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01 | 《少有人走的路》

作者: [美] M·斯科特·派克 

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這本書處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時(shí)代限制，幫助我們探索愛的本質(zhì)，引導(dǎo)我們過(guò)上嶄新，寧?kù)o而豐富的生活；它幫助我們學(xué)習(xí)愛，也學(xué)習(xí)獨(dú)立；它教誨我們成為更稱職的、更有理解心的父母。歸根到底，它告訴我們?cè)鯓诱业秸嬲淖晕?。正如開篇所言：人生苦難重重。M·斯科特·派克讓我們更加清楚：人生是一場(chǎng)艱辛之旅，心智成熟的旅程相當(dāng)漫長(zhǎng)。但是，他沒有讓我們感到恐懼，相反，他帶領(lǐng)我們?nèi)ソ?jīng)歷一系列艱難乃至痛苦的轉(zhuǎn)變，最終達(dá)到自我認(rèn)知的更高境界。

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02 | 《月亮與六便士》

作者: [英] 毛姆  

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《月亮和六便士》是毛姆的三大長(zhǎng)篇力作之一，完成于1919年。這部小說(shuō)問(wèn)世后，以情節(jié)入勝、文字深刻在文壇轟動(dòng)一時(shí)，人們爭(zhēng)相傳看。在這部小說(shuō)里，毛姆用第一人稱的敘述手法，借“我”之口，敘述了整個(gè)故事，有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的原型是法國(guó)印象派畫家高更，這更增加了它的傳奇色彩，受到了全世界讀者的關(guān)注。書中講述了主人公原是位證券經(jīng)紀(jì)人，人屆中年后突然響應(yīng)內(nèi)心的呼喚，合棄一切到南太平洋的塔希提島與土著人一起生活，獲得靈感，創(chuàng)作出許多藝術(shù)杰作。毛姆在小說(shuō)中深入探討了生活和藝術(shù)兩者的矛盾和相互作用。 

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03 | 《牧羊少年奇幻之旅》

作者: [巴西]保羅·柯艾略  

內(nèi)容簡(jiǎn)介：牧羊少年圣地亞哥接連兩次做了同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見埃及金字塔附近藏有一批寶藏。少年賣掉羊群，歷盡千辛萬(wàn)苦一路向南，跨海來(lái)到非洲，穿越“死亡之?！比龉笊衬陂g奇遇不斷，在一位煉金術(shù)士的指引下，他終于到達(dá)金字塔前，悟出了寶藏的真正所在……

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04 | 《人生》

作者: 路遙

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《人生》是路遙的一部中篇小說(shuō)，發(fā)表于1982年，它以改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景，敘述了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過(guò)程。高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。

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05 | 《人性的弱點(diǎn)》

作者: 戴爾?卡耐基 

內(nèi)容簡(jiǎn)介：戴爾·卡耐基，美國(guó)“成人教育之父”。20世紀(jì)早期，美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入蕭條，戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困導(dǎo)致人們失去了對(duì)美好生活的愿望，而卡耐基獨(dú)辟蹊徑地開始了一套融演講、推銷、為人處世、智能開發(fā)于一體的教育方式，他運(yùn)用社會(huì)學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，對(duì)人性進(jìn)行了深刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過(guò)奮斗獲得成功的真實(shí)故事，激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己的人生。本書為“戴爾·卡內(nèi)基成功學(xué)教育全書”的其中一冊(cè)。

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06 | 《約翰·克利斯朵夫》

作者: 羅曼·羅蘭 

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書寫的是關(guān)于一個(gè)音樂天才與自身、與藝術(shù)以及與社會(huì)之間的斗爭(zhēng)，追溯了一個(gè)德國(guó)音樂家在許多藝術(shù)斗爭(zhēng)中演變的歷程。主人公約翰·克利斯朵夫是一個(gè)充滿矛盾和不協(xié)調(diào)的性格，一位滿懷生命熱情卻又遭到敵對(duì)世界誤解的極其誠(chéng)懇的藝術(shù)家。愛德蒙·高斯稱此書為20世紀(jì)的最高貴的小說(shuō)作品。

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07 | 《務(wù)虛筆記》

作者: 史鐵生 

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《務(wù)虛筆記》是由二十二個(gè)段落合成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，敘述上世紀(jì)50年代以來(lái)的社會(huì)嬗變帶給殘疾人C、畫家Z、女教師O、詩(shī)人L、醫(yī)生F、女導(dǎo)演N等一代人的影響。本書是史鐵生首部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是史鐵生半自傳式的作品。我們將默默地凝望，隔著咫尺空間，隔著浩瀚的時(shí)間，凝望生命的 哀艷與無(wú)常、體味歷史的豐饒與短暫。他抑或我、不動(dòng)聲色卻黯然神傷。他轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅的手柄，輪椅前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)圈、旋轉(zhuǎn)180度360度720度……像是舞蹈，像是誰(shuí)新近發(fā)明的一種游戲，沒有背景，沒有土地甚至也沒有藍(lán)天，他坐在那兒輕捷地移動(dòng)，靈巧地旋轉(zhuǎn)，仿佛這游戲他已經(jīng)玩得嫻熟。

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08 | 《親愛的安德烈》

作者: 龍應(yīng)臺(tái) / [德] 安德烈 

內(nèi)容簡(jiǎn)介：安德烈十四歲的時(shí)候，龍應(yīng)臺(tái)離開歐洲，返回臺(tái)灣，就任臺(tái)北市首任文化局長(zhǎng)。等她卸任回到兒子身邊，安德烈已是一個(gè)一百八十四公分高的十八歲的小伙子，坐在桌子另一邊，有一點(diǎn)“冷”地看著媽媽。他們是兩代人，年齡相差三十年；他們也是兩國(guó)人，中間橫著東西文化。失去小男孩安安沒關(guān)系，但龍應(yīng)臺(tái)一定要認(rèn)識(shí)成熟的大學(xué)生安德烈。于是，母子倆用了三年時(shí)間互相通信。龍應(yīng)臺(tái)“認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。收入此書的的三十多封書信，感動(dòng)了無(wú)數(shù)被“親子”之間隔閡與沖突深深困擾著的讀者，為讀者弭平代溝、跨越文化阻隔、兩代人溝通交流帶來(lái)了全新的思維和方法。

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09 | 《浮生六記》

作者: （清）沈復(fù)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這是一部自傳體文學(xué)的作品，原書六卷，已逸其二，現(xiàn)僅存四卷（有所謂“足本”者，后二記系偽作。書中記敘了作者夫婦間平凡的家居生活，坎坷際遇，和各地浪游聞見。文辭樸素，情感真摯，前人曾有“幽芳凄三角，讀之心醉”的評(píng)語(yǔ)。本書文字不長(zhǎng)，但向?yàn)槲膶W(xué)愛好者和研究者所重視，影響廣泛。

圖文編輯：hermit