在我的微課課程中，我們說到：PPT不應該是稿本——照著念的東東，可以是“提詞器”——一些關鍵字詞、關鍵性的概念等是可以的，但一定要做到“層次分明”：

• 標題短而醒目

• 盡量用短語、短句，個人覺得一般8字以下比如合適（字數(shù)多了就可能成為復雜的認知任務了）

• 其目的是便于大腦快速識別、傳遞大體意思（或直接起到吸引學習者的作用，如“標題黨”：-）

• 標題除了用不同字體、粗體、大字號等作為與正文的區(qū)隔外，還可以用反色塊。
  

• 解釋文字作為輔助

• 需要學習者閱讀（或老師念）的做成小字，并且一般建議用深灰色（而不是黑色），不要占據視角主導地位。

• 當學習者識別了標題的意義后，如果感覺到有意義時，他自然會去閱讀相應的文字。當然，即使是閱讀性文字也不要太長，大段文字讓人望而生畏，閱讀起來也比較吃力。
  

所以，總體來說，“層次分明”、重點突出（可以結合閱讀性文字），才能夠更符合人腦工作的特點，如下圖：

看完上述內容，請再次回看一下前文：

1、本文在排版方面，也運用了上述技巧，請回顧體驗！是否感覺到與閱讀“文章”的易讀性有所不同呢？若有心得，請留言，我將擇優(yōu)顯示在留言區(qū)。

2、上面這張圖是我在PPT中用10秒鐘時間做出來的（輸入文字不算），制作方法大家知道嗎？感興趣的話，請?zhí)钕卤恚胫赖娜硕嗟脑?，我就專寫一篇制作方法?/p>