8年前從初識孫瑞雪老師的《愛與自由》開始，到《蒙臺梭利教育》，再后來是小巫的系列書籍，作為一位初為人母并對教育執(zhí)著的媽媽，一直一步步尋覓我心中美好的教育模式和理念，直到5年前我的孩子有機(jī)會接觸華德福理念的教育，我便確信這是我一直尋找的教育，值得我來慢慢的學(xué)習(xí)和實踐。

很幸運(yùn)能和擁有共同育兒理念的父母一起，在這個虛擬的網(wǎng)絡(luò)上（天使在線微信課堂），聽遠(yuǎn)斌老師的這次真實的課程，對我啟發(fā)非常大，遠(yuǎn)斌老師教的不是術(shù)而是道，其中包羅生活的方方面面，這些方面也都是相互交織，互相支撐。生活中我們不可能面面俱到，比如其中某一點(diǎn)沒有實現(xiàn)或薄弱，但其他方面實現(xiàn)的都很好，那么這個家庭的孩子的意志力依然會積極的成長，所以不必過于強(qiáng)求某一個點(diǎn)。

這也許是老師不具體教授方法的原因。 特別喜歡老師在開頭分享對全人的教育，了解了全人教育，就等同于在育兒的這條路上有了方向，不會盲目和走極端。比如今天我們學(xué)了意志力課程，我們就要或者要我的孩子做個非常理性非常有意志力的人，其實人就是人，有感性也有理性的一面這才是正常人。過于感性則唐突，過于理性又無趣，所以順應(yīng)人的天性稟賦，平衡發(fā)展就好。

聽課后理解到，首先人是通過接觸物質(zhì)世界來達(dá)到物質(zhì)和精神的統(tǒng)一，達(dá)到人的身心合一。只有這樣的人內(nèi)在才更有力量。這種力量體現(xiàn)為意志力。

意志力不像單獨(dú)一項技能可以完全由后天學(xué)習(xí)完成，而是與生俱來。

結(jié)合自己的日常觀察總結(jié)分享給大家，如有不妥之處請遠(yuǎn)斌老師和大家指正。

有愛有秩序的環(huán)境給了意志力肥沃的土壤。比如規(guī)律的起居時間，照料的人和環(huán)境。

在養(yǎng)育這件事上愛是萬事之首，孩子需要什么樣的愛？起初我想愛是本能，是連母雞都會做的事情，我們怎么會不知如何愛孩子呢？后來經(jīng)過慢慢的學(xué)習(xí)成長才開始反思，愛其實是態(tài)度，是規(guī)則，是一種理智的力量。

當(dāng)孩子玩泥巴弄得一身塵土的時候；當(dāng)孩子執(zhí)著的要自己系好鞋帶而誤了時間的時候；當(dāng)拖著疲憊的身子下班回家，孩子卻無緣無故向我們發(fā)脾氣的時候；我們能用愛的方式去處理嗎？我們愿意去思考這個身邊的小人兒行為背后的愿意嗎？當(dāng)然我們是父母不是神，誰也做不到時刻平和，時刻微笑。但是我們可以溫柔而堅定表達(dá)自己，把孩子當(dāng)作成人一樣去尊重和交談。每個孩子都是一粒美好的種子，需要父母全心的愛來滋養(yǎng)。換句話對孩子的教育更是一場父母的修行。

9歲以上可以適度接觸，避免說教，身教勝于言傳。

說起電子產(chǎn)品的傷害我猜父母們都聽得已經(jīng)夠多了。但是如何不讓孩子就范呢？曾經(jīng)在我家因為禁止玩Pad就像是打仗一般，我和孩子抗衡了一段時間終于磨合出來一個解決辦法。那就是我先放下手機(jī)，在家讀書的時間一定比看手機(jī)的時間多很多。其實小孩子與生俱來是模仿父母的，我們先放下電子產(chǎn)品，高質(zhì)量的陪伴孩子，情況會好轉(zhuǎn)很多。

過度過早開發(fā)孩子的智力，會導(dǎo)致孩子少年老成，缺少童心童趣，內(nèi)在力量也會變?nèi)酢?br>

曾經(jīng)一位家境較好高學(xué)歷的媽媽非常難過的說，她為了孩子放棄了自己的事業(yè)，全心全意的照顧自己孩子的飲食起居，并擬定了長遠(yuǎn)的教育計劃。但是最終她的孩子1年級就帶上了眼睛，3年級嚴(yán)重駝背并厭學(xué)。這位媽媽的話真的讓我很心痛，但是痛定思痛，這么慘痛的事實教訓(xùn)難道不值得父母反思自己嗎？

我們有沒有尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，是否一意孤行的過早給孩子報各種興趣班，壓得孩子喘不過氣。即使有的孩子使出渾身解術(shù)抵抗，卻不濟(jì)于是。請不要讓“不能輸在起跑線上！”這句話蒙蔽了自己傷害了孩子。

沒有獎勵沒有懲罰的教育更利于孩子成長，追求做事情的意義而非功利的討好權(quán)威。

我和很多父母一樣有一度信奉鼓勵式的教育，表揚(yáng)能增強(qiáng)孩子的自信？獎勵能塑造孩子的好習(xí)慣？這種教育觀該改改了，事實上，獎勵過于頻繁可能扼殺孩子克服困難必需的意志力。美國心理學(xué)家卡羅·德成克在大量研究中發(fā)現(xiàn)，被過度表揚(yáng)的孩子將維持自己的聰明形象變成了頭等大事——他們變得更喜歡競爭，喜歡打敗別人。非常感謝遠(yuǎn)斌老師在這里給家長以糾正和警醒。

非常重要的是兒童對自己生活的自理，動手工作，更能幫助身心合一。

有朋友曾經(jīng)分享說面試的時候，一些應(yīng)試者二目無神完全感受不到氣場；再有新聞報道的各種輕生的案例；我國古代道教倡導(dǎo)的精氣神和意志力是統(tǒng)一的，只有充分的手工勞動才會使人形成聚氣凝神的狀態(tài)而不是神散。家長的代勞包辦，還有過度使用便捷的產(chǎn)品剝奪孩子身體合一的機(jī)會，現(xiàn)在我觀察很多大人尤其是青少年，神散的不少，很恍惚，也許是現(xiàn)代的便捷產(chǎn)品帶來的弊端？

生病也是對人意志力的鍛煉。比如抗生素會削弱身體抗病的能力，同時也會間接削弱意志力。

激發(fā)孩子的想象力需要給孩子準(zhǔn)備天然的玩具，盡量不給孩子特別具象的批量制成的玩具。對具象的玩具無節(jié)制的需求也是意志力低的表現(xiàn)。

再次感謝遠(yuǎn)斌老師精彩的分享，感謝大家悉心的閱讀，期待天使在線推出更多優(yōu)質(zhì)的課程，給身為家長的我們帶來啟迪！

分享人：莉娟  微信ID ：Angle-NoA