英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家長(zhǎng)有條件最好把孩子送到雙語(yǔ)教學(xué)的學(xué)校，如果家庭條件一般，那么可以給孩子多總結(jié)一些英語(yǔ)句型，語(yǔ)法知識(shí)，記憶單詞技巧，讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶和光盤，或者利用電腦軟件來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

記得去年4月份，一位家長(zhǎng)看到我文章后面的微信號(hào)后，加了微信過(guò)來(lái)，一直問(wèn)我：“老師！我家孩子叫王麗芳，今年上初一了，還有兩個(gè)月時(shí)間就要升初二了，孩子對(duì)于老師教授的英語(yǔ)句型一直不在行，可能學(xué)校老師教的太零碎，一些常用的英語(yǔ)句型從來(lái)就沒(méi)有給孩子總結(jié)過(guò)。您能不能把小升初至初三所有的英語(yǔ)句型總結(jié)一下呢？”

王麗芳的家長(zhǎng)問(wèn)了一個(gè)非常好的問(wèn)題，我一想：我經(jīng)常寫一些關(guān)于如何記憶單詞的文章，時(shí)常寫一些關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法的文章，怎么就沒(méi)有想過(guò)總結(jié)一下初中和小升初所有的教科書上常用的句型呢？“

我打電話把同是英語(yǔ)老師的馬老師叫了過(guò)來(lái)，我和她商量了一下，認(rèn)為這位家長(zhǎng)說(shuō)的很在理，于是我和馬老師找來(lái)了小學(xué)三年級(jí)至初三的教科書，用了一天時(shí)間，梳理了小學(xué)和初中的課本，又找出了5套小升初和中考卷紙，從中找到了很多重點(diǎn)、易考的英語(yǔ)句型。課本和試卷加起來(lái)發(fā)現(xiàn)有五六十個(gè)英語(yǔ)句型。

我跟馬老師說(shuō)：“不行，孩子們記不住，我的讀者也不會(huì)答應(yīng)的，太多了，咱們得要繼續(xù)簡(jiǎn)化，最好簡(jiǎn)化成30個(gè)以內(nèi)?！?br>我和馬老師用了2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，把復(fù)雜的、相似的句型簡(jiǎn)化成簡(jiǎn)單的句型，到了晚上10點(diǎn)22分，終于簡(jiǎn)化成了25個(gè)句型。希望家長(zhǎng)和學(xué)生珍惜老師的心血，好好記憶這25個(gè)句型：