最近看到兩篇文章是關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀的重要性的，題目分別是《一生的基礎(chǔ)在于小學(xué)時(shí)的閱讀》和《閱讀改變孩子的命運(yùn)》，周邊很多家長也都向我抱怨自己的孩子不喜歡閱讀，孩子沒有閱讀的習(xí)慣等等。這促使我又想寫一篇培養(yǎng)孩子閱讀的文章以供圈內(nèi)朋友探討分享。

孩子天生具備超強(qiáng)的好奇心，而書中的故事或內(nèi)容正好可以滿足孩子的這種好奇心，但很多孩子為什么不喜歡讀書或沒養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢。下面我想通過提出以下問題和大家一起去分析探索其中的原因。在孩子沒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣之前你是否有做過以下事件中一件或幾件。

一、在孩子六歲前你是否有堅(jiān)持過至少一個(gè)月的時(shí)間每天在固定時(shí)間里和孩子一起讀書？
大家都知道基本所有習(xí)慣的養(yǎng)成都最好在六歲前，并且一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天的時(shí)間，如果能在一個(gè)月內(nèi)堅(jiān)持每天在同一時(shí)間里作同一件事，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成會(huì)是水到渠成的事。

二、你家是否有閱讀氛圍？
父母是孩子的第一任老師，他們的第一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是模仿大人的行為，如果家里有閱讀的氛圍，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣地翻書。在我兒子兩歲前，我的公公婆婆幫我?guī)Ш⒆樱?/span>他們比較喜歡看電視，但因?yàn)椴桓易屛覂鹤涌刺?，他們?huì)主動(dòng)關(guān)了電視而選擇看書，所以兒子看到他們看，有時(shí)就會(huì)拿出自己的書翻個(gè)不停。兒子一歲左右的一天我從外面回家，開門時(shí)聽到家里靜悄悄的，還以為孩子睡了，悄悄打開門一看：孩子的爺爺在沙發(fā)上坐著看報(bào)紙，奶奶在看雜志，兒子坐在地墊上自己在翻書，這一幕一直印在我的腦海里。我老公喜歡在每晚睡前看會(huì)書再睡，所以孩子也是在睡前要求給他讀書。試想一下如果你一味的要求孩子去看書，而大人在家的生活方式不是看電視就是打麻將或上網(wǎng)，孩子能喜歡看書嗎？家長要喜歡看書，喜歡閱讀，才能把閱讀的幸福感傳遞給孩子。

三、孩子纏著你給他讀書時(shí)，你是否有表現(xiàn)出不耐煩？
年幼的孩子對書中的內(nèi)容充滿好奇，大都渴望從書中了解這個(gè)豐富的世界，但有些家長會(huì)對孩子的要求表現(xiàn)出不耐煩，不懂孩子的家長會(huì)直接說：沒看我正忙著嗎？自己呆一邊看去，這就打擊了孩子探索書本知識的欲望。

四、孩子要求你不停地重復(fù)給他讀同一本書時(shí)，你是否有抱怨的情緒？

在我兒子三歲前，他經(jīng)常抱著一本書請求我們給他三遍五遍地重復(fù)著讀，直到我們讀得口干舌燥，有時(shí)家里幾個(gè)人輪流上陣給他讀書，一直讀到他滿意為止。從中我感覺到年幼的孩子的理解在于重復(fù)，同一本書你給他讀一遍和讀兩遍他對書的內(nèi)容的理解完全不同。我有時(shí)覺得孩子讀書就像是在吃一顆水果糖，如果你沒有讓他品到糖的真正味道（比如橙味，蘋果味，草莓味等）就結(jié)束了，他便不能盡興。總是去做讓他不能盡興的事他就不會(huì)樂意去做了。有時(shí)孩子想讓大人幫他讀書，孩子所需要的也許不是書本的內(nèi)容，而是享受被父母摟在懷里或并排坐在一起的的那種感覺，那一刻需要我們?nèi)硇牡嘏惆樵诤⒆由磉叄娴门c孩子同在！而不是口里幫孩子讀著書，心里則想著工作的事或其他事務(wù)，別看孩子年齡小，其內(nèi)心是最敏感的，你有沒有用心在讀，孩子的感受是最清楚的。所以說?親子閱讀也是家長和孩子情感交流的過程，有助于建立孩子的安全感和對父母的信任，同時(shí)也是培養(yǎng)良好親子關(guān)系的一個(gè)方式。

五、當(dāng)孩子在不該看書的時(shí)侯要看書（比如你認(rèn)為該睡覺了或在車上），你是否指責(zé)過他該看時(shí)不看，不該看時(shí)亂看？或者在孩子看書時(shí)無故罵他裝樣子？
孩子從懵懂的世界中來，在最初的時(shí)侯，是完全沒有時(shí)間觀念的，是完全活在當(dāng)下的。在這一刻，他并不會(huì)想到下一刻。那一刻他想看書，而大人卻說這個(gè)時(shí)侯該睡覺，并責(zé)怪他看書的行為，想想當(dāng)時(shí)孩子的感受，是不是感到委屈，是不是從此對看書產(chǎn)生恐懼。當(dāng)他想看時(shí)，他的心里會(huì)馬上出現(xiàn)一個(gè)念頭：看書會(huì)遭到指責(zé)，這樣一來他還會(huì)去進(jìn)行這種明知下場會(huì)遭到指責(zé)的行動(dòng)嗎？

六、當(dāng)孩子不喜歡看你給他選的書時(shí)，你是否有指導(dǎo)過他這是一本有用的書或要求他必須看？
經(jīng)常聽家長說給孩子買的書，孩子不喜歡看，從而責(zé)備孩子不看書。家長有沒有反思過：你買的書符合孩子的年齡特征嗎？合自己孩子的口味嗎？孩子喜歡看什么書需要我們家長細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)自己孩子的閱讀傾向與愛好，用心挑選，而不是看到鄰家孩子在看什么書或別人都在看什么書就認(rèn)為自己孩子也應(yīng)該看。看什么書孩子喜歡看才是最高的標(biāo)準(zhǔn)，誰都不樂意抱著被教育的目的去看一本書，更不會(huì)去讀一些承載著別人期望的書。還有一些很好笑的家長，五六歲的孩子根本沒養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，他覺得孩子不能再看兩三歲小朋友看的繪本之類的圖畫書了，就學(xué)著其他家長的樣子給孩子選擇一些小學(xué)生看的無圖書，要知道一個(gè)孩子從圖畫書到無圖書是需要一個(gè)很好的銜接和過渡的，對一個(gè)識字不多、閱讀困難的孩子你一下就給他一些枯燥的長篇書，他喜歡看才怪呢，這只會(huì)讓孩子對書本產(chǎn)生懼怕，從而遠(yuǎn)離閱讀。孩子大都喜歡圖片多字少的繪本，因?yàn)閳D片能幫助孩子理解書中內(nèi)容，降低閱讀困難。優(yōu)秀的繪本更能陶冶寶寶的藝術(shù)情操，并且美麗的繪本都展示著不同藝術(shù)家的風(fēng)格及藝術(shù)追求。雖然簡單，卻堪稱“完美”。有人也許會(huì)說，那寶寶們能看“懂”嗎？其實(shí)，只要寶寶喜歡、著迷，對美好藝術(shù)發(fā)自內(nèi)心地喜愛，這就足夠了。家長真得沒必要去關(guān)注孩子到底能看懂多少，因?yàn)樗兴氖澜?，孩子和我們讀出的內(nèi)容經(jīng)常是完全不同的。我?guī)缀趺總€(gè)星期會(huì)在網(wǎng)上幫我兒子選書，有時(shí)會(huì)和他一起選，但也不是每次買回來的書他都喜歡，他那一時(shí)不喜歡看的書我會(huì)悄悄把它收起來，過陣子再當(dāng)新書拿出來，一時(shí)不喜歡的，過一陣子說不定就喜歡了。

七、當(dāng)孩子想看他自己喜歡看的書時(shí)，你是否有說過他，他喜歡的那本書是無用的閑書？
在孩子還沒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣之前，家長真得不用理孩子看什么書，只要他樂意去看就好了，閱讀習(xí)慣養(yǎng)成了，什么有用的、無用的書他自然會(huì)去看。試想一下他想看的你不讓他看，他還會(huì)看嗎？他不看就養(yǎng)不成良好的閱讀習(xí)慣，沒有好的閱讀習(xí)慣今后多么有用的書他都不會(huì)去看。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，整天抱本書樂在其中，你還擔(dān)心他看不到有用的書。

八、當(dāng)孩子看完一本書后你是否有向他提問過書里講了什么或要求他復(fù)述內(nèi)容給你聽，或問他記住了哪幾個(gè)字？

昨天我和一個(gè)朋友聊天時(shí)，朋友說她兒子看完一本書后，她一問他里面的內(nèi)容總是不知道，我問她：“你為什么要去問他？”她說擔(dān)心孩子沒有認(rèn)真看書。我聽后不禁汗顏。對一個(gè)剛剛愿意抱本書坐在那里看的孩子，你不去鼓勵(lì)欣賞他的行為，卻去關(guān)注他的結(jié)果，你這不是在打擊孩子看書的積極性嗎？他愿意坐在那里看已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，你現(xiàn)在的目的是培養(yǎng)他的閱讀興趣，如果他看完還要去面對你的一堆責(zé)問，他對讀書的興趣還能高嗎？早期閱讀不等于識字，家長應(yīng)避開功利性對待親子閱讀，而應(yīng)該注重孩子快樂的閱讀狀態(tài)以及閱讀興趣的培養(yǎng)。閱讀是一個(gè)長期積累的過程，不可能要求一個(gè)還沒有良好閱讀能力的孩子看完一本書記住多少，說出多少。孩子讀完一本書家長真得不必追問每本書的現(xiàn)實(shí)意義，讓孩子享受純粹的閱讀，享受字里行間的樂趣，真正愛上閱讀這才是目的。我兒子獨(dú)立閱讀三年的時(shí)間了，我從沒問過他更沒要求過他給我講書里的內(nèi)容，都是他自己愿意時(shí)就大概給我說一下，我會(huì)分享他從書中學(xué)到了知識的快樂，鼓勵(lì)表揚(yáng)他在閱讀中思考了。

九、當(dāng)孩子不想看書或玩的正興致時(shí)，你是否有要求他在那個(gè)時(shí)間看書？或總在他面前嘮叨看書才是正事。
前面提到孩子是活在當(dāng)下的，玩是孩子的天性，對于年幼的孩子，任何和玩有沖突的要求孩子都會(huì)有抵觸情緒。所以當(dāng)孩子玩得正興不想看書時(shí)不要去強(qiáng)求。其實(shí)看書是一件很享受的事，能在書中吸取精神食糧是讓人很快樂的事，但一經(jīng)家長嘮叨則變成了一種任務(wù)，要知道任何的任務(wù)都是有壓力的啊，有壓力孩子還樂意去做嗎？如果你真得想引導(dǎo)孩子看書，不如和他一起玩一起書中的游戲，這讀邊玩，把閱讀做成簡單快樂事。

十、你是否經(jīng)常拿他和喜歡讀書或已養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子作比較？
孩子和大人一樣，也不喜歡老拿自己和別人比較，俗話說:人比人氣死人！如果家長想比較只需縱向和他自己比就好了，比如孩子上次考試得了65分，這次考試得了70分，你非把他和得100分的去比，這不是在害孩子嗎？他有進(jìn)步了就值得鼓勵(lì)表揚(yáng)。你看到孩子有主動(dòng)讓你幫他讀書或主動(dòng)看書的舉動(dòng)，就馬上表揚(yáng)他是一個(gè)愛閱讀的孩子，他一定會(huì)沿著你的這種積極暗示的方向前進(jìn)。

十三、你的孩子是否有書讀，是否讓孩子隨處都能看到書？
有的家長因孩子一時(shí)不喜歡看書，就不給孩子買書看，家里看不到幾本適合孩子看的書，或孩子也沒有自己的書柜。來過我家的朋友都看到過，我家?guī)缀趺總€(gè)臺(tái)面都能看到書，兒子看完的書他沒有及時(shí)放入書柜，我也沒有對他提出硬性要求一定要放入書柜，我認(rèn)為到處有書孩子才會(huì)隨時(shí)隨地想到看書，反過來說家里凌亂點(diǎn)和孩子看書兩件事哪個(gè)更重要呢？

十四、你是否喜歡給孩子解釋書里的道理或詢問孩子是否理解，當(dāng)他說不理解時(shí)你是否有說過他這書白讀了？
很多家長在給孩子讀書的過程中生怕孩子不明白，總是反復(fù)給孩子解釋，如果一本書里剛好講了一個(gè)大道理，家長總是利用此機(jī)會(huì)借機(jī)對孩子教育一番，好端端的一個(gè)親子閱讀時(shí)間變成了教育大會(huì)，孩子會(huì)覺得讀書有樂趣嗎？三歲前我和兒子一起讀書時(shí)基本不給他做解釋，除非他對書中的某個(gè)詞或某句話有疑問詢問我，我就簡單解釋一下。我認(rèn)為：解釋多了就變成了“灌輸”或“說教”?！肮噍敗焙汀罢f教”都帶有強(qiáng)制的意思，孩子是聽不進(jìn)去的。

十五、你是否經(jīng)常帶孩子去圖書館和購書中心看書或買書？
圖書館和購書中心是書籍集中的地方，去到那里的人大都是抱著看書或買書的目的，孩子很容易被那種氛圍感染。所以節(jié)假日經(jīng)常帶孩子去那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)是培養(yǎng)孩子閱讀的一個(gè)不錯(cuò)的方式。

另外：我個(gè)人建議閱讀越早開始越好，可能有家長說寶寶會(huì)撕書，那就找一些紙給他撕或買一些布書或玩具書給他讀。如果他不喜歡聽，就變換讀書方式，比如聲音搞怪些再帶上夸張的動(dòng)作和表情，孩子可能會(huì)被吸引住。

本文轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系我們馬上刪除、

關(guān)于我們：我們相信幸福生活源于愛和智慧！父母的狀態(tài)，能量，關(guān)系，教育方法直接影響著孩子的未來?！敖棠阕鲋腔鄹改浮睍?huì)與您一起將愛和智慧傳遞給更多的朋友！愛家，愛自己，愛孩子，傳遞智慧正能量！

溫馨提示：之前很多內(nèi)容非常寶貴，為了您收獲更多的價(jià)值，請新關(guān)注的朋友點(diǎn)擊主頁右上角“查看歷史消息”收看以前您認(rèn)為有價(jià)值的內(nèi)容。

我們每天收到很多朋友的反饋和鼓勵(lì)，感謝您的支持與肯定。我們會(huì)一如既往的努和進(jìn)步，能夠給您帶來點(diǎn)滴的價(jià)值都是我們的幸福！