【秘笈】聲音和字音技巧的應(yīng)用

昵稱33810794 2016-07-06

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第8計(jì)

聲音字音

講故事36計(jì)

教你成為故事大王

講故事是一門語言藝術(shù)。因此講故事人的嗓音運(yùn)用及語言運(yùn)用，是十分重要的。當(dāng)然，有關(guān)這方面的問題很多，不可能都談到，這里我們只能談?wù)勛钇鸫a的條件，即嗓音洪亮持久和字音正確。

一

聲音要洪亮、持久

故事大王

講故事，要靠聲音來表達(dá)，應(yīng)該讓所有人都能聽得清楚。

這里，有兩個(gè)誤區(qū)——

大嘴

有的人講故事慢條斯理，嗓音很小，聽的人十分費(fèi)勁，這當(dāng)然不好。

但有的人，為了讓每個(gè)聽眾都聽到，便扯開喉嚨聲嘶力竭，是“喊”故事，而不是“講”故事，講的時(shí)間不長，嗓音便嘶啞了，這當(dāng)然也是不可取的。

所以講故事者運(yùn)用好自己的嗓音，運(yùn)用好自己的發(fā)聲器官，用好氣息，用好共鳴腔，使你講故事時(shí)嗓音甜美，雖然長時(shí)間講故事，但聲音總有亮度，十分持久，這當(dāng)中就有個(gè)科學(xué)技巧問題。

一

get科學(xué)技巧一：嗓音共鳴

在人的身體上，對(duì)發(fā)聲起作用的器官有：聲帶、口腔、咽腔、鼻腔、胸腔、隔肌、腹肌等。嗓音便是這些器官互相協(xié)作、共同勞動(dòng)的結(jié)果。

聲帶是發(fā)聲的源泉。隨著氣息流動(dòng)的沖擊，聲帶會(huì)發(fā)生震顫，聲音便發(fā)出來了。但是，聲帶本身發(fā)出來的聲音是十分細(xì)弱的，而且很不動(dòng)聽。聲音要大，要優(yōu)美，就要靠口腔、咽腔、鼻腔、胸腔共鳴才行。所以，我們又把口腔、咽腔、鼻腔、胸腔稱之為共鳴腔。它們的作用是擴(kuò)大和美化聲帶發(fā)出的“喉原音”。一般來說．發(fā)高音，以頭部腔體共鳴為主，這種聲音高亢明亮、豐滿鏗鏘；發(fā)低音，以胸腔共鳴為主，這種聲音洪亮有力、音質(zhì)豐富。

我們講故事的嗓音，有時(shí)高，有時(shí)低，單用頭部腔體或胸腔共鳴是不行的，必須學(xué)會(huì)掌握混合共鳴。嗓音能高能低，忽而高亢明亮、豐滿鏗鏘，忽而洪亮有力、音質(zhì)豐富，便是十分自如地運(yùn)用各個(gè)共鳴腔共鳴的結(jié)果。用好共鳴腔，嗓音會(huì)甜美、洪亮、持久；反之，便會(huì)聲嘶力竭。所以，我們要做個(gè)好的故事員，必須要學(xué)會(huì)和練習(xí)嗓音共鳴。

一

get科學(xué)技巧二：用氣問題

除了要掌握嗓音共鳴之外，還有用氣問題。聲帶不震顫是不可能發(fā)出聲音來的，而聲帶的震顫總是氣流沖擊的結(jié)果。這氣息的發(fā)源地便是肺。儲(chǔ)存在肺里的空氣，在呼吸運(yùn)動(dòng)中形成氣流，通過氣管到達(dá)喉腔，沖擊聲帶。在人體神經(jīng)系統(tǒng)的指揮下，和其他發(fā)音器官共同協(xié)作，才能發(fā)出聲音來。

生活中的發(fā)聲，把氣吸到胸部就可以說話自如了?？?span>是在講故事時(shí)——特別是面對(duì)成千上萬的小聽眾，要使他們都能聽見講故事人所講的故事、所表達(dá)的思想內(nèi)容，用氣量就要加大。所以只像日常生活中說話那樣的呼吸方法就不夠用了。我們要練習(xí)氣吸得深，氣往下沉，用氣壓下隔肌，使胸腔的上下徑加長、擴(kuò)大，這樣氣便吸得多。呼吸時(shí)，收縮腹肌，膈肌上推，將氣壓住，用氣震動(dòng)聲帶，再加上共鳴腔的運(yùn)用，嗓音便會(huì)洪亮而持久。

講故事的人不僅要很好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用這種呼吸方法，而且要學(xué)會(huì)控制呼吸和氣息，使聽眾覺得你講每一句話都不費(fèi)力，即使說一段長話，仍有余力、余氣。這個(gè)道理，和歌唱家唱歌用氣是一樣的。

有的人講故事，不注意氣息的運(yùn)用，在眾多聽眾面前講故事時(shí)，為了加大音量，就不停地吸氣，使故事講得很不連貫，聽的人也感到很吃力。平常我們把這稱之為“底氣不足”。

懂得了這個(gè)道理，我們要經(jīng)常做“氣入丹田”的練習(xí)，使自己的氣息量越來越大，講起故事才能游刃有余、十分自如。

嗓音洪亮、持久，這是我們講故事人必須具備的一項(xiàng)基本功，千萬不可忽視了共鳴腔和氣息練習(xí)。你可以練練唱歌，練練一氣說完的繞口令。

二

字音要正確

故事大王

為了使你講故事字音清晰，可以針對(duì)自己發(fā)音的問題，有針對(duì)性地選一些繞口令，多多練習(xí)。

但是，有的人嘴皮子十分利索，講出故事來卻字音不對(duì)，這就不能不注意以下兩個(gè)問題了——

豆豆兔

正確使用普通話

既然講故事，是對(duì)兒童進(jìn)行語言教育的一種方法，那么使用什么語言就不是一件小事。我國是一個(gè)土地遼闊、方言十分復(fù)雜的國家。如果各用各的方言講故事，就必然會(huì)有許多人聽不懂而影響交流。推廣全國通用的普通話十分必要，所以，大人和孩子講故事，都非用普通話不可。

胡里奧

那么，怎么樣才能掌握好普通話呢？

兩個(gè)字：一是學(xué)，二是練！

大嘴

胡里奧

學(xué)好、練好普通話的竅門是什么呢？

一是要學(xué)好“聲母”、“韻母”，二是要學(xué)好普通話的“回聲”，三是要掌握好普通話的音變。

豆豆兔

總之，講普通話，是為兒童講故事的必備條件之一。老師和家長，在課堂、在家里、在單位、在街道、在公共場所，也要帶頭講普通話。

堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字

我們聽一些家長和老師給小朋友講故事，有時(shí)把“海邊有個(gè)小別墅”，說成“海邊有個(gè)小別野”；把“諄諄的教導(dǎo)”，說成“哼哼的教導(dǎo)”；把“橢圓形的雞蛋”，說成“隨圓形的雞蛋”；“露出了破綻”，說成“露出了破腚”；把“眨著眼睛”，說成“貶著眼睛”，等等。這種讀錯(cuò)別字的現(xiàn)象，對(duì)教師和家長來說，是不可原諒的。你在講故事時(shí)讀錯(cuò)別字，使聽眾得到了錯(cuò)誤的知識(shí)，以訛傳訛，那真是貽害無窮??！

為什么會(huì)讀錯(cuò)別字呢？我們琢磨，主要有以下幾個(gè)原因。

①對(duì)形狀相似的漢字，不求甚解，辨得不清楚

如：“巳、己、已”，有的封口，有的不封口，有的封一半口。

②只知其一，不知其二

有許多漢字在與不同的宇組成詞時(shí)，可以有幾個(gè)不同的意思、有幾個(gè)不同的讀音。

比如．“似“字，有兩個(gè)讀音，在“似乎”、”近似”、“似是而非”等等當(dāng)中，“似”字應(yīng)讀“si”的音。而當(dāng)我們把“似”當(dāng)做助詞，用在名詞、代詞或者動(dòng)詞后邊，表示跟某種事物或情況相似，就不能讀“si”的音，而要讀“shi”的音了，比如“像天仙似的”。

以上文字選自《講故事36計(jì)》（少年兒童出版社出版）

作者介紹：孫敬修，生前是我國著名教育家、講故事爺爺。肖君，孫爺爺?shù)牡諅鞯茏?，長期在北京市少年宮從事少年兒童語言教學(xué)和研究工作。

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