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??愛讀書│一句話說(shuō)了N遍還是不聽,大人要如何樹立威信?

 長(zhǎng)沙7喜 2016-02-16
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很多家庭在教育孩子時(shí)存在一種格局:父母一人唱黑臉,一人唱白臉,久而久之,孩子會(huì)怕那個(gè)威嚴(yán)的,但是對(duì)于家里沒有威懾力的那位家長(zhǎng)著實(shí)不怕,說(shuō)的話也不聽,胡作非為起來(lái),氣場(chǎng)完全蓋過了大人,大人反過來(lái)要完全聽命于他。

作為這樣的大人,心里總是有幾分挫敗感的吧?畢竟,孩子連你的話都不聽,你該如何讓孩子服你的管呢?

這種情況也出現(xiàn)在學(xué)校里,有的孩子根本不怕老師,調(diào)皮搗蛋無(wú)所不為,甚至把老師都?xì)饪蘖恕?br>

和孩子相處是門藝術(shù),可惜并非人人都是藝術(shù)家。小孩子會(huì)崇拜和信服什么樣的人呢?一定是比他們強(qiáng)大,給他們規(guī)則和秩序,又理解他們的人。我們知道這樣的“完美大人”并不多見。但柚子姐姐還是想說(shuō):面對(duì)孩子時(shí),不要在第一時(shí)間失掉你的位置,先當(dāng)一個(gè)能給孩子規(guī)則和秩序感的大人,再做孩子的朋友,一定不可弄錯(cuò)了這個(gè)順序!

在繪本《尼爾森老師不見了!》里就有一位弄錯(cuò)順序的老師,不過她最終還是運(yùn)用自己的智慧,成功逆襲,重新獲得學(xué)生對(duì)她的認(rèn)同和尊重。


入選紐約公共圖書館
“每個(gè)人都應(yīng)該知道的一百種圖畫書”
[美]哈利·阿拉德 / 文
[美]詹姆斯·馬歇爾 / 圖
尹曉冬 / 譯
啟發(fā)童書出品
北京聯(lián)合出版公司出版
尼爾森老師是學(xué)校里最溫柔和藹的老師,有滿滿的耐心和用不完的愛,像一塊隨時(shí)準(zhǔn)備融化的甜奶油,可是學(xué)生們都不買她的賬,瘋天倒地??磥?lái),光憑溫柔是管不好孩子的。


尼爾森老師沒有一點(diǎn)權(quán)威性,完全hold不住學(xué)生。最開始她一定也是想做個(gè)孩子喜歡的好老師吧,瞧她課余還耐心的給孩子講故事。但!是!她發(fā)現(xiàn)這一套完全行不通,上課時(shí)孩子們可能折騰了,竊竊私語(yǔ),咯咯怪笑,扭來(lái)扭去,變成全校最不聽話的一群孩子。


“一定要采取措施了。”尼爾森老師說(shuō)。讀到這里,忍不住好奇:老師到底會(huì)采取什么措施?

奇怪,甜心老師沒有如我們期待的那樣打罵折磨孩子,而是玩起了失蹤。

“今天就讓我們?yōu)樗麨榘桑 焙⒆觽兒荛_心終于沒人管了。


“別高興得太早了!”穿著丑陋的黑裙子,指甲又尖又長(zhǎng)的代課老師斯旺普出現(xiàn)了。


與毫無(wú)威信的尼爾森老師完全相反,斯旺普老師說(shuō)一不二,布置很多作業(yè),取消講故事時(shí)間,她那又丑又兇的模樣早已形成了一股強(qiáng)大的氣場(chǎng),告訴無(wú)法無(wú)天的孩子們,“我才是立規(guī)矩的人,你們都要聽我的”。

她輕輕松松就震懾住了整個(gè)班級(jí)的人,課堂氣氛一百八十度大轉(zhuǎn)彎,孩子們前所未有的用功。

當(dāng)然,高壓政策下的孩子們,非常擔(dān)心再也無(wú)法擺脫“女巫”斯旺普老師,自然想念起消失的甜心老師尼爾森,甚至還去警察局報(bào)了案。實(shí)在是一個(gè)讓人啼笑皆非的好故事,孩子們像福爾摩斯一樣去找尋尼爾森老師的過程非常有趣,想象力驚人,懸念叢生,一波三折。

就在這時(shí),“大家好,孩子們”,甜甜的聲音響起來(lái),是尼爾森老師回來(lái)了。孩子們?cè)僖膊怀吵臭[鬧了,也沒有人走神發(fā)呆。面對(duì)這一切可喜的變化,尼爾森老只能回家偷著樂。


原來(lái),尼爾森老師為了重獲自己在學(xué)生中的威信,玩起了cosplay(故事沒有明說(shuō),但是細(xì)心的讀者最后多半會(huì)從她掛進(jìn)衣櫥的那條丑陋的黑色連衣裙猜出,斯旺普老師就是她扮的)。尼爾森老師后來(lái)也發(fā)現(xiàn),對(duì)孩子只有愛,而不立規(guī)矩,不樹立權(quán)威,并不能成為好老師,相信很多家長(zhǎng)都能在尼爾森老師身上照見自己。

而她試圖通過斯旺普老師這個(gè)威嚴(yán)的身份讓孩子們重獲秩序和規(guī)則,實(shí)在是頗有智慧的一招呢!

尼爾森老師可愛但不可敬,斯旺普老師可畏但不可親,她們的合體才算得上是一個(gè)完美的父母形象:權(quán)威型父母。

權(quán)威型父母是美國(guó)心理學(xué)加戴安娜·鮑姆林德提出的,被認(rèn)為是家長(zhǎng)教養(yǎng)方式中最好的一種。

不同于“專制型的父母”,也不同于“溺愛型的父母”,權(quán)威型的父母既對(duì)孩子有合理的要求,對(duì)孩子的行為做出適當(dāng)?shù)南拗?,并為孩子的成長(zhǎng)設(shè)立目標(biāo),同時(shí)對(duì)他們又有著足夠的關(guān)愛,能夠耐心傾聽,懂得激勵(lì)孩子自我成長(zhǎng)。權(quán)威型父母養(yǎng)出的孩子,大多思維活躍,自控能力強(qiáng),做事有主見。

正所謂,沒有規(guī)則,不成方圓。其實(shí),在孩子尚小的時(shí)候,需要成熟的家長(zhǎng)或老師為他們指明道路,規(guī)范言行,必須在孩子不斷觸碰底線時(shí)大聲而堅(jiān)定地說(shuō)“NO”。放棄自己權(quán)威的父母,等于放棄了教養(yǎng)孩子的義務(wù),這樣的孩子將來(lái)可能出現(xiàn)不服管、沒有秩序感,看似囂張實(shí)則缺乏安全感等種種問題。那個(gè)時(shí)候,父母再用蠻橫的態(tài)度來(lái)鎮(zhèn)壓孩子,似乎為時(shí)已晚!

- END -

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