父母和寶寶玩什么？10個(gè)游戲，既享受親子樂(lè)趣，又鍛煉寶寶的手指力量、精細(xì)動(dòng)作、眼力聽(tīng)力觸覺(jué)等感官能力、邏輯思維和判斷能力！寶寶的模仿能力特別強(qiáng)，要相信自己的寶寶！父母做示范并帶領(lǐng)寶寶一起動(dòng)手，寶寶能出色地完成很多事情。

目的：發(fā)展寶寶的小肌肉群、手眼協(xié)調(diào)能力，讓寶寶學(xué)會(huì)畫(huà)豎線、斜線。

玩法：家長(zhǎng)先在紙上示范畫(huà)豎線，說(shuō)：“噢，下雨啦！”讓寶寶練習(xí)畫(huà)豎線。再在紙上示范畫(huà)斜線，說(shuō)：“寶寶你看，雨下大了！”并注意其握筆姿勢(shì)應(yīng)正確，不正確予以糾正。還可以進(jìn)一步讓寶寶模仿畫(huà)出小雨傘，說(shuō)：“雨太大啦，寶寶自己撐傘！寶寶給我撐傘！”

玩法：將紙球放在小盆里，寶寶坐在小盆旁邊。家長(zhǎng)先示范用勺子來(lái)舀紙球，然后把勺子遞給寶寶，引導(dǎo)寶寶用勺子從小盆里舀紙球，舀起再倒回盆里。等到寶寶動(dòng)作熟練后，可以讓寶寶把舀到的紙球倒進(jìn)小碗里。

準(zhǔn)備：玩具電話

目的：鍛煉寶寶手指的力量、手的精細(xì)動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)能力。

玩法：家長(zhǎng)與寶寶一塊做“打電話”的游戲。家長(zhǎng)先按電話號(hào)碼，讓寶寶也來(lái)按電話號(hào)碼，還可以進(jìn)一步讓他記住數(shù)字的順序。家長(zhǎng)模仿電話鈴聲，之后與寶寶用電話通話，“電話打通啦！”增加游戲樂(lè)趣和寶寶的成就感。

目的：發(fā)展寶寶小手肌肉的靈活性以及寶寶解決問(wèn)題的能力。

玩法：家長(zhǎng)演示放豆的過(guò)程，突出兩指捏豆的動(dòng)作，豆子放入瓶中后搖一搖，使之發(fā)出聲響引起寶寶的興趣。家長(zhǎng)再引導(dǎo)寶寶如何從瓶中取到小豆，先由寶寶自己進(jìn)行探索，寶寶不能解決時(shí)，家長(zhǎng)再示范將豆子從瓶子中倒出。家長(zhǎng)與寶寶一同游戲，玩后與寶寶一起將玩具收起來(lái)。

目的：訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的準(zhǔn)確性，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

玩法：家長(zhǎng)示范將小木棒從瓶口的小洞中放入，引導(dǎo)寶寶：“噢，小棒要過(guò)山洞了！”讓寶寶將小棒從小洞中放入，開(kāi)始時(shí)如果不會(huì)，家長(zhǎng)可以手把手地幫助寶寶。

目的：訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展其小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作和語(yǔ)言模仿能力，啟發(fā)想象力。

玩法：家長(zhǎng)教寶寶一顆一顆地把彩珠串起來(lái)，一邊穿一邊念兒歌：“小珠子，圓又圓，上面開(kāi)個(gè)小洞眼，我拿小繩往前鉆！”可以將穿好的彩珠圍在寶寶的脖子上或戴在手腕上當(dāng)作“項(xiàng)圈”或“手鏈”，增加寶寶的成就感。

目的：訓(xùn)練寶寶的手指力量和對(duì)畫(huà)筆的認(rèn)識(shí)。

玩法：家長(zhǎng)和寶寶各選一只畫(huà)筆，把其余的畫(huà)筆先收起來(lái)。讓寶寶學(xué)著家長(zhǎng)的樣子在畫(huà)紙上做點(diǎn)畫(huà)，畫(huà)弧線、畫(huà)圓形、畫(huà)長(zhǎng)方形、畫(huà)三角形等。如果寶寶還不想畫(huà)可讓寶寶先看大人畫(huà)，并且讓寶寶欣賞大人的作品，家長(zhǎng)用夸張的口氣讓寶寶也想動(dòng)動(dòng)手。

目的：開(kāi)發(fā)寶寶的觸感、手感和邏輯推理能力。

玩法：先拿起小布條放寶寶手里，讓他體會(huì)布條的溫軟，再拿起小絨條讓寶寶抓捏，感到不一樣的感覺(jué)，以此類(lèi)推。當(dāng)寶寶把物體抓到手里時(shí)，家長(zhǎng)解釋?zhuān)骸敖q布軟綿綿的，綢子滑溜溜的！”

目的：讓寶寶認(rèn)識(shí)到浸過(guò)或刷上顏料的手和其他實(shí)物都可以在紙上留下痕跡，學(xué)會(huì)利用這一方法進(jìn)行造型活動(dòng)，開(kāi)發(fā)寶寶的智力和想象力。

玩法：讓寶寶把手放在紙上，利用手的造型畫(huà)出輪廓，然后家長(zhǎng)和寶寶一起發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出豐富多彩的畫(huà)作。