這幾天，他的表現(xiàn)出乎所有人的意料。

和幾個(gè)學(xué)生閑聊，學(xué)生問(wèn)我他為什么一下子變得這么好了。我笑笑說(shuō)，他一直這么好呀，只是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。學(xué)生不信，又開(kāi)始列舉他以前的種種“劣跡”。我再次告訴他們，別總是盯著別人的缺點(diǎn)，向著好的方向看，誰(shuí)都有閃光的地方呢！學(xué)生點(diǎn)頭稱(chēng)是，呼啦一下子散了，說(shuō)是找自己的閃光點(diǎn)去了。

經(jīng)這些小家伙一說(shuō)，我也覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，一個(gè)人變得這么快總得有點(diǎn)特別原因吧。再遇到他的時(shí)候，周?chē)脹](méi)有別人。有一句沒(méi)一句地聊了一會(huì)兒，裝作漫不經(jīng)心地說(shuō)，同學(xué)們都說(shuō)你做了很多好事，很可能會(huì)成為下一周的“最美人物”呢！他撓了撓頭，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)，還不是您鼓勵(lì)我的。

這一次驚愕的是我了，迅速地在腦子里尋找自己什么時(shí)候表?yè)P(yáng)過(guò)他。班會(huì)？沒(méi)有；晨讀？沒(méi)有……能夠讓他變化這么大的表?yè)P(yáng)，一定應(yīng)該是在比較正式的場(chǎng)合進(jìn)行的，到底是什么時(shí)候高姿態(tài)地公開(kāi)表?yè)P(yáng)過(guò)他呢？從您對(duì)我豎起大拇指那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就覺(jué)得必須做一些好事，還沒(méi)有人沖我數(shù)過(guò)大拇指呢！他的這一句話(huà)讓我知道了事情的原委。

那天是他值日，路過(guò)班里衛(wèi)生區(qū)的時(shí)候看見(jiàn)他在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，而其他幾個(gè)值日生則在一旁閑聊。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)我還不知道他的名字，只是根據(jù)衛(wèi)生區(qū)來(lái)判斷他是班里的學(xué)生。恰好，他一抬頭與我的目光相對(duì)，我沖他豎了豎大拇指，便匆忙去了辦公室。

豎一下大拇指的表?yè)P(yáng)，這也有點(diǎn)太“微小”了。小的沒(méi)有第三個(gè)人看見(jiàn)，小的沒(méi)有一點(diǎn)兒的聲音，小的很容易讓人輕易地疏忽掉。而他卻記住了，珍惜地像個(gè)寶貝。

或許，最打動(dòng)人的，正是那些細(xì)微的東西；最能成就一個(gè)人的，多是那些微小之處的堅(jiān)持。系鞋帶，對(duì)生活來(lái)說(shuō)是一件微乎其微的事情，卻被重慶一個(gè)叫羅永強(qiáng)的商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員做出了精彩：他能用普通的彩色鞋帶，通過(guò)編、繞、搭、系等手法，來(lái)完成各式生動(dòng)的造型，從而為平淡普通的帆布鞋賦予了獨(dú)特、時(shí)尚的氣息。據(jù)說(shuō)，因?yàn)檫@項(xiàng)絕活，來(lái)商場(chǎng)買(mǎi)東西的人特別多，他一個(gè)人每月能為商場(chǎng)多帶來(lái)20萬(wàn)元的銷(xiāo)售額。崗位雖卑微，事情雖微小，但只要專(zhuān)心致志地去做，就能創(chuàng)造出驚人的奇跡。

而我們卻習(xí)慣了教育的宏大，所以總是喜歡把教育弄得莊嚴(yán)而隆重。就像是那些越來(lái)越行政化的優(yōu)秀評(píng)比，越來(lái)越花哨的表彰活動(dòng)，除了形式上的唬人以外，恐怕很少有真正的感動(dòng)在里面。其實(shí)，教育工作不一定要去做什么驚天動(dòng)地的大事，也不必營(yíng)造那么多波瀾壯闊的豪邁。一個(gè)普普普通通的教師，每天需要去做的都是些普通的不能再普通，瑣碎的不能再瑣碎的事情。

或許，堅(jiān)守住這些關(guān)乎人的靈魂和精神的“微小”，才是教育的真正力量。

附：一次“微小”的調(diào)整

尋找身邊的感動(dòng)和一周最美人物評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了兩周的時(shí)間，從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，推選的人物相對(duì)集中，大多數(shù)人還是緊盯著班里最優(yōu)秀的幾個(gè)同學(xué)。這樣就出現(xiàn)了幾個(gè)比較明顯的弊端，一是大多數(shù)同學(xué)成了觀(guān)眾，只能欣賞別人，很少被別人欣賞；二是很多同學(xué)還不懂得發(fā)現(xiàn)和欣賞身邊的感動(dòng)，在推薦的時(shí)候只能是人云亦云，糊弄過(guò)關(guān)；三是少數(shù)平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)，即使開(kāi)始注意到自己的言行，但是因?yàn)橥瑢W(xué)們的認(rèn)知慣性，很難一下子就被別人發(fā)現(xiàn)和推薦，有些挫傷積極性的可能。

和班長(zhǎng)做了簡(jiǎn)單的交流，想嘗試一下新的推選方法：

1、實(shí)行重點(diǎn)人物候選制度。由每周評(píng)選出來(lái)的最美人物在周一班會(huì)上提名推薦兩個(gè)重點(diǎn)人物，作為考察候選人，全班同學(xué)認(rèn)真觀(guān)察這兩位同學(xué)一周來(lái)的表現(xiàn)，在周五的最后一節(jié)課上撰寫(xiě)他們一周以來(lái)最打動(dòng)人的事跡，最終確定一名最美人物。

2、推薦候選人的最美人物必須在推薦時(shí)宣讀推薦理由，并為最終獲獎(jiǎng)的最美人物頒發(fā)證書(shū)，宣讀頒獎(jiǎng)詞。

3、為了讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)成為位候選人，凡是已經(jīng)當(dāng)選的最美人物在本學(xué)期內(nèi)不再參評(píng)最美人物。

這次調(diào)整的理由，是因?yàn)槲覉?jiān)信：每一個(gè)同學(xué)都渴望感動(dòng)別人，也都渴望被別人欣賞。在與班長(zhǎng)商議這件事的時(shí)候，班長(zhǎng)很擔(dān)心那些平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)，當(dāng)他們成為候選人時(shí)，會(huì)不會(huì)一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都找不到。我說(shuō)，不會(huì)。每個(gè)人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，只是我們平時(shí)過(guò)于關(guān)注他們的缺點(diǎn)，而把優(yōu)點(diǎn)給忽略了。

猶猶豫豫中，我在班會(huì)上宣布了這個(gè)決定。沒(méi)有想到效果極好，很多在別人看來(lái)表現(xiàn)不佳的同學(xué)，臉上開(kāi)始有了一絲渴望。不，應(yīng)該說(shuō)是希望。

當(dāng)上周的“最美人物”趙新將要宣布自己推薦的候選人時(shí)，下面的同學(xué)都在小聲地提醒著趙鑫，推薦某某，或許這個(gè)某某某恰是他們自己內(nèi)心里的最美人物。

如果，能夠在這一年里，把這50多個(gè)同學(xué)一一寫(xiě)出來(lái)，把他們的優(yōu)點(diǎn)記錄下來(lái)，或許這將是我最大的支教收獲。

對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許會(huì)有一些觸動(dòng)。