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窮養(yǎng)兒,富養(yǎng)女,原來(lái)是指這樣養(yǎng)!可惜我們一直沒(méi)弄懂

 cn1188181 2016-06-19









“窮”養(yǎng)男孩的真正內(nèi)涵:









作為父母一定要清楚,現(xiàn)在兒子受“苦”,長(zhǎng)大后才會(huì)成為一個(gè)“富有”的人,成為真正的男子漢!


對(duì)于每個(gè)男孩子來(lái)說(shuō),無(wú)論是成長(zhǎng)還是成熟,都需要自立自強(qiáng),需要承擔(dān)更多的責(zé)任,需要面對(duì)更大的困難,需要不懈的自我?jiàn)^斗,可以說(shuō),成功男人的成長(zhǎng)和成熟是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我艱苦奮斗的過(guò)程。也許,好多人認(rèn)

為“窮”養(yǎng)男孩,就是控制孩子的花銷,不要給他太多的享受,以免慣壞他,這樣的理解較為片面,和我們所說(shuō)的“窮”養(yǎng)有一定的區(qū)別,我們認(rèn)為“窮”養(yǎng)男孩更重要的意義在于通過(guò)對(duì)“窮困”和“艱苦”的切身感受

,對(duì)孩子意志、品質(zhì)、性格、心態(tài)的磨礪、鍛煉和培養(yǎng)給孩子帶來(lái)的價(jià)值。


我們這里所說(shuō)的“窮”養(yǎng)男孩,并非是要男孩吃糠咽菜,憶苦思甜,讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦,而是讓父母減少對(duì)男孩的嬌生慣養(yǎng)、包辦代替,讓男孩從小多一些經(jīng)歷、多一些鍛煉,培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格。


概括起來(lái),“窮”養(yǎng)男孩我們主要可從以下幾方面來(lái)理解和把握:


內(nèi)涵一:窮苦


過(guò)點(diǎn)“苦日子”



讓男孩過(guò)點(diǎn)“苦日子”。優(yōu)裕的物質(zhì)生活和給孩子大量的金錢,是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱,孩子擁有大量的錢財(cái),除了購(gòu)回享樂(lè)、好逸惡勞、攀比之心外,還買回了囚車和監(jiān)牢。經(jīng)濟(jì)騰飛了,腰包鼓起來(lái)的家長(zhǎng)

們將錢用在培養(yǎng)子女上,這本無(wú)可厚非,可以給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件、環(huán)境,但絕不能給他們太過(guò)奢侈的物質(zhì)享受。要不然,就把錢存起來(lái),等兒子長(zhǎng)大,有了正常的金錢觀后再給他也不遲。為了兒子的積極奮進(jìn),

為了兒子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,為了兒子不飽暖思?jí)?,還是讓他過(guò)點(diǎn)“窮日子”為好。


內(nèi)涵二:挫折


體驗(yàn)挫折感



讓男孩體驗(yàn)挫折感。溫室里的花朵承受不了狂風(fēng)暴雨的侵襲。含在嘴里怕化,捧在手里怕疼的愛(ài)子觀,會(huì)促使男孩意志不堅(jiān)強(qiáng),心理承受力差,稍遇不順心或挫折就走極端。挫折會(huì)激發(fā)男孩勇敢無(wú)畏的精神,積極面對(duì)遇

到的困難。作為父母,就必須讓兒子遭遇“挫折”,鼓勵(lì)其克服并戰(zhàn)勝它。


內(nèi)涵三:獨(dú)立


學(xué)會(huì)獨(dú)立生活



讓男孩學(xué)會(huì)獨(dú)立生活?!耙聛?lái)伸手,飯來(lái)張口”,“萬(wàn)事包辦”,這是育人大忌。很多大學(xué)生不會(huì)做飯、不會(huì)洗衣、不會(huì)疊被,這簡(jiǎn)直不可思議。這樣的男人能接受社會(huì)的各種挑戰(zhàn)嗎?能有創(chuàng)造力嗎?所以,父母要盡快

從兒童時(shí)起,就教會(huì)并讓他們獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事。生活自理、會(huì)做家務(wù)、做飯、獨(dú)立辦事是人之必然!


內(nèi)涵四:委屈


適當(dāng)受點(diǎn)委屈



讓男孩適當(dāng)受點(diǎn)委屈。男孩子必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。適當(dāng)?shù)厥茳c(diǎn)委屈,就會(huì)對(duì)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)。兒子做錯(cuò)了事,家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰是必要的,哪怕他受點(diǎn)委屈,也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子,領(lǐng)略過(guò)多

種情感體驗(yàn)后,逆反心理少、心理承受力強(qiáng)、心理健康,易成大事。


內(nèi)涵五:責(zé)任


學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任



讓男孩學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。責(zé)任是男人肩頭的“徽章”。因敢于擔(dān)當(dāng),不推卸責(zé)任,才讓男人更顯魅力。所以,父母對(duì)男孩要從小進(jìn)行責(zé)任心的教育。讓他們未來(lái)能擔(dān)起家庭和社會(huì)的雙重責(zé)任,成為一個(gè)頂天立地的男子漢。


內(nèi)涵六:有愛(ài)


多點(diǎn)樂(lè)觀和愛(ài)心



讓男孩多點(diǎn)樂(lè)觀和愛(ài)心。樂(lè)觀的心態(tài)和善良的愛(ài)心,是一個(gè)成熟優(yōu)秀的男人必備的品質(zhì)。所以,父母要通過(guò)不同的方式方法引導(dǎo)孩子,擦去孩子心靈的污垢,消除孩子心中的自私,讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、善良真誠(chéng)

的人。


每個(gè)父母都愛(ài)自己的兒子,但愛(ài)有“小愛(ài)”和“大愛(ài)”之分。那種一味地寵愛(ài)兒子的做法,就是“小愛(ài)”;而那種“窮”養(yǎng)兒子的做法,才是真正的“大愛(ài)”。大愛(ài)無(wú)疆,男孩只有在這種教育下,才能成長(zhǎng)為健康快樂(lè)、優(yōu)秀卓越的男人。









“富”養(yǎng)女孩的真正內(nèi)涵









女孩富養(yǎng),其主要真義是從小要培養(yǎng)她的氣質(zhì),開(kāi)闊她的視野,增加她的閱世能力,增強(qiáng)她的見(jiàn)識(shí)?!案火B(yǎng)”的女孩,因見(jiàn)多識(shí)廣、獨(dú)立、有主見(jiàn)、有智慧,很清楚自己要的是什么,什么是真正值得追求的東西。等她到

花一樣的年齡時(shí),就不易被各種浮世的繁華和虛榮所誘惑。女孩最應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)首先是善解人意,她有一個(gè)好的性格,能控制自己的情緒,對(duì)給予她幫助的人都心懷感激,是一名優(yōu)雅的淑女。


內(nèi)涵一:鼓勵(lì)


鼓勵(lì)著養(yǎng),而不是謙虛著養(yǎng)。



曾有一位女孩的媽媽來(lái)信問(wèn)我:教育女孩的方法太多了、太繁雜了,有沒(méi)有什么“最完美”“最簡(jiǎn)單”“最容易掌握”的方法,可以讓我這個(gè)“懶媽媽”也能順利引導(dǎo)女兒成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀女性?

我的答復(fù)是這樣的:非“鼓勵(lì)”莫屬。


一位粉絲的女兒,就曾在日記里這樣寫(xiě)道:

每當(dāng)我碰到困難,猶豫不決的時(shí)候,爸爸總是會(huì)堅(jiān)定地站在我的身邊告訴我:“孩子,在爸爸心目中你是最棒的,爸爸相信你能做到!”多虧我的爸爸,我才能養(yǎng)成獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的品格……



與男孩相比,女孩生活在一個(gè)關(guān)系的世界里,她們需要?jiǎng)e人的肯定和認(rèn)可,需要?jiǎng)e人在后面推她一把。對(duì)她們來(lái)說(shuō),別人的肯定和認(rèn)可、別人的助力,就是自己自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、追求卓越的動(dòng)力之源。



在女孩的成長(zhǎng)過(guò)程中,多說(shuō)一句鼓勵(lì)的話、多做出一個(gè)鼓勵(lì)的行為,往往就會(huì)創(chuàng)造出教育的奇跡。

當(dāng)然,“鼓勵(lì)著養(yǎng)”,而非“謙虛著養(yǎng)”也就要求我們——常說(shuō)常做:

“女兒,爸爸媽媽很愛(ài)你?!?/p>

“爸爸媽媽相信你?!?/p>

“在爸爸媽媽心目中,你是最棒的。”


女兒傷心的時(shí)候,把她擁在懷里;女兒膽怯的時(shí)候,拍拍她的肩膀;女兒憂郁的時(shí)候,時(shí)常給她一個(gè)明媚的微笑;沒(méi)事的時(shí)候,常和女兒靜靜地說(shuō)點(diǎn)悄悄話……不說(shuō)不做:


不說(shuō)不做:

“你怎么總是做錯(cuò)事?!?/span>

“和××比,你真是差遠(yuǎn)了?!?/p>

“這樣的表現(xiàn),真不指望你有什么出息了?!?/p>


內(nèi)涵二:疼愛(ài)


疼愛(ài)著養(yǎng),而不是溺愛(ài)著養(yǎng)。



女孩健康成長(zhǎng)的第二個(gè)“富養(yǎng)內(nèi)涵”,就是愛(ài),就是源自父母的疼愛(ài)。但是,家長(zhǎng)朋友?,我想問(wèn)問(wèn)你們:疼愛(ài)的方式,你選對(duì)了嗎?讓我們先用這樣一個(gè)小故事來(lái)測(cè)試自己的“愛(ài)之度”。


溺愛(ài)的故事:

女兒和鄰居家的小朋友鬧矛盾,一位媽媽這樣對(duì)女兒說(shuō):“可恨的××,都怪他,惹得我寶貝受傷,再也不和他玩了。”


疼愛(ài)的故事:

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