接上一篇 情緒控制
我問圓圓：“寶貝，媽媽說你在家有時情緒不好，小靜想幫幫你，我們一起來想想辦法好嗎？（去幫助孩子，他會更開心接受。）
孩子告訴我有時爸爸的溝通方式他不能接受，比如洗碗，爸爸會嘮叨說：“碗還沒洗?！焙⒆酉Ｍ职种苯痈嬖V她說：“去把碗洗了?！?span>（在和孩子溝通時，最愉快的溝通方式就是正能量地告訴孩子應(yīng)該怎么做，爸爸的方式會給孩子傳遞消極的信息，孩子就會有被責(zé)怪的感覺。）之后，我和家長溝通，告訴圓圓媽媽我們要引導(dǎo)孩子做一個去幫助別人的人。
接下來，我說：“孩子，那我們想想怎么去和爸爸溝通他會接受。小靜告訴你一個好方法，就是先表揚爸爸再提出希望?！?/span>
女兒很聰明小眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說：“爸爸你做的菜很好吃，如果你能叫我洗碗的語氣換一下就更好了?！蓖?，太棒了！給了我一個驚喜。我們再次擊掌擁抱。孩子被認(rèn)同也非常開心。
緊接著我們一起來想，如果情緒不好用什么方式去宣泄更好，（每個人都有情緒好和不好的時候，孩子有時情緒不好很正常，因為孩子也不知道怎么正確地釋放。） 孩子想到了很多的方法： 1、可以畫情緒笑臉； 2、可以給爸爸媽媽寫秘密信； 3、可以給學(xué)校心理老師溝通； 4、可以給小靜老師發(fā)微信（得到孩子的信任我很開心）； 5、遇到困難我會說：“我能行?！庇龅绞∥視f：“我要再來一次?！?/span> 6、情緒不好時告訴自己愛笑的女孩運氣好； 7、每天多表揚爸爸媽媽（相互贊美讓家庭氛圍愉快）。
最后，我?guī)椭鷪A圓去找每一位家長和老師問好，并說一句贊美別人的話，得到別人的認(rèn)可，讓圓圓更自信。愉快的輔導(dǎo)結(jié)束，我們在短暫的1個半小時里建立了感情，建立了信任。孩子最后說：“小靜老師和你聊天很開心，下次還和你聊?！鳖D時心里被觸動了一下，心里是幸福的感覺。我回答說：“好啊，有任何的困難都可以找小靜?！?/span>
通過輔導(dǎo)，媽媽擔(dān)心的孩子心里可能有陰影現(xiàn)在可以完全放心了，孩子現(xiàn)在心里是積極陽光的。針對不喜歡數(shù)學(xué)老師的問題給媽媽的建議是：幫助孩子客觀分析問題，引導(dǎo)孩子正確面對。孩子情緒的問題我們已經(jīng)找到處理的方法，媽媽爸爸需要做到的就是：1、提建議前先表揚再提出希望；2、先認(rèn)同再溝通；3、提醒孩子：愛笑的女孩運氣好。媽媽也要陽光大方一些。
當(dāng)一個孩子出現(xiàn)不好的習(xí)慣和現(xiàn)象時，作為家長和老師的我們要從3方面反思：觀念、方法、堅持。
圓圓媽媽的觀念是很棒的，比如教會孩子謙讓，有禮貌，在方法上需要加強(qiáng)，堅持上職業(yè)模擬課程，觀察導(dǎo)師上課如何引導(dǎo)孩子，以及反復(fù)看我和孩子溝通的實錄。在之后的職業(yè)模擬課程里我們會對圓圓進(jìn)行個性化指導(dǎo)，讓孩子學(xué)會爭取以及在抗挫折能力方面提升。 童童童教學(xué)總監(jiān)：汪靜老師
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