智商令孩子聰明卻不能保證孩子富有，情商能幫助你尋找財(cái)富，卻不能幫助你保管財(cái)富。面對(duì)社會(huì)激烈的競(jìng)爭，各種壓力不容忽視，你絕對(duì)不希望孩子居無定所，求職受挫，一生負(fù)債累累。有意識(shí)地鍛煉孩子的財(cái)商，不僅能幫助孩子收獲人生的第一桶金，而且還會(huì)讓孩子成為出類拔萃的佼佼者。

◎勿用“哭窮”限制孩子花錢

蔡女士的女兒佳佳在幼兒園讀大班，只要看到別的小朋友穿了什么新衣服、鞋子，買了什么新玩具，佳佳回家就又哭又鬧，纏著媽媽給她買。這樣下來，佳佳一個(gè)人一個(gè)月的花銷差不多是媽媽一個(gè)月的工資了。經(jīng)過慎重考慮，媽媽決定采用“哭窮”教育。去買東西時(shí)，故意讓佳佳看看空錢包，并唉聲嘆氣地說：“沒錢了?！痹摻凰娰M(fèi)時(shí)，媽媽故意讓佳佳跟著，眼睜睜地看著錢交到別人手里。一個(gè)月后，佳佳果然省了不少錢，很少再亂要錢買東西。

“哭窮”教育收到良好效果，媽媽很高興?？蓻]過多久，新問題出現(xiàn)了。佳佳是明顯省錢了，可逐漸變得摳門了。和小朋友玩時(shí)，她不愿把自己的玩具與別人共享，理由是：我家沒錢，玩壞了就買不起了。孩子的小氣行為讓媽媽頭疼，而且她又發(fā)現(xiàn)家里的空飲料瓶越來越多，都快變成垃圾場(chǎng)了?！拔壹覜]錢，我撿空瓶子回來好賣錢?！奔鸭岩荒槦o辜地說。

雖然這種“哭窮教育”方法在教育的開始階段，可能會(huì)起到節(jié)約的效果。但時(shí)間一長，孩子會(huì)變得吝嗇起來，有的孩子甚至?xí)驗(yàn)閾?dān)心家庭的經(jīng)濟(jì)變得敏感、變得自卑，長此以往只會(huì)對(duì)孩子的交往、心理造成負(fù)面影響。對(duì)待“錢”的問題上，家長要用“健康”的心態(tài)，教會(huì)孩子合理用錢，當(dāng)孩子已經(jīng)有了一定的生活能力后，家長要學(xué)會(huì)逐漸放手。

1.通過游戲，認(rèn)識(shí)錢幣。

通過元、角、分的換算游戲，認(rèn)識(shí)錢幣，不光是讓孩子說得出錢幣的面值，還應(yīng)知道它們所代表的實(shí)際價(jià)值。如乘公共汽車時(shí)，讓孩子去投幣箱投幣，知道有空調(diào)的公交車票會(huì)比沒空調(diào)的貴;也可以讓孩子去買雪糕，知道不同品牌的雪糕，價(jià)格是不一樣的。待孩子熟悉元、角之后，還可以接著教他認(rèn)識(shí)面值不等的鈔票。根據(jù)孩子對(duì)錢幣的實(shí)際情況加深認(rèn)識(shí)，也可通過購物游戲，讓孩子學(xué)會(huì)換算關(guān)系，感受快樂。

2.把錢的支配權(quán)交還給孩子，懂得分辨“需要”和“想要”。

利用儲(chǔ)蓄罐來存錢，這是一種非常古老的方法，但對(duì)孩子來說卻很有吸引力。在選擇儲(chǔ)蓄罐時(shí)，建議家長和孩子一起動(dòng)手，一起給儲(chǔ)蓄罐上鎖，這會(huì)大大增加孩子對(duì)存錢的興趣和決心。同時(shí)在購物時(shí)，可以事先讓孩子列一張購物清單，培養(yǎng)孩子精打細(xì)算，從長計(jì)議的好習(xí)慣，避免沖動(dòng)購物。當(dāng)父母和孩子共同面對(duì)一樣不需要買的玩具時(shí)，不要說你付不起錢購買，而是要說玩具的需要性不大，回避教導(dǎo)孩子價(jià)值觀的責(zé)任，也會(huì)使孩子對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)條件產(chǎn)生困惑和不安。

3.培養(yǎng)孩子做事的計(jì)劃性。

另外，你還可以給孩子建立一個(gè)小賬本，小賬本上面寫上孩子的名字或貼上孩子喜歡的標(biāo)志，引導(dǎo)孩子在小賬本上記錄每次的存錢數(shù)目、時(shí)間以及錢的來源。同樣，父母也要記下每次為孩子所花的錢，包括花錢的時(shí)間、用途和數(shù)目。當(dāng)孩子的零花錢積攢到一定數(shù)目時(shí)，父母既可以代為保管，也可以輔助孩子存入銀行。在這個(gè)過程中，將步驟、細(xì)節(jié)以及一系列的專用名詞如：開戶、密碼、利息等解釋給孩子聽，讓孩子對(duì)銀行和存款有初步的了解。

◎警惕孩子以“錢”為上的觀念

有個(gè)媽媽想讓女兒體會(huì)勞動(dòng)養(yǎng)活自己的道理，因此她要求女兒將所做的家務(wù)、自我服務(wù)和學(xué)習(xí)等項(xiàng)目一一標(biāo)上各種不同的價(jià)格。一旦完成，立馬現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，雖然孩子樂開了懷，但以后每做一件事，孩子就要談報(bào)酬……

讓孩子做家務(wù)按勞分錢，本無可厚非，但由于孩子對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)、理解還比較粗淺，長期用錢來支付家務(wù)的報(bào)酬，很容易養(yǎng)成孩子一切朝“錢”看的功利思想，不利于孩子的健康成長。

1.讓孩子享受做家務(wù)的樂趣。

其實(shí)，做家務(wù)也要讓孩子“投其所好”地選擇，正由于家務(wù)是孩子自己選擇的，所以孩子做事的積極性才會(huì)大大提高，即使簡單的剝豆，孩子也可發(fā)揮自己的創(chuàng)意，在豆豆上打洞后，用細(xì)繩將豆豆穿起來，做成一串別致的配件來打扮自己，增添不少的生活情趣。

2.讓孩子知道錢來之不易。

家長可以給孩子講講工作的辛勞或帶孩子看看自己工作的情形，讓孩子知道家長工作辛苦、掙錢不易，同時(shí)也讓他們懂得只有勞動(dòng)才有收獲，從而教育他們珍惜父母的勞動(dòng)。

3.減少錢對(duì)孩子的誘惑力。

有些父母喜歡把金錢當(dāng)作是獎(jiǎng)勵(lì)孩子的犒賞，所以就告訴孩子：“如果你今天幫忙洗碗，我就給你一元錢。”雖然這是一種鼓勵(lì)的方式，但家長在運(yùn)用此方式時(shí)要特別小心，避免不斷提高籌碼以及養(yǎng)成孩子習(xí)慣得到獎(jiǎng)金的模式，否則一旦沒有獎(jiǎng)金誘惑，孩子就容易失去做事或用功的動(dòng)力。因此，在運(yùn)用金錢與孩子互動(dòng)的過程中，家長應(yīng)謹(jǐn)慎拿捏分寸，不要讓孩子錯(cuò)意，讓金錢成為殺傷孩子的工具。

4.指導(dǎo)孩子正確使用零花錢。

如幫孩子制定一個(gè)零花錢的小計(jì)劃，列出哪些是必須買的，哪些是可買可不買的;告訴孩子怎樣把省下來的錢用到最需要的地方去;引導(dǎo)孩子有意義地使用錢如給災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心等。

鏈接：國外媽媽怎么培養(yǎng)寶寶的“財(cái)商”

◎德國：童話打開金錢之門

一向以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的德國，面對(duì)孩子卻有生動(dòng)的一面。在德國，向孩子講述理財(cái)童話故事《小狗錢錢》曾風(fēng)靡一時(shí)?！叭绻阒皇菐е囋嚳吹男膽B(tài)，那么你最后只會(huì)以失敗告終，一事無成。嘗試是一種借口，你還沒有做，就已經(jīng)給自己想好了退路。不能試驗(yàn)，你只有兩種選擇，做或者不做?！薄澳隳芊駫甑藉X，最關(guān)鍵的因素并不在于你是不是有個(gè)好點(diǎn)子。你有多聰明也不是主要原因，決定因素是你的自信程度。”這些生動(dòng)有趣的話語，相信孩子們?cè)跇淞⒔疱X觀念外，還會(huì)學(xué)到更多的人生道理。

◎美國：賣玩具換收入

作為移民國家的美國，歷史很短，所以美國人傳統(tǒng)、保守的思想較少，在生活習(xí)慣上也不墨守成規(guī)。同樣，在子女理財(cái)教育方面，習(xí)慣花未來的錢的美國人也與其他國家頗有不同。美國父母希望孩子早早懂得自立、勤奮與金錢的關(guān)系，把理財(cái)教育稱之為“從3歲開始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃”。對(duì)于兒童理財(cái)教育的要求是：3歲能辨認(rèn)硬幣和紙幣，6歲具有“自己的錢”的意識(shí)。他們有一句口頭禪：“要花錢打工去!”美國小孩會(huì)將自己用不著的玩具擺在家門口出售，以獲得一點(diǎn)收入。這種獨(dú)特的理財(cái)教育方法，使孩子認(rèn)識(shí)到：即使出生在富有的家庭里，也應(yīng)該有工作的欲望和社會(huì)責(zé)任感。

◎英國：能省的錢不省很愚蠢

提起英國人，給人們的印象是過于保守，這種作風(fēng)體現(xiàn)在理財(cái)教育方面則表現(xiàn)為，英國人更提倡理性消費(fèi)，鼓勵(lì)精打細(xì)算。所以，英國人善于在各種規(guī)定里尋找最合適的生活方式。在英國，從幼兒起就開始理財(cái)教育，并針對(duì)不同階段提出不同要求：5—7歲的兒童要懂得錢的不同來源，并懂得錢可以用于多種目的;7—11歲的兒童要學(xué)習(xí)管理自己的錢，認(rèn)識(shí)到儲(chǔ)蓄對(duì)于滿足未來需求的作用。

◎韓國：管理自己的零用錢

韓國人講究家庭教育，他們主張孩子要自力更生，不能隨便向別人借錢，主張讓孩子自己管理自己的零用錢。韓國人教育孩子有一句名言：“除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過勞動(dòng)獲得?！痹S多韓國家長都鼓勵(lì)孩子待長大一點(diǎn)后，積極利用課余時(shí)間在外打工掙錢。在韓國，很多家庭在給孩子買玩具時(shí)，都會(huì)告訴孩子，玩具只能買一個(gè)，如果想要另一個(gè)的話就要等到下個(gè)月。