1、讀書沒必要全都有意識地記住。

要無功利地讀一些書，一些能給你精神愉悅的書重在你當(dāng)下的體驗。你有沒有過“清風(fēng)不識字，何故亂翻書”的情趣呢？讀有些書是為了陶醉一份心境，醞釀一番情懷。

2、你可能沒意識到自己已記住了很多知識。

讀的書功不唐捐（功不唐捐可以解釋為“世界上的所有功德與努力，都是不會白白付出的，必然是有回報的），書中的一些觀點會以某種方式影響著你。

帕斯卡爾曾提出“心靈的活動有其自身的原因，而理性卻無法知曉”，如今科學(xué)家已證實這個觀點的正確性。我們知道的比我們意識到自己知道的要多得多，我們的思維只有一部分是受控制的，還有一部分是自動化的，自動化的思維發(fā)生在我們的視線以外，在那里沒有理性。

所以，你的腦子里有許多隱性資產(chǎn)呢，你很富有呢。

3、知識不在記住重在調(diào)用 。

其實簡書就是一個你消化知識的平臺，能不能自己整合然后分享給大家，是檢驗?zāi)隳芊窕钣弥R的途徑。下面說一個《倚天屠龍記》的故事。

張無忌大敵當(dāng)前，要與劍術(shù)高手比劍，卻不會劍術(shù)。張三豐于是當(dāng)場傳他太極劍法，半個時辰后對敵。

張三豐當(dāng)下站起身來，左手持劍，右手捏個劍法，雙手成環(huán)，緩緩抬起，這起手式一展，跟著三環(huán)套月、大魁星、燕子抄水、左攔掃、右攔掃……一招招地演將下來，使到五十三式“指南針”，雙手同時畫圓，復(fù)成第五十四式“持劍歸原”。張無忌不記招式，只是細看他劍招中“神在劍先、綿綿不絕”之意。

……只聽張三豐問道：“孩兒，你看清楚了沒有?”張無忌道：“看清楚了?！睆埲S道：“都記得了沒有?”張無忌道：“已忘記了一小半?！睆埲S道：“好，那也難為了你。你自己去想想罷?！睆垷o忌低頭默想。過了一會，張三豐問道：“現(xiàn)下怎樣了?”張無忌道：“已忘記了一大半。”周顛失聲叫道：“糟糕!越來越忘記得多了。張真人，你這路劍法是很深奧，看一遍怎能記得?請你再使一遍給我們教主瞧瞧罷?！睆埲S微笑道：“好，我再使一遍。”提劍出招，演將起來。

眾人只看了數(shù)招，心下大奇，原來第二次所使，和第一次使的竟然沒一招相同。周顛叫道：“糟糕，糟糕!這可更加叫人糊涂啦?！睆埲S畫劍成圈，問道：“孩兒，怎樣啦?”張無忌道：“還有三招沒忘記?！睆埲S點點頭，放劍歸座。張無忌在殿上緩緩踱了一個圈子，沉思半晌，又緩緩踱了半個圈子，抬起頭來，滿臉喜色，叫道：“這我可全忘了，忘得干干凈凈的了?！睆埲S道：“不壞，不壞!忘得真快，你這就請八臂神劍指教罷!

生涯規(guī)劃師古典對其是這樣解讀的：

要知張三豐傳給他的乃是“ 劍意”，而非“劍招”，要他將所見到的劍招忘得半點不剩，才能得其神髓，臨敵時以意馭劍，千變?nèi)f化，無窮無盡。倘若尚有一兩招劍法忘不干凈，心有拘囿，劍法便不能純。這個年代，知識的差距轉(zhuǎn)向了能力的較量——搜索能力、好奇心、獨立思考能力——誰能在同樣的知識海洋中學(xué)得更快、更多、更精準(zhǔn)，誰就容易獲勝。

而當(dāng)一門技能被反復(fù)地操練，就會進一步內(nèi)化，成為才干。正如你現(xiàn)在打字不需要看鍵盤，正如你說話張嘴就來不用考慮發(fā)音，正如你騎單車不用想著保持平衡一樣，這些技能都因為反復(fù)修煉，成為你不知不覺的才干。讓技能升級為才干，我們就完成了最牛的一項能力修煉：才干是自動自發(fā)的能力。

同樣，我覺得在古龍的《小李飛刀》中也有這種思想：初始境界，刀在手上；再高一層境界，刀在心中；最高境界，“刀即是人，人即是刀”。融會貫通，有招似無招，無招勝有招。當(dāng)你需要的時候，那些知識會從你的腦子里潺潺流出。

4、正因為有所謂的“讀后記不住”，你才有溫故知新的喜悅。

不同年紀(jì)讀一本書得到的體會是不一樣的，最可惜的是在不對的時候你翻看了一部絕世好書而沒給你帶來很大影響，到了對的時候，你會因為自己讀過而誤以為那本書沒多大價值。其實，一本書可以讀出幾本書的意味，讀書貴在求質(zhì)不在量，或者說質(zhì)的提高一樣會帶來量的增長，無疑，長時間溫故一部經(jīng)典得到的體會較之同樣時間讀多本書得到的心得，會更成系統(tǒng)、更易調(diào)用。

這難道不是一件值得感動的事？一本紅樓如果伴你走過了半百春秋，見證了你的悲歡故事，你該不該拿她當(dāng)朋友？

我的讀書觀：

讀書是一個祛除愚昧、釋放天性和滋潤情懷的過程。

讀書祛除愚昧，使你找到生命的坐標(biāo)，如此，你的一舉一動才有重心、有方向，你懂得如何尋求或運用科學(xué)方法解決技術(shù)性難題，知道人生歷史的大局而擺脫心靈窘態(tài)。你的生活不會零散破碎，而是依照某種信念或是價值觀有機整合到你的生命中——讀書是一場修煉。

讀萬卷書，行萬里路；書海無邊，行者無疆。讀書是拓展你的生命疆界的過程，你的世界大了，容納的東西多了，比照的東西多了，才知道生命中一些東西孰重孰輕、孰好孰壞、孰可為孰不可為。那些經(jīng)典教給你的真理能增強follow your heart的決心，因為你的世界大了，你時時充滿精神上的優(yōu)越感；因為書海無邊，你時時保持敬畏世界的謙卑心，所以，你能內(nèi)斂地“為所欲為”，低調(diào)地“笑傲江湖”，你能“從心所欲不逾矩”。

讀書是釋放天性的過程，而且是真善美的天性（假惡丑已經(jīng)被讀書培養(yǎng)起來的素養(yǎng)磨滅殆盡），讀書到一定階段是越讀越反動，那是以自我為中心，不知世界之大。讀書到高級階段是越讀越包容，你知道一件事情的發(fā)生由多種因素引起，同樣會導(dǎo)致多方面的結(jié)果，一件事情的性質(zhì)有多種定義，衡量它也有多重標(biāo)準(zhǔn)。所以，你懂得寬容與慈悲，你更愿意以建設(shè)性的想法或做法來對待這個世界，在你與這個世界和解的同時也解放了你自己——你掙脫了偏執(zhí)、仇恨、盲從......釋放了純美的天性——慈悲、樂觀、情懷......

在此前提下，你便能靜下心來欣賞生活，你知道世界大千，活法萬方，生命充滿無數(shù)可能，你的眼睛里時時閃爍著希望，因而你有勇氣來擺脫當(dāng)下不好的境遇，而不是在千篇一律的生活模式的圍攻下繳械投降，如此，你的情懷改善你的生活質(zhì)量，質(zhì)量提高又滋潤你的情懷，形成良性循環(huán)。

名人談讀書：

有人會問，女孩子上那么久的學(xué)、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們的堅持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境；同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)；同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)?！獥顬?/p>

閱讀給予你人生的不一定是這種外在的成功，而且我認為，以外在的成功為目的去閱讀的人，他首先動機就不純，他是讀不好的，讀不懂的，最后他會失望的，會放棄的。那么改變的是什么呢？我認為改變的是人生的境界、人生的格調(diào)，哪怕你在外在世界中的生活并沒有改變，你仍然在做著原來做的事情，但是意義不一樣了，因為你的素質(zhì)不一樣了。我真的覺得，一個人如果他的內(nèi)心世界發(fā)生了變化，哪怕他在外部世界里仍在做著相同的事情，但是它的意義是不一樣的，那么實際上他就是做著不同的事情?！車?/p>

我每天或長或短，一定要讀點兒跟眼前沒關(guān)系的、跟這個時代沒關(guān)系的、有趣的、有料的、有種的、有方向的或者說有歷史感的等等各種各樣的雜閱讀，人需要這些東西。我越來越覺得人生在世要拿出足夠的時間多做一些沒用的東西。喝茶有什么用呢？打牌有什么用嗎？最后你會發(fā)現(xiàn)人生中值得回憶的往往是些無用的事，而你真正有用的你倒不一定去回憶。我覺得現(xiàn)在的中國人做無用的事太少了。

接下來，關(guān)于閱讀，我還有一個也許是錯誤的觀點——要去多讀那些讓你感到別扭、你不贊同、甚至你反對的內(nèi)容。我們有的時候閱讀是為了證明自己，去尋找一種共鳴、共振，喜歡讀自己喜歡讀的東西。但是你有沒有一種感覺，閱讀我們也應(yīng)該打開自己。往往收獲巨大的時候是在讀到自己過去沒有想過、別扭甚至不同的意見當(dāng)中慢慢讀出它的趣味來，就像一個優(yōu)秀的社會不僅要接受正確的聲音，也要讓別扭甚至錯誤的聲音有存在的空間?！讕r松某校演講節(jié)選