每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)雞血滿滿的做一些了不起的規(guī)劃：“這個(gè)學(xué)期一定要努力讀書(shū)，最好還能順便瘦個(gè)幾斤，變身大學(xué)霸，考上覬覦已久的學(xué)校，走向人生巔峰……”

“然而，每個(gè)故事都有一個(gè)然而”

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻骨感。很多的想法最終都停留在了“最初的起點(diǎn)”，愛(ài)做夢(mèng)的我總是和它保持著美好的距離。

馬云爸爸說(shuō)：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”

新學(xué)期靠近巔峰第一步，就從好好做筆記開(kāi)始吧。 

開(kāi)啟自己的學(xué)渣逆襲之路前，掌門(mén)名師先針對(duì)我的筆記做了一個(gè)診斷。

如診斷書(shū)里提到的，康奈爾筆記法，又叫做5R筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。為什么叫5R呢？因?yàn)檫@種方法簡(jiǎn)言之就是由五個(gè)部分組成的，恰好這五個(gè)部分的英文首寫(xiě)都是R，所以簡(jiǎn)稱5R。

用一頁(yè)紙簡(jiǎn)單的表示，5R筆記法長(zhǎng)這樣：

1. 記錄（Record）：在聽(tīng)講或閱讀過(guò)程中，在主欄內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。

2. 簡(jiǎn)化（Reduce）：下課以后，盡早將這些論據(jù)、概念簡(jiǎn)明扼要地概括在回憶欄，即副欄。

3. 背誦（Recite）：把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過(guò)的內(nèi)容。

4. 思考（Reflect）：將自己的聽(tīng)課隨感、意見(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類(lèi)的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開(kāi)，寫(xiě)在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類(lèi)目，并隨時(shí)歸檔。

5. 復(fù)習(xí)（Review）：相隔一定的時(shí)間，快速?gòu)?fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。每一次復(fù)習(xí)完成后，可以在復(fù)習(xí)欄按照自己設(shè)置的時(shí)間打卡。

結(jié)合在課本上的勾畫(huà)，還有對(duì)老師板書(shū)的精簡(jiǎn)記錄，可以得到所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的大致輪廓，之后的精簡(jiǎn)其實(shí)是一次篩選復(fù)習(xí)的過(guò)程。

這個(gè)方法的模塊設(shè)計(jì)，很好的結(jié)合了記，編，補(bǔ)，憶，分，舍幾個(gè)學(xué)習(xí)的方法。讓記筆記成為一個(gè)有模版可遵循，又帶有一定的自主成分在里面的事情。

據(jù) 說(shuō)這是全世界90%的學(xué)霸都在用的記筆記的方法，仔細(xì)分析一下還是很有道理的呢。往往優(yōu)秀的人都有一些不為眾人所知的好習(xí)慣，向優(yōu)秀的事物學(xué)習(xí)總是沒(méi)錯(cuò)，名師出高徒說(shuō)的便是這樣的道理。大部分的學(xué)渣其實(shí)不是怕學(xué)習(xí)，而是怕自己一努力起來(lái)變的太厲害。

有些時(shí)候，逆襲，只是一個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題。