教室內(nèi)的手機(jī)收納袋

推行“無(wú)手機(jī)課堂”記者看到，為推行“無(wú)手機(jī)課堂”，內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院特意在教室黑板旁邊訂了手機(jī)袋，袋子是按照教室可容納的人數(shù)定制的。要求上課之前學(xué)生要把手機(jī)上交，存在袋子里。為了便于學(xué)生下課取用，每個(gè)袋子還有編號(hào)。

此外，呼和浩特晚報(bào)記者了解到，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院等多所高校也在推行“無(wú)手機(jī)課堂”，提倡學(xué)生自覺(jué)在上課時(shí)間不使用手機(jī)，大部分高校采取的是在部分院系試點(diǎn)推行的方式。據(jù)了解，內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院從今年開(kāi)學(xué)后開(kāi)始在兩個(gè)區(qū)隊(duì)推行“無(wú)手機(jī)課堂”，目前這兩個(gè)區(qū)隊(duì)實(shí)行的是“手機(jī)不帶進(jìn)課堂”的方式。其他幾所高校大都是用在墻上安裝手機(jī)收納袋的方式，鼓勵(lì)學(xué)生在開(kāi)始上課前自主將手機(jī)放入收納袋中。

學(xué)生各有看法

的確，隨著智能手機(jī)的普及，很多人已經(jīng)成為了“低頭一族”，頻繁玩手機(jī)不僅能分散人的注意力，更會(huì)引起身體的不適。對(duì)于在高校中推行“無(wú)手機(jī)課堂”這一舉措，很多學(xué)生持贊同態(tài)度，內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院旅游系14級(jí)導(dǎo)游班的團(tuán)支部書(shū)記尤辰同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)舉措對(duì)大學(xué)生低頭族有很好的改善，我們班的同學(xué)都特別支持?！?/span>

在采訪中，也有一些學(xué)生網(wǎng)友提出了一些自己的想法，網(wǎng)友“泡八喝九說(shuō)十話”說(shuō)道：“收了手機(jī)，但是攔不住我的心。”網(wǎng)友“VC-JENNIFER”說(shuō)：“沒(méi)收了手機(jī)，課上睡覺(jué)的多了，嘮嗑的多了?！币灿芯W(wǎng)友表示，“收不收心其實(shí)并不在于收手機(jī)，而是要看各人的自覺(jué)和老師講課的精彩程度?！?/span>

老師持支持態(tài)度

除了學(xué)生之外，呼和浩特晚報(bào)記者也采訪了高校的老師。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)的一位老師介紹，學(xué)院從2015年3月開(kāi)始在部分年級(jí)試點(diǎn)推行“無(wú)手機(jī)課堂”，一直到現(xiàn)在還在執(zhí)行，在上課之前，都會(huì)有學(xué)生負(fù)責(zé)把手機(jī)收納袋帶到教室，學(xué)生按照學(xué)號(hào)把各自的手機(jī)關(guān)機(jī)后放入收納袋，他說(shuō)：“根據(jù)上課教師們的反饋，在推行‘無(wú)手機(jī)課堂’后，偶爾會(huì)有個(gè)別學(xué)生不怎么自覺(jué)，用各種借口拒絕關(guān)機(jī)，但是大部分學(xué)生還是很配合的。至于達(dá)到的效果，最明顯的就是課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生多了，參與教師互動(dòng)的效果有很大的提高?！?/span>

內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的一位老師介紹說(shuō)：“自從推行‘無(wú)手機(jī)課堂’之后，我覺(jué)得效果不錯(cuò)，至少學(xué)生上課不低頭了，和老師的互動(dòng)交流多了，課堂氣氛更加活躍了。其實(shí)通過(guò)‘無(wú)手機(jī)課堂’我們更想培養(yǎng)孩子們的自覺(jué)性，能夠適應(yīng)沒(méi)有手機(jī)的課堂，慢慢擺脫對(duì)手機(jī)的依賴。”

專家認(rèn)可推行“無(wú)手機(jī)課堂”

有積極意義

對(duì)此，專家又是怎么看的呢？呼和浩特晚報(bào)記者采訪了內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)院研究員陳紅艷，她認(rèn)為在當(dāng)下的社會(huì)中，過(guò)分依賴手機(jī)已經(jīng)影響到人們的溝通、工作和生活的各個(gè)方面了，這時(shí)候高校推行“無(wú)手機(jī)課堂”具有非常積極的意義，能夠?qū)Υ髮W(xué)生起到警示作用，她說(shuō)：“進(jìn)入大學(xué)，課業(yè)壓力減輕，老師也不可能像初高中階段一直盯著學(xué)生，所以不少學(xué)生開(kāi)始在課堂上玩手機(jī)，這也說(shuō)明了大學(xué)生的自制力還不夠。而高校推行‘無(wú)手機(jī)課堂’，我認(rèn)為是提醒學(xué)生不要荒廢四年的大學(xué)時(shí)光，珍惜在課堂上的每一分每一秒，不能讓注意力被手機(jī)綁架。至于學(xué)生所說(shuō)的老師講課無(wú)趣、不精彩，我認(rèn)為都是在為玩手機(jī)找借口，畢竟每個(gè)人的接受能力不同，老師的講課風(fēng)格也不一樣，不可能讓每個(gè)人喜歡。但是，如果能放下手機(jī)安心上課，不管老師講的是不是風(fēng)趣幽默，學(xué)生也應(yīng)該將心思放在課業(yè)上?！?/span>

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