2014鄂州市（一）閱讀下面一首詩，完成9―10題。

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

9．詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己            ，言外之意是            。（2分）

10．“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受 后人贊賞。請作簡要賞析。（3分）

（一）9.想做官而沒有途徑     希望張丞相能助一臂之力（共2分。每空1分，意近即可）

10.云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城，運用對偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。（共3分。意近即可）

2014湖北省江漢油田、潛江市、天門市、仙桃市二、古詩文閱讀與積累（20分）

（一）古詩賞析（2分）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

7. 對這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?/span>2分）

A.  這首七言律詩是白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別名。

B.  詩歌以詩人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動描繪了西湖的明媚風(fēng)光。

C. “水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語，都突出了西湖早春的特點。

D.  尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。

7.C （2分）

2014年四川省樂山市10.詩詞鑒賞。 （4分）

武陵春

李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

①上闋實寫，詞人寫了哪兩個行為來表現(xiàn)她的愁苦？（2分）

②下闋虛寫，寫出了愁苦的哪些特點？（2分）

10．（4分）

答：①倦梳頭，淚先流；（2分）②又多又重。（2分）

2014東營市閱讀下面的文字，完成8—25題。

（一）（4分）

憑闌人·金陵道中

（元）喬吉

瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。

8.這首小令描繪的“詩人”是一個怎樣的形象？（2分）

9.任選一個角度（如語言、寫法、構(gòu)思等），對該作品進行賞析。（2分）

8.答案：淪落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落泊困頓的倦客游子）的形象。

評分：共2分。意思對即可。

9.答案示例：

語言：①用語奇特，精煉傳神，以“瘦”狀馬，以“倦”繪鳥，言簡義豐，以形傳神；②詩用馬“馱”，愁由鳥“呼”，柳花“添”人鬢華，可運用擬人手法，化無情為有情，生動形象地表現(xiàn)了詩人的愁苦。

評分：答出一種角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。

寫法：①襯托。人物的落泊困頓，孤寂悲涼，鄉(xiāng)思愁緒，均是通過對“馬”“鳥”“柳花”的描寫烘托出來，含蓄蘊藉。②白描 。小令語言不尚藻飾，質(zhì)樸自然，卻能將景物、人物形象表現(xiàn)得栩栩如生，鮮明突出；使意境典雅，動人心魄。③寓情于景。借對“馬”“鳥”“柳花”的描寫，抒發(fā)了詩人孤寂思鄉(xiāng)的愁苦心情。

評分：答出一種寫 法，分析得當(dāng)?shù)?/span>2分。共2分。其他答案符合題意即可。

構(gòu)思：作者不寫人羈旅漂泊、如何困頓，而是借馬之瘦來表現(xiàn)；不寫人對漂泊的厭倦和內(nèi)心的愁苦，而是借“倦鳥呼愁”來傳達，曲折地寫出了異地游子的悲情苦緒，情景渾然一體，令人回味無窮。

評分：如從作品意脈結(jié)構(gòu)，表情達意的層次方面作答也合乎題意。共2分。

2014德州市閱讀下面文字完成10-27題。

（一）雨過山村

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。

10.“斜”現(xiàn)讀xié，在此詩中以求押韻，古音應(yīng)讀為：          。（ 2分）

11.詩的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點？（3分）

12.簡要分析“閑”字的妙處。（2分）

10、答案：xiá   共2分

11、答案示例：偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐

12、答案示例：既用“閑”來反襯農(nóng)家的“忙”，突出了人的勤勞；又用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。    共2分

2014年河南省閱讀下面一首詩，完成19—20題。（共4分）

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

19.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（2分）

20.請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字o（2分）

19.①與友人的惜別之情②積極樂觀的人生態(tài)度（意思對即可。一點1分，共2分）

20.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（1 分）（意思對即可。共2分）

“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，（1分）表達了對友人的惜別之情。（1分）（意思對即可。共2分）

2014南充市13．閱讀下面宋詞，回答問題。(6分)

浣溪沙

晏殊

    一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

(1)這首詞表達了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡要概括。(3分)

(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”一向為詞評家贊賞，請簡要賞析。(3分)

13．(6分)

   (1)(3分)含蓄地表達了詞人對時光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)    和孤獨寂寞之情(1分)。

(2)(3分)任選一個角度，言之成理即可。可以從“意象”角度賞析，如“落花”這個意象寫出了暮春之景表達了惜春之意，“歸燕”這個意象表達舊燕歸來，時光已逝，物是人非之感。

 可以修辭角度賞析，如對仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂美。

2014黃岡市（一）閱讀下面這首古詩，回答19-20題。（4 分）

不見

杜甫

不見李生久，佯狂真可哀！

世人①皆欲殺，吾意獨憐才。

敏捷詩千首，飄零酒一杯。

匡山②讀書處，頭白好歸來。

【注釋】這首詩寫于客居成都初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有

感而作。①世人：指統(tǒng)治集團的人。②匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。

19. 結(jié)合具體詩句，分析詩中李白的形象。（2 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨憐才”“詩千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。

解析：此題是考查學(xué)生結(jié)合詩句分析人物形象的能力。做題時，先把握詩句的內(nèi)容，聯(lián)系主旨，抓住詩句中的關(guān)鍵詞加以評析。注意佯狂、飄零、獨憐才、詩千首等關(guān)鍵詞。

20.閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達的思想感情。（2 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20. 抒發(fā)了對好友李白的掛念；對李白才情的贊賞；對李白懷才不遇的境況的同情；同時也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。（答出兩點即可）

2014年新疆烏魯木齊9.對下面這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>   ）

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。(序）

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

  A.這首詞是吟詠中秋的名作，詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾，下片寫中秋對月思人，懷念手足兄弟，因而心情極為抑郁不平。

B.開篇寫中秋之夜蘇軾把酒問天，流露出作者對宇宙人生的疑惑，而且詞人對明月的贊美和向往之情也更加深了一層，竟產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。

C.下片起筆的月色描寫緊承上片最后兩句的人世情懷，由“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”一問轉(zhuǎn)入抒發(fā)人之情，表面上對月有怨，實際寫與親人不得團員的惆悵。

D.全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實并述，將抽象的人生哲理具體化，形象化。語言如行云流水，想象生動豐富，意境曠遠美妙。

9.A 

2014年南寧市8．下列對詩歌賞析有誤的一項是

渡荊門送別

李  白

  渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

A．首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了詩人刺繡的目的：初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠至楚地的

荊門。

B．頷聯(lián)以游動的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景

色。

C. 頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映

月圖。

D. 尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩人的

思鄉(xiāng)之情。

8. C

2014濟寧市

閱讀下面的古詩文，回答6—9題。

（一）

晴江秋望

（唐）崔季卿

八月長江萬里晴，千帆一道帶風(fēng)輕。

盡日不分天水色，洞庭南是岳陽城。

6.概括這首詩所見之景及所表達之情。（2分）

6.答案：這首詩寫初秋的一個晴天在江邊眺望長江時的所見之景；表達了對長江磅礴氣勢的贊美之情。

評分：共2分。景、情各1分。意思對即可。

2014白銀市（二）閱讀下面這首曲，完成23-24題。（5分）

山坡羊·潼關(guān)懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦：

23.這首曲的作者是           。前三句寫潼關(guān)的雄偉氣勢。以“    ”字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“        ”字形容黃河之水奔騰澎湃，寫出了潼關(guān)的險要，然后用“山河表里”一語收住，暗示它是歷來兵家必爭之地，由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。（3分）

24.如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2分）

答：                   

23. (3分)  張養(yǎng)浩   聚  怒

24. (2分)  一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。(意思對即可)