今天是端午小長(zhǎng)假的最后一天，這3天的假期里，我仍舊通過微信和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。不少小學(xué)家長(zhǎng)都提到了孩子的數(shù)學(xué)不好，這讓我想起很多參加過網(wǎng)絡(luò)公開課的小學(xué)生也跟我說過他們的數(shù)學(xué)成績(jī)不好。當(dāng)時(shí)我仔細(xì)了解分析后發(fā)現(xiàn)一半以上的小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好都是因?yàn)閼?yīng)用題得分低導(dǎo)致的。

僅僅一道應(yīng)用題，就能讓學(xué)生之間有近十分的差距。所以，攻克應(yīng)用題是很有必要的。其實(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用題并不難，關(guān)鍵要找到不同類型應(yīng)用題的著手點(diǎn)。

下面我就講講4類小學(xué)生較難掌握的應(yīng)用題類型應(yīng)該如何去解決：

一、列車問題

這類應(yīng)用題是與列車行駛有關(guān)的一些問題，解答時(shí)要注意列車車身的長(zhǎng)度。

具體如何解決如下：

二、時(shí)鐘問題

研究鐘面上時(shí)針與分針關(guān)系的問題，如兩針重合、兩針垂直、兩針成一線、兩針夾角為60度等。時(shí)鐘問題可與追及問題相類比。

三、行船問題

行船問題也就是與航行有關(guān)的問題。解答這類問題要弄清船速與水速，船速是船只本身航行的速度，也就是船只在靜水中航行的速度。

四、植樹問題

按相等的距離植樹，在距離、棵距、棵數(shù)這三個(gè)量之間，已知其中的兩個(gè)量，要求第三個(gè)量，這類應(yīng)用題叫做植樹問題。

我相信小學(xué)生把以上4類較難的應(yīng)用題攻克后，其他類型也能輕松應(yīng)對(duì)，解決應(yīng)用題的關(guān)鍵就在于抓住數(shù)量關(guān)系。更多有關(guān)教育、學(xué)習(xí)以及提升思維方式方面的文章我會(huì)抽空在朋友圈分享。