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同學(xué)們,你們知道嬰兒在人世間第一次發(fā)出的聲音是什么嗎?是“哇”的一聲哭喊。從這“哇”的一聲開始,就注定了我們將終生與語文結(jié)下不解之緣。毫不夸張地說,沒有語文,就沒有生活的精彩!在各地2008年中考試題中,語文與生活緊緊地聯(lián)系在一起,綜合性學(xué)習(xí)試題更是如此。
一、兩種表達(dá) 例1 (2008年四川內(nèi)江)一種意思,可以形象地表達(dá),也可以抽象地表達(dá),不同的表達(dá)有不同的效果。請(qǐng)仿照示例,根據(jù)要求,在下列橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容。 示例:形象表達(dá):快刀斬亂麻 抽象表達(dá):做事果斷 (1)形象表達(dá):___________ 抽象表達(dá):大度寬容 (2)形象表達(dá):眉毛胡子一把抓 抽象表達(dá):___________ (3)形象表達(dá):___________ 抽象表達(dá):互不侵?jǐn)_ (4)形象表達(dá):___________ 抽象表達(dá):人多力量大 思路點(diǎn)撥:解答這道題,我們需要有一定的生活積累,需要從生活中積累一些常用的熟語。有了這些積累,解答這道題也就非常容易了。 參考答案:(l)宰相肚里能撐船 (2)不分主次 (3)井水不犯河水 (4)眾人拾柴火焰高
二、擬寫告示 例2 (2008年江蘇蘇州)夏季來臨,某物業(yè)公司準(zhǔn)備在小區(qū)內(nèi)噴灑除蟲藥水,時(shí)間:5月30日14:00~15:00。請(qǐng)你代物業(yè)公司擬一份告示(只需寫出正文)告知小區(qū)居民。要求:內(nèi)容清楚,語言簡明、得體。 思路點(diǎn)撥:這是一道開放性試題,生活中常常需要用公告的形式向公眾宣布一些事情,也就是“告示”。寫這個(gè)告示,我們要告訴居民噴灑藥水的原因、時(shí)間、注意事項(xiàng)。 參考答案:夏季來臨,為了大家的健康,公司決定于5月30日14:00~15:00在小區(qū)內(nèi)噴灑除蟲藥水,敬請(qǐng)廣大居民屆時(shí)予以配合。
三、愛心再現(xiàn) 例3 (2008年湖北襄樊)世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書,那便是母親;世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味,那便是母愛。母愛是一種最無私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們的心田,雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母親節(jié)前,雛鷹中學(xué)九年級(jí)⑴班開展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你踴躍參加吧! (1)為營造活動(dòng)的氛圍,請(qǐng)你擬一條標(biāo)語,張貼在教室里。 (2)在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,同學(xué)們先分成不同專題活動(dòng)小組搜集資料、篩選整理,然后將開展全班交流,下面請(qǐng)你完成全班交流的步驟。 步驟一:主持人致開場白并宣布活動(dòng)開始。 步驟二:________________ 步驟三:________________ 步驟四:主持人致結(jié)束語并宣布活動(dòng)結(jié)束。 (3)在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)中央電視臺(tái)這樣一則公益廣告很感興趣:一個(gè)六七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳,于是也端著不斷溢出的一盆熱水走到他媽媽面前,用歡快、稚嫩的聲音說:“媽媽,您洗腳?!闭?qǐng)你談?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳?duì)這則公益廣告感興趣? 思路點(diǎn)撥:這道題是一次具體的綜合性活動(dòng)的系列考題,包括擬寫活動(dòng)標(biāo)語,設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟,評(píng)價(jià)公益廣告等三項(xiàng)內(nèi)容。這三項(xiàng)內(nèi)容都是以對(duì)母親的愛為中心的,解答題目時(shí)應(yīng)該傾注對(duì)母親的愛。 參考答案:(1)感恩從心開始,讓愛溫暖彼此。(2)步驟二:各組推薦代表進(jìn)行交流。步驟三:全班討論。(3)母親為我們無私付出,我們不但要有孝敬母親的感情,更要把這種感情化為關(guān)愛母親的實(shí)際行動(dòng)。
四、深意命名 例4 (2008年湖北咸寧)某學(xué)校新建了一棟實(shí)驗(yàn)樓,向全校師生征集樓名,一位同學(xué)為實(shí)驗(yàn)樓命名為“躬行樓”,他的創(chuàng)意得到了大家的一致認(rèn)可,請(qǐng)你就“躬行樓”這一命名好在哪里寫出兩點(diǎn)理由。 思路點(diǎn)撥:人名、地名、店名、樓名通常都有一定的文化內(nèi)涵,或是有感人的故事,或是有美好的心愿,或是有特殊的紀(jì)念意義等等。所以,起名要慎重,要盡量體現(xiàn)出比較豐富的內(nèi)涵來。賞析命名,就是要感受它的文化內(nèi)涵,就是要體會(huì)其深刻含義。這道題要我們賞析“躬行樓”這一樓名,需要我們?nèi)ンw會(huì)“躬”“行”二字,從這兩個(gè)字上挖掘出更深的意義來。 參考答案:(1)顯示了實(shí)驗(yàn)樓的功能——讓學(xué)生自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。(2)體現(xiàn)了新課程教育理念——培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐(動(dòng)手、動(dòng)腦)能力。(3)具有厚重的文化底蘊(yùn)——語出陸游“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的詩句。 五、緬懷偉人 例5 (2008年江蘇淮安)閱讀下面的文字,回答問題。 (1)今年是周恩來總理誕辰110周年,全國各地紛紛開展紀(jì)念活動(dòng),緬懷我們偉大的總理,謳歌他光輝的一生?!熬瞎M瘁為人民”和“嘔心瀝血干革命”是從下面紀(jì)念總理的一副對(duì)聯(lián)中抽取出來的,請(qǐng)你把這兩句話放回原處。 上聯(lián):戎馬倥傯(kǒng zǒng),_______,殊勛蓋世間,無法磨滅 下聯(lián):日理萬機(jī),________,英名滿天下,有口皆碑 (2)在全市各學(xué)校開展創(chuàng)建“周恩來班”的活動(dòng)中,你所在班級(jí)也打算參與創(chuàng)建,請(qǐng)你為本班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)擬寫一個(gè)能體現(xiàn)創(chuàng)建主題的標(biāo)語(可從總理學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的優(yōu)秀品質(zhì)中任選角度擬寫),并用簡要的語言概括創(chuàng)建設(shè)想。 標(biāo)語:__________________ 創(chuàng)建設(shè)想(不超過60個(gè)字): _______________________ ___________________________ 思路點(diǎn)撥:這道題是為緬懷敬愛的周總理而設(shè)計(jì)的。要了解周總理的一些優(yōu)秀品質(zhì),然后運(yùn)用相關(guān)的語文知識(shí),才能較好地解答此題。相關(guān)的知識(shí)包括對(duì)聯(lián)知識(shí)、擬寫標(biāo)語技巧。 參考答案:(1)上聯(lián)是:嘔心瀝血干革命;下聯(lián)是:鞠躬盡瘁為人民。(2)標(biāo)語:樹遠(yuǎn)大理想,為中華之崛起而讀書。創(chuàng)建設(shè)想:通過廣泛搜集、閱讀有關(guān)周總理胸懷理想、腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等事跡的書籍,交流閱讀感受,制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。 六、珍愛生命 例6 (2008年湖北武漢)根據(jù)要求完成下列題目。 為了引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)生命的價(jià)值有更深的思考和理解,學(xué)校準(zhǔn)備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (1)同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)選題,你認(rèn)為不適合作為選題的一項(xiàng)是( ) A. 珍愛生命與保護(hù)環(huán)境 B. 珍愛生命與仿生技術(shù) C. 珍愛生命與遠(yuǎn)離毒品 D. 珍愛生命與見義勇為 (2)假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告題目擬定為《珍愛生命需要智慧》,你會(huì)選用下面哪一則材料?為什么? [甲]邰麗華身殘志堅(jiān),為實(shí)現(xiàn)夢想,和同伴們一起克服重重困難,經(jīng)過艱苦訓(xùn)練,終于為人們奉獻(xiàn)了精彩絕倫的“千手觀音”。 [乙]22歲的樂劉會(huì),困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音,她就平靜呼吸,保存體力;聽到有人經(jīng)過的聲音,她就大聲地呼救。在被困70多個(gè)小時(shí)后,她終于獲救。 思路點(diǎn)撥:熱愛生活,更要珍愛生命。這道題考查的就是珍愛生命的內(nèi)容。一是考查關(guān)于珍愛生命的主要內(nèi)容,二是感受具體的事例,從事例中受到熏陶,得到感悟。 參考答案:(1)B (2)示例:我會(huì)選擇[乙]材料,因?yàn)閇乙]材料中樂劉會(huì)不因被困而慌亂,而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷,選擇合理的方式進(jìn)行自救,充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。
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