大部分的孩子都已經(jīng)開始過暑假了，報(bào)名聽免費(fèi)公益課的家長也越來越多，到課率逐漸升高，這點(diǎn)我非常開心，家長的認(rèn)可也更加肯定了公益課的必要。

另外最近也經(jīng)常有家長提到孩子總是不愿意做作業(yè)，這個(gè)問題我在微信和課堂上都講過，現(xiàn)在為了照顧到更多的家長，我把分析為大家整理出來，希望對(duì)廣大家長和孩子有所幫助。

其實(shí)，當(dāng)孩子在寫作業(yè)時(shí)，家長能只坐在旁邊看書，少說話影響孩子，這樣既黑孩子營造了學(xué)習(xí)的氛圍，還樹立了一個(gè)好榜樣。

曾經(jīng)碰見過有家長懷疑這樣的方法不行，覺得對(duì)自己家孩子沒有用。我告訴她，在寫作業(yè)這件事上，老師的威力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大過家長。因?yàn)楹⒆优吕蠋熍u(píng)，所以他們肯定會(huì)盡全力完成作業(yè)的。而且，通過這樣的引導(dǎo)，也能讓孩子認(rèn)識(shí)到，自己有責(zé)任去承擔(dān)自己的行為所造成的后果。

因此，建議家長從小給孩子立下規(guī)矩：寫的潦草的，必須要重寫，因?yàn)槔蠋煏?huì)看不清楚。當(dāng)孩子作業(yè)寫得有進(jìn)步時(shí)，家長要及時(shí)給予鼓勵(lì)，比如帶孩子去游樂園......讓孩子有信心繼續(xù)工整的寫下去。

其實(shí)家長沒必要因?yàn)楹⒆涌措娨晫?duì)孩子大發(fā)脾氣，完全可以平靜而又嚴(yán)肅的告訴孩子：“你再不寫作業(yè)的話寫不完明天萬一被老師批評(píng)怎么辦？再看15分鐘就去做好嗎？”通常這種情況下，孩子覺得15分鐘已經(jīng)很滿足了。而時(shí)間一到，他們就會(huì)自己主動(dòng)離開電視機(jī)，認(rèn)真去做作業(yè)了。

我們可以換位思考一下，如果孩子經(jīng)常聽到父母這樣的話，只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至還會(huì)覺得“爸爸媽媽看重我的成績”。越是如此，孩子越容易厭學(xué)甚至叛逆。因此家長對(duì)待孩子時(shí)的言行一定要注意，不要因?yàn)闊o意的言辭給孩子造成陰影。