6.1設(shè)計表現(xiàn)圖 （2課時）

電教組

一、教材內(nèi)容分析
　　1.教材的地位和作用
　　本節(jié)內(nèi)容是《技術(shù)與設(shè)計1》第六章第一節(jié)內(nèi)容。主要講述技術(shù)語言的種類與應(yīng)用、草圖的繪制、透視效果圖的識讀和正等軸測圖。通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生將能夠理解設(shè)計圖在技術(shù)設(shè)計中的重要作用，它具有言簡意賅和通俗直觀兩大特性，它能把用語言和文字無法表述清楚的產(chǎn)品用圖形的形式表達出來，讓人看后一目了然。因此學(xué)生在設(shè)計的過程中要習(xí)慣使用圖形，本節(jié)內(nèi)容草圖和正等軸測圖的繪制，就是講述圖形繪制的基本原理和方法，通過學(xué)習(xí)學(xué)生就能在設(shè)計中方便地使用圖形來表達設(shè)計的產(chǎn)品；通過學(xué)習(xí)透視效果圖，可使學(xué)生學(xué)會在圖上著色，了解產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品的空間體量關(guān)系和色彩裝飾效果。
　　2.教材重點：產(chǎn)品的草圖和正等軸測圖的畫法。
　　二、教學(xué)對象分析

學(xué)生平時解決問題時習(xí)慣采用文字或口頭語言表述，對于身邊經(jīng)常碰到的技術(shù)語言并不注意，在某些特殊的場合，有時應(yīng)用文字和口頭語言表示問題非常不便，而應(yīng)用技術(shù)語言就方便了，教師在講解時應(yīng)與學(xué)生對各種技術(shù)語言共同討論，并對各種技術(shù)語言舉例說明，分類歸納，并說明其各使用優(yōu)點。
　　高一學(xué)生在《立體幾何》中已學(xué)過三視圖和斜二測圖的畫法，對圖形的畫法和投影原理有了一定的了解， 學(xué)生也具備了一定的空間觀念，但學(xué)生對正等測的畫法一無所知，因此教師在講解時主要講述正等測軸的位置、軸向變位系數(shù)以及曲面體畫法。特別要講清圓的正等測圖的畫法，因為它的畫法與斜二測不同，斜二測采用坐標(biāo)法，正等測常采用四心法，學(xué)生一定要掌握。
　　 三、教學(xué)目標(biāo)
　　知識與技能：
　　1.了解技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流設(shè)計想法和成果。
　　2.能繪制草圖表達設(shè)計意圖。
　　3.能識讀效果圖。

4.掌握正等軸測圖的畫法。
　　過程與方法：學(xué)生學(xué)會多角度地思考問題，發(fā)展思維能力。
　　情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)對技術(shù)語言的興趣，提高審美情趣。
　　四、教學(xué)策略
　　1.通過案例分析，組織討論，理解技術(shù)語言的使用場合和使用優(yōu)點。
　　2.通過圖片展示，讓學(xué)生學(xué)會識讀效果圖，了解色彩的搭配和色彩的裝飾效果。

3.講練結(jié)合，學(xué)生掌握草圖和正等測圖的畫圖方法。
　　五、教學(xué)資源準(zhǔn)備
　　圖片、PPT，繪圖工具。
　　六、教學(xué)程序設(shè)計：