠢時(shí)，他就給大家出了一道題。

——你懂這句話的意思嗎？

這句話的表層意思，因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)得字的關(guān)系，好象都懂得。

其實(shí)，沒(méi)幾個(gè)人看懂了。

有些朋友，不是保持愚蠢，是自做聰明的真愚蠢。

他們固守著內(nèi)心中的自我設(shè)限，用不存在著的觀念束縛自己，強(qiáng)制別人，這是超越了愚蠢境界的一廂情愿。最終他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了捆住自己的手腳，他們臆想出來(lái)的規(guī)則，對(duì)別人無(wú)絲毫影響。

（10）

保持饑餓，第一層的意思是保持對(duì)知識(shí)與思想的無(wú)止境追求。第二個(gè)層次，是打破自建的心理禁制，萬(wàn)不可做繭自縛，要時(shí)刻保持獲得整個(gè)世界的貪婪欲望。

保持愚蠢，任何時(shí)候，千萬(wàn)不要以為自己看懂了字面，就弄懂了內(nèi)涵。承認(rèn)自己的不懂，不僅意味著勇氣，也意味著自我認(rèn)知與生存空間的不斷擴(kuò)張。這就要求我們：

第一，先承認(rèn)自己認(rèn)知是有限的，說(shuō)服自己靜心傾聽(tīng)別人。

第二，一旦遇到讓你憤怒的事兒，或是聽(tīng)到讓你憤怒的話，很有可能正遭遇到你自我設(shè)限的邊界。如果這個(gè)邊界，不是法律或常規(guī)道德所設(shè)，那就意味著你行為規(guī)則的邊界，是自我臆想而非一個(gè)真實(shí)的存在。

第三，如果在交談時(shí)感受到壓力，這壓力有可能緣自于對(duì)方開(kāi)放式的思維，對(duì)你臆設(shè)邊界的擠壓，享受內(nèi)心藩籬被摧毀的快感吧，你的認(rèn)知范疇拓展的越寬，你的生存空間就越大。

最后要說(shuō)的是，聽(tīng)其言，揣其意，善思考，心守靜。不要輕易因?yàn)閯e人的話，或別人所做的事兒而動(dòng)怒，如果你的自我，沒(méi)有進(jìn)化得更好，就有可能向你不希望的方向發(fā)展。憤怒不會(huì)讓你變得更好，只會(huì)讓思維更加閉鎖。唯其富內(nèi)省之心，才能夠發(fā)現(xiàn)自我構(gòu)設(shè)的界限，才能夠擴(kuò)張自我，才能夠在保持饑餓與愚蠢的前提下，獲得行動(dòng)的智慧。