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原文由 o53l 發(fā)表 請教下平行脈的植物不都是裸子植物吧?銀杏在這方面算是很特別的植物嗎?
原文由 靈濟(jì) 發(fā)表 俺大學(xué)是樹木學(xué)老師是:聶紹全。講課那叫一個風(fēng)趣。講一個他的趣聞,是林學(xué)系那邊出的真事兒。 他們?nèi)ッ眱荷綄嵙?xí),有同學(xué)分別拿了樹梢和樹底下的葉子找聶老師辨別,聶老師當(dāng)即給識破。據(jù)說當(dāng)時號稱“東北草本植物大王”。 懷念大學(xué)時光。俺東林學(xué)野生動物的。
原文由 靈濟(jì) 發(fā)表 建議你給學(xué)生講課的時候,提一下citis公約。開篇很富感情,記得第一次讀到的時候很感動。貼下面給你: 締約各國: 認(rèn)識到,許多美麗的、種類繁多的野生動物和植物是地球自然系統(tǒng)中無可代替的一部分,為了我們這一代和今后世世代代,必須加以保護(hù); 意識到,從美學(xué)、科學(xué)、文化、娛樂和經(jīng)濟(jì)觀點看,野生動植物的價值 ......
原文由 靈濟(jì) 發(fā)表 樓主看來是在大學(xué)教書。能上點顯微照片嗎?或者電鏡的?期待。
原文由 青汗 發(fā)表 仿佛又回到了大學(xué)時代,剛進(jìn)大學(xué)第一門專業(yè)課就是植物學(xué),謝謝植物人老師分享這么好的DD
來自: 益文類聚 > 《植物》
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八年級下冊生物復(fù)習(xí)提綱(人教版八年級下)doc
七.生物進(jìn)化歷程: 原始單細(xì)胞藻類→原始多細(xì)胞藻類→原始苔蘚→原始蕨類→原始種子植物 單細(xì)胞原始無脊椎動物......→無脊椎動物 生物原始單細(xì)胞動物原始脊椎動物 ......→脊椎動物(動物植物進(jìn)化系...
2.2.6 植物界
某些蕨還出現(xiàn)了大小孢子,因而出現(xiàn)了大小孢子囊和大小孢子葉的區(qū)別。小孢子葉(雄蕊)聚生成小孢子葉球(雄球花),每個小孢子葉下面生有貯滿小孢子(花粉)的小孢子囊(花粉囊);大孢子葉(心皮)叢...
山東省菏澤市牡丹中學(xué)2018年濟(jì)南版生物七上第二單元第一章第一節(jié)綠色植物的主要類群學(xué)案(無答案)
1、概述藻類、蕨類、裸子和被子植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境并識別當(dāng)?shù)爻R姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?、裸子植物和被子植物的區(qū)別。淡水藻類植物——水綿的觀察以及藻類和蕨類植物的孢子生殖。裸子植物、被...
植物分類知多少 ?
種子植物(含裸子植物和被子植物)的配子體即花粉粒和胚囊,不能獨立生存,孢子體占絕對優(yōu)勢。裸子植物隸屬于一個更大的植物類群:種子...
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生物圈中的綠色植物可以分成四大類群:藻類、苔蘚、蕨類和種子植物,無論哪個類群的植物,其形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和生殖方式都是與環(huán)境相適應(yīng)的,在學(xué)習(xí)中要緊緊抓住植物類群的形態(tài)特征,通過對比形態(tài)特...
北師大版八年級(下冊)生物教案[1]
生物化石可以作為研究地球曾經(jīng)生活過的生物的材料,通過化石了解生物進(jìn)化的歷程。生物的分類。通過對不同類群植物與人類關(guān)系的學(xué)習(xí),增強(qiáng)生物科學(xué)的價值觀,強(qiáng)化熱愛植物、保護(hù)植物的情感。藻類植物、...
初中生物,苔蘚和蕨類植物題專題練習(xí)含答案
A.蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物。蕨類植物以及具有了根、莖、葉的分化,苔蘚植物具有莖、葉的分化,藻類植物沒有根、莖、葉的分化,故B不符合題意。孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植...
人教版中考生物教材復(fù)習(xí)課件第6講綠色植物的類群與種子的萌發(fā)
綠色植物的類群與種子的萌發(fā)
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苔痕上階綠。文 圖 | 最好的陽光。崖壁旁潮濕的地方,一段懸木上,長了片苔蘚。因為水氣足夠,它們喝飽了,一個個直立身子,頂著小腦袋...
微信掃碼,在手機(jī)上查看選中內(nèi)容