為人父母不容易，教育孩子總是會(huì)遭遇各種各樣的頭疼事，爸爸媽媽們又都是如何解決的呢？

　　侄子原先很大方，有好吃的都愿意和爺爺奶奶分享。但爺爺奶奶卻經(jīng)常逗他：“好吃的也給爺爺奶奶分點(diǎn)啊！”孩子的手馬上遞了過去，他們趕緊又說：“爺爺、奶奶不吃，你自己吃吧！”幾次之后，孩子就不再當(dāng)回事兒了。當(dāng)侄子與我分享時(shí)，我會(huì)道謝并真的與他分吃，還夸他的東西好吃，侄子也樂得與我分享。

　　孩子的心是單純而美好的，他會(huì)把成人世界的每個(gè)要求都當(dāng)真。作為成人，最重要的是尊重孩子的這份單純和美好，而不是為了好玩或者表示親昵逗弄孩子。生活中很多對(duì)待孩子看似搞笑的無意之舉，背后卻是對(duì)孩子深深的不尊重。愛孩子，就請(qǐng)將他作為一個(gè)平等的人來對(duì)待。

　　早晨，我像往常一樣催促兒子快點(diǎn)起床去幼兒園，然后好去練車，第二天要考試了。我心急火燎，卻發(fā)現(xiàn)兒子把牙刷咬在嘴里，站在玩具架前玩玩具。我氣壞了，大聲喊他的名字，并狠狠打了他屁股一巴掌。

　　兒子被我突如其來的舉動(dòng)嚇壞了，傻傻地站在那兒，眼里充滿了恐懼，手里還拿著沒拼好的磁力棒。等我批評(píng)完，兒子怯怯地說：“媽媽，我想拼一個(gè)太陽花，你對(duì)著太陽花許愿，明天考試就一定會(huì)通過?！蔽毅蹲×?，一把把他擁在懷中。工作和生活的壓力常常讓我身心俱疲，可我的“小蝸?！眳s用他的愛和善良把我浮躁的心熨平了。

　　當(dāng)孩子表現(xiàn)出不符合成人期望的行為時(shí)，成人常常會(huì)簡單、粗暴地加以批評(píng)，甚至打罵，這是對(duì)孩子極大的不尊重。其實(shí)，如果耐心傾聽孩子“為什么要這樣做”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，回報(bào)你的，一定是像“太陽花”一般溫暖幸福的愛和驚喜。

　　薇薇是從小被爸媽夸大的，偶露微笑，大家就贊賞：“寶寶笑得真好看！”剛咿呀學(xué)語，大家就夸獎(jiǎng)她：“寶寶真聰明！”甚至連發(fā)脾氣耍性子的時(shí)候也不忘賞識(shí)：“薇薇真有個(gè)性！”可隨著她慢慢長大，家長和老師漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問題：薇薇只愿聽好話，不能聽任何批評(píng)，而且經(jīng)受不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折。

　　過度賞識(shí)和不必要的贊美，并不能有效表達(dá)你對(duì)孩子的喜愛，在一定程度上還會(huì)讓孩子過于依賴外在的評(píng)價(jià)，而沒有真正投入到事物本身，久而久之，還會(huì)弱化孩子的責(zé)任感和上進(jìn)心，缺乏做事的動(dòng)力。 

　　有一次女兒不小心打碎了一個(gè)碗，碗里的小料濺了我一身，我不禁大喊一聲，女兒看看被驚嚇的我，看看被打碎的碗，驚慌失措起來，怯怯地對(duì)我說：“媽媽，你打我一下吧！”她的表情與話語告訴我她已經(jīng)知道錯(cuò)了，我為什么還要再責(zé)備她？于是我微笑著對(duì)她說：“媽媽原諒你了，下次可要小心喲！”女兒嘴角重又露出了笑容，感激地對(duì)我說“嗯，媽媽，我記住了！”于是又開心地玩了起來。

　　事后回想那句話，為什么她讓我打她？看來是我平時(shí)對(duì)她傷害太多了，女兒怕自己做不好惹媽媽生氣，更害怕媽媽的責(zé)備和懲罰。打碎了碗可以再買一個(gè)，但打碎了孩子的心卻無法再挽回。

　　打碎碗的剎那，家長控制了自己的情緒，接納了孩子“冒失”的行為，還給孩子一份安全感；平靜的背后，家長的心卻波瀾起伏，我們看到了她在內(nèi)心深處對(duì)自己的覺察，與孩子的對(duì)話。當(dāng)個(gè)好媽媽不容易，就是要經(jīng)歷這樣的成長！

　　身為父母在生活中經(jīng)常忽視或不能容忍孩子對(duì)我們說“不”。其實(shí)每個(gè)孩子在說“不”時(shí)都有自己的理由。

　　有一次，女兒突然要去拿裝著奶粉的盒子，我怕奶粉灑出來不讓她拿，但她很堅(jiān)定地說：“不行?！睅追昼姾?，果然她把奶粉撒在了桌子和地板上。她怯怯地看著我，當(dāng)時(shí)我很想發(fā)火，但還是拼命抑制了這種沖動(dòng)，并對(duì)她說：“現(xiàn)在你和媽媽一起把這里收拾干凈?！焙髞砦覇査秊槭裁匆欢ㄒ@么做，她小聲地說：“我想幫媽媽做家務(wù)，我想自己沖奶粉?！甭牶笪覒c幸自己沒有責(zé)備她。雖然奶粉撒了，但這和她那美好單純的心愿相比是多么微不足道！

　　孩子作為一個(gè)完整而獨(dú)立的人，面對(duì)周圍的事物會(huì)有自己獨(dú)特的想法與做法，成人應(yīng)還給孩子說“不”的權(quán)利，管住自己的嘴，站在孩子的角度思考問題，了解他們“不”字背后的隱情，做個(gè)會(huì)聽孩子“話”的家長，這才是對(duì)孩子的愛。

　　女兒剛學(xué)會(huì)說話時(shí)，嘴很甜，喜歡叫人，可不知從什么時(shí)候開始，就金口難開了，見人不是低頭不語就是裝作沒看見。我忍不住催她：“乖，快問叔叔阿姨好！”她沒反應(yīng)。我有些難為情，再催，還是不叫，我就急了，說：“寶貝，不叫人可不禮貌啊”、“沒有禮貌的孩子是沒有人喜歡的”等等，幾次三番收效還是不大。

　　有一次我采用了冷暴力的方式，孩子不與人打招呼時(shí)，我快步往前走把她晾在了身后。孩子馬上緊張地追上來，我生氣地說:“我不喜歡沒禮貌的孩子。”孩子哇的一聲就哭了，好像很委屈的樣子。

　　緊張害羞也好，謹(jǐn)慎小心也好，不打招呼的背后，一定有孩子沒有表達(dá)出來的感受。家長不要急于批評(píng)，也不要當(dāng)眾指責(zé)，更不要強(qiáng)迫他，要尊重孩子有不打招呼的權(quán)利?？梢越o孩子一個(gè)臺(tái)階，比如說：“我知道你是一個(gè)有禮貌的孩子，有時(shí)你是在心里叫人了（打招呼了），如果下次你能說出來就更好?！币部梢砸龑?dǎo)孩子用表情、動(dòng)作等自己喜歡的方式打招呼。