摘 要：金融危機(jī)帶來(lái)的資源限制要求美國(guó)公立大學(xué)根據(jù)財(cái)政狀況在危機(jī)的不同階段選擇不同的調(diào)整策略組合：短期傾向于削減性、暫時(shí)性順應(yīng)措施；中期側(cè)重多元化收益和教學(xué)體系的結(jié)構(gòu)性調(diào)整；長(zhǎng)期則強(qiáng)調(diào)大學(xué)學(xué)術(shù)性和服務(wù)性的平衡，既維護(hù)大學(xué)學(xué)術(shù)核心功能，又增強(qiáng)大學(xué)社會(huì)服務(wù)功能，在提供大眾化教育的同時(shí)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)和社會(huì)福利。

基金項(xiàng)目：中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)基金資助山東大學(xué)科研業(yè)務(wù)基金項(xiàng)目（２０１４ＧＮ００６）

作者簡(jiǎn)介：韓萌（１９８４－ ），女，山東肥城人，山東大學(xué)高等教育研究中心講師，教育學(xué)博士，從事高等教育政策、教育財(cái)政研究。