“你就看看吧！”小姨央求著，坐在了我的身邊，那濃濃的味幾乎讓我昏厥。

不敢描寫小姨的模樣：墨黑的眉毛，青色的眼皮，還有涂得血紅的嘴唇……

“小姨，你是去上學還是去參加舞會？”我不無嘲諷。

小姨聽了這話，反倒一臉喜悅，頭一揚，“啪”地打了一個響指，說：“當然是去上學啦——”“啦”字拖得很長，聽起來港味十足。

小姨轉身走了，望著她一扭一扭的腰肢，我不知道該說些什么……

學生評點后明確：這是運用外貌、語言、動作、神態(tài)描寫，活靈活現地寫了一個愛慕虛榮、盲目追趕時髦的小姨的形象。

2、（出示課件5）找出下面各段中的側面描寫，并說出其表達效果。

（1）《春》：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（前兩句寫花多、花色、花味。最后一句是側面描寫，蜂之所以鬧，蝶之所以舞，不言而喻是艷麗的花吸引了它們。）

（2）《小英雄雨來》：蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人聽到槍聲都嗚嗚地哭了。（這些話寫村里人誤以為雨來被鬼子打死了，人們對他議論和評價。這側面描寫謳歌了小英雄雨來英勇對敵斗爭的高貴品質。） 

（3）《口技》：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而千百人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲……于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（從側面很好的襯托出口技表演者高超的技藝。）

（4）《在烈日和暴雨下》：馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起老高，跟天上的灰氣聯接起來，結成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人透不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了，街上非常寂靜，只有銅鐵鋪發(fā)出使人焦躁的一些單調的叮叮當當。（烘托和渲染文中特定人物生活的艱難和內心的痛苦。） 

3、從下面提供的題目中，選一個你認為最能寫得好的題目，寫一個片斷。

要求：①使用多種描寫手法（行動、語言、心理等描寫）。

②正面描寫和側面描寫相結合。

③不少于300字。

④抄寫好后，在文中用紅筆劃出側面描寫的文字。

1、考試過后                                              2、籃球比賽

3、公園一角                                              4、語文課上

五、拓展閱讀

引導：正面描寫和側面描寫是兩種不同的描寫角度，有著不同作用。在寫作中，二者往往是相互結合，但也會有所偏重。重正面描寫還是重側面描寫，應該按照一定的依據。那么，這些依據是什么呢？我們通過下面兩篇同題文章的比較來看一看。同是寫看戲，為什么正面描寫和側面描寫的比重存在明顯的差別？影響這種角度差異的因素至少有三個方面：

一是依據描寫對象的特點。葉文中的戲精彩無比，潑墨重彩的直接描繪無疑能夠有效地渲染出所描寫對象這種感染人心的特點；魯文中的戲更多是枯燥乏味的、令人失望的，如何當得了過多的直接描寫呢？

二是依據文章主旨的需要。葉文的表達主旨是要表現和贊嘆優(yōu)秀的人民藝術家，表現和贊嘆熱情的觀眾（人民），或者說是要謳歌人民藝術家和人民的魚水之情，藝術家的精彩表演的源泉來自與熱情的觀眾，觀眾欣賞藝術的熱情源自于藝術家的精湛表演啊，二者相依相存，相映相襯，所以作者在行文中沒有特別的偏重。魯文的表達主旨意在寫小伙伴們之間親密相處的童貞意趣，看戲為展現這種童貞意趣提供了一個表達的渠道，所以，作者行文更多地在寫看戲時“我”和小伙伴們的種種表現和反應。

三是依據敘述者的特征。葉文中的敘述者是一個走進劇場欣賞戲劇的成年觀眾，“他”有著一定的欣賞水平和藝術修養(yǎng)，所以直接描寫舞臺和演員能夠準確傳神地傳達出它們的藝術之美；魯文中的敘述者是一個小小少年，“他”和小伙伴們更多的是在看熱鬧（這從文中“我”期望看到的戲不難得知），直接表現舞臺和演員，顯然超出了這個敘述者的層次水平。

看來，選擇好描寫的角度（正面描寫和側面描寫）是很有講究的！

（一）看戲（葉君?。?/strong>

時間是晚上八點。太陽雖然早已經下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。

但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚至還有近郊來的農民——一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所發(fā)散出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。

舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現了出來。

當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。

他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲。沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺已經失去了界限，整個的劇場就是一個龐大的舞臺。

我們的這位藝術家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀的舞臺生活以后，現在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。這種奇跡只有在我們的國家里才能產生——因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家。

【點評】正面描寫舞臺上的狀況和演員的表現，直接寫出表演的精彩；同時描寫觀眾的反應，側面寫出表演的精彩。二者結合，平分秋色，相得益彰。

（二）社戲（魯迅）

最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模糊在遠處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現了。這時船走得更快，不多時，在臺上顯出人物來，紅紅綠綠的動，近臺的河里一望烏黑的是看戲的人家的船篷。

“近臺沒有什么空了，我們遠遠的看罷?！卑l(fā)說。

這時船慢了，不久就到，果然近不得臺旁，大家只能下了篙，比那正對戲臺的神棚還要遠。其實我們這白篷的航船，本也不愿意和烏篷的船在一處，而況并沒有空地呢……

在停船的匆忙中，看見臺上有一個黑的長胡子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗。雙喜說，那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個筋斗，他日里親自數過的。

我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又并不翻筋斗，只有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進去了，接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱，雙喜說，“晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領給白地看呢?”我相信這話對，因為其時臺下已經不很有人，鄉(xiāng)下人為了明天的工作，熬不得夜，早都睡覺去了，疏疏朗朗的站著的不過是幾十個本村和鄰村的閑漢。烏篷船里的那些土財主的家眷固然在，然而他們也不在乎看戲，多半是專到戲臺下來吃糕餅、水果和瓜子的。所以簡直可以算白地。

然而我的意思卻也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時都不見，小旦雖然進去了，立刻又出來了一個很老的小生。我有些疲倦了，托桂生買豆?jié){去。他去了一刻，回來說，“沒有。賣豆?jié){的聾子也回去了。日里倒有，我還喝了兩碗呢。現在去舀一瓢水來給你喝罷?！?/strong>

我不喝水，支撐著仍然看，也說不出見了些什么，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什么高低。年紀小的幾個多打呵欠了，大的也各管自己談話。忽而一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑著看。在這一夜里，我以為這實在要算是最好的一折。

然而老旦終于出臺了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和我一致的。那老旦當初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交椅上坐下了。我很擔心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船里幾個人不住的吁氣，其余的也打起呵欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進了。

閱讀語段（二），回答下列問題：

1、文段正面描寫了什么內容，側面描寫了什么內容？

2、正面描寫和側面描寫的內容中，哪一個多些？為什么?

3、寫看戲前的景物描寫及看戲途中漁父的喝彩屬于哪種描寫？有何表達效果？