文| 鉛筆道 記者 韓正陽

導(dǎo)語

第一次在電腦上敲出“hello world”時，王沖身旁站著同寢室的三個舍友。他抬頭感激地看了一眼三個人，隨之盯著屏幕愣了很久。大學(xué)第一節(jié)計算機課已經(jīng)過去一段時間，但是這門課他學(xué)得很郁悶。

“很多人的編程生涯到此戛然而止。傳統(tǒng)教學(xué)不符合計算機學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，一個本該很有意思的課程讓人學(xué)得很痛苦。”王沖感同身受，卻毫無緩解辦法。

美國Codecademy（一個在線交互式編程學(xué)習(xí)平臺，用戶量已突破2500萬）的出現(xiàn)，引起國內(nèi)對交互式學(xué)習(xí)的關(guān)注。十分看好Codecademy模式的王沖，2013年6月休學(xué)加入泡面吧（編程教育網(wǎng)站）創(chuàng)業(yè)。

2014年6月王沖離開“泡面吧”，啟動項目“萌瑪網(wǎng)”。去年7月，“萌瑪網(wǎng)”正式上線。

在萌瑪網(wǎng)上，用戶可以進行在線編程學(xué)習(xí)、不同難度的編程實戰(zhàn)以及在線問答。“我們覺得，學(xué)習(xí)過程中學(xué)、問、測各環(huán)節(jié)都分不開，所以萌瑪網(wǎng)上線之初就模擬出教學(xué)的整個過程。”

8月，萌瑪網(wǎng)完成天使輪融資，投資方為晨興創(chuàng)投。

注：王沖已確認文中數(shù)據(jù)真實無誤，鉛筆道愿與他一起為內(nèi)容真實性背書。

項目重啟

2014年6月，“泡面吧”分家，王沖在計算機教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)之路沒有因此中斷。

“其實在‘泡面吧’的時候，我屬于休學(xué)創(chuàng)業(yè)的狀態(tài)。加入它，跟我學(xué)生時期的經(jīng)歷有關(guān)?！贝髮W(xué)第一堂計算機課，王沖學(xué)的是C++。上完課，王沖回到宿舍，他覺得自己可以把課上學(xué)到的代碼敲進電腦里，就像電影里那些看起來很酷的黑客一樣。

電腦開機后，王沖懵了。他打開Word，關(guān)掉。打開 Excel，又關(guān)掉。他又試著打開記事本……“當(dāng)時很郁悶，不知道把代碼寫在哪。后來室友告訴我說寫代碼需要IDE，需要配置開發(fā)環(huán)境，老師上課沒講，我根本就不知道這些是什么?！?/p>

在網(wǎng)上查找一番資料后，王沖終于搞定了配置環(huán)境?！八腥藢懙牡谝恍写a都是‘hello world’，但是很多想學(xué)編程的人基本到這一步就放棄了，覺得學(xué)習(xí)編程門檻太高。”

“也有一些堅持下來的，去圖書館看磚頭一樣厚的計算機書；去網(wǎng)上的相關(guān)內(nèi)容社區(qū)提問，有時還被罵白癡、傻逼，學(xué)習(xí)氛圍很差。往后大家就不約而同地在網(wǎng)上看視頻學(xué)，但要是課堂上老師已經(jīng)講得足夠好了，為什么要在網(wǎng)上學(xué)？”

一圈看下來之后，王沖發(fā)現(xiàn)國內(nèi)沒有好的編程學(xué)習(xí)途徑，他把目光瞄向國外?！?strong>我常常跟人開玩笑說，美國Codecademy一聲炮響，給中國帶來了交互式學(xué)習(xí)編程的方式。”

2013年4月，王沖從北大休學(xué)，加入“泡面吧”團隊，開始接觸計算機教育。一年后，王沖離開“泡面吧”。

“學(xué)習(xí)編程最好的途徑莫過于身邊坐一個老師，老師一邊講，自己一邊上手寫代碼。”帶著自己對計算機教育理念的理解，14年8月王沖重啟創(chuàng)業(yè)項目，就是后面大家都知道的“萌瑪網(wǎng)”。

跟隨式教學(xué)

重啟項目，王沖吸取了之前的一些教訓(xùn)。“年輕人創(chuàng)業(yè)，總有點極客情懷，比如我們一開始后臺開發(fā)用的是PHP，拋棄市場主流框架，自己寫框架發(fā)現(xiàn)千瘡百孔，走了一段彎路。后來我們就規(guī)避了這些問題?！?/p>

采用主流框架后，2015年初，“萌瑪網(wǎng)”教學(xué)模塊的基礎(chǔ)框架搭建完成。

模塊完成后，圍繞教學(xué)，團隊又開發(fā)出在線測評和在線問答?！敖虒W(xué)、練習(xí)和問答這些環(huán)節(jié)都是深度耦合的，割裂出任何一個環(huán)節(jié)用戶體驗都會非常差。”

2015年6月，“萌瑪網(wǎng)”正式上線，覆蓋了C++、C語言、JAVA、PHP等主流編程語言，也有照顧到純小白用戶的編程基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。用戶的學(xué)習(xí)過程有點像一對一教學(xué)，左欄是內(nèi)容講解，右欄是一個在線編輯器，每學(xué)完一課，用戶可以接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

◆ “萌瑪網(wǎng)”編程學(xué)習(xí)界面

“我們跟Codecademy還是有些不同。后者是一種啟發(fā)式編程，左側(cè)講解內(nèi)容，右側(cè)需要輸入完整、沒有錯誤的代碼后才能運行通過，這有一定的學(xué)習(xí)門檻?！?strong>而在王沖的網(wǎng)站上，用戶不需要寫出完整的代碼，代碼合法就能進入下一步。

“我們是一種跟隨式教學(xué)，盡量模擬出老師手把手教學(xué)的狀態(tài)。而且教學(xué)的內(nèi)容則會與時俱進?！辈簧偃吮硎局袊挠嬎銠C教育落后美國20年，王沖認為這雖然是氣話，但反映了中國計算機教育落后的現(xiàn)狀。因此，“萌瑪網(wǎng)”在教學(xué)上注重實用性，比如前端JS、HTM這些大學(xué)沒有的課程網(wǎng)站上都有涉及。

網(wǎng)站剛上線，“萌瑪網(wǎng)”的天使輪融資也順利進行?！把芯可昙壩以?jīng)在投資公司待過一年，接觸了一些投資人，跟投資人聊的時候他們比較認可我們的項目?！?/p>

8月份，“萌瑪網(wǎng)”完成天使輪融資，投資方為晨興創(chuàng)投。

20萬用戶

拿到投資后，王沖沒有做大范圍的推廣?！?strong>剛上線的‘萌瑪網(wǎng)’就像自己沒有打扮好的媳婦，過早推出去會傷害用戶?！?/p>

為了讓大家看到自己的“漂亮媳婦”，王沖對網(wǎng)站做了不少改進?！皼]有大的方向改變，主要是在優(yōu)化方面下功夫。比如檢測代碼合法性的程序?qū)τ脩舨惶押茫驼埞こ處煾倪M。核心原則是降低學(xué)生的學(xué)習(xí)門檻，讓大家在不知不覺中學(xué)會編程?！?/p>

在讓自己的“媳婦”變漂亮的同時，已經(jīng)有一部分用戶使用“萌瑪網(wǎng)”。王沖希望小范圍用戶的口碑相傳能讓更多人成為“萌瑪網(wǎng)”的用戶?！白畛鯊?到20000用戶沒有做任何宣傳，很多是重度編程學(xué)習(xí)者通過搜索找到我們。”

隨后，王沖通過廣點通、粉絲通的手段做宣傳?！拔矣X得早期創(chuàng)業(yè)公司最好不要做這種花錢鋪資源的事情，效率很低?！?/p>

常規(guī)的推廣手段沒有效果，如何讓更多人知道“萌瑪網(wǎng)”？王沖從產(chǎn)品出發(fā)，使了個巧勁兒。

1、與高校合作。雖然沒有專門的市場推廣人員，但是“萌瑪網(wǎng)”進入高校與社團合作，推薦給面臨期末考試的學(xué)生，讓大家邊學(xué)習(xí)，邊練習(xí)，同時吸取一些學(xué)生的反饋意見，用以改進網(wǎng)站。

2、學(xué)編程送紅包。每一個在“萌瑪網(wǎng)”注冊學(xué)習(xí)超過10節(jié)以上的課程，都會得到一個現(xiàn)金紅包。“我有意設(shè)定一個門檻，讓大家真正使用‘萌瑪網(wǎng)’來學(xué)習(xí)編程。紅包激勵也會激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情?！?/p>

這兩個活動效果超出王沖預(yù)期，截止到1月，“萌瑪網(wǎng)”的用戶從2萬增長到20萬。

“當(dāng)時有一個用戶寫了一封郵件給我們，做運營的小姑娘看到后都感動哭了。那時你就會深刻感受到，計算機教育是一件非常有意義的事。投資人或者合作伙伴的認可都不會讓你如此激動?！?/p>

◆ "萌瑪網(wǎng)"用戶發(fā)來的感謝郵件

王沖的弟弟也曾讓他觸動。時光回到2013年夏日的一個午后，王沖回到老家見到即將高考的弟弟。弟弟告訴他，學(xué)計算機沒有用，也不想去學(xué)。

“這對我觸動很大，讓我迫不及待想做‘萌瑪網(wǎng)’這件事。計算機教育會是未來的通識教育，每個人都需要了解一些代碼。即使這件事到最后沒有做成，也一定會有人做起來，這一點，我非常篤定?！?/p>