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小數(shù)老師說 今天又是一道導(dǎo)數(shù)題,是微信上一個(gè)同學(xué)問的,我一看這題目很典型,因此也就分析了一下發(fā)了上來!對(duì)于不等式恒成立的問題,一直是個(gè)考察的熱點(diǎn),也是難點(diǎn),關(guān)鍵還在于同學(xué)們能從題目中獲取有效信息并能對(duì)其進(jìn)行下面的轉(zhuǎn)化,那題目就不會(huì)太難了! 這道題還是一道導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的題目,與1月27日題目考察的方向不同,主要考察兩個(gè)點(diǎn):已知極值,求參數(shù)的值;不等式恒成立問題。下面跟小數(shù)老師一起來看看這道題該怎么做! (1) 第一問是送分題,比較簡(jiǎn)單,但是有部分同學(xué)會(huì)丟分,出錯(cuò)點(diǎn)在:導(dǎo)數(shù)為0,是函數(shù)取得極值的必要條件而不是充分條件,所以求出參數(shù)值之后,還要注意檢驗(yàn)是否真的取到極值。 因?yàn)楹瘮?shù)f(x)在x=1處取得極值,所以f’(1)=0, f’(x)=2x-a-a/x,所以f’(1)=2-a-a=2-2a=0,所以a=1. 經(jīng)檢驗(yàn),當(dāng)a=1時(shí),函數(shù)f(x)在x=1處取得極值。 哈哈,你看清楚了嗎?一般情況下,如果求出兩個(gè)值,那你必須要去檢驗(yàn),看看會(huì)不會(huì)舍掉一個(gè)答案,如果僅求出一個(gè)值,那就不用真的檢驗(yàn),像小數(shù)老師那樣,寫一句話就好了! (2) 由(1)得, 所以要證明 只需證明 化簡(jiǎn)可得: 即 注意 當(dāng)條件中的不等式兩邊都含有x時(shí),一定要都移到一邊,然后根據(jù)下面的規(guī)律找最值: 對(duì)任意x∈M,有f(x) ≥a,轉(zhuǎn)化為f(x)的最小值≥a即可; 對(duì)任意x∈M,有f(x) ≤a,轉(zhuǎn)化為f(x)的最大值≤a即可; 若存在x∈M,有f(x) ≥a,轉(zhuǎn)化為f(x)的最大值≥a即可; 若存在x∈M,有f(x) ≤a,轉(zhuǎn)化為f(x)的最小值≤a即可。 所以令 只要g(x)的最小值大于等于0即可, 所以接下來求g(x)的最小值。 此函數(shù)中沒有參數(shù),按照先求單調(diào)性,再求最值的方法即可。
由上表可知,當(dāng)x=1時(shí),g(x)取得最小值,g(1)=0,所以g(x) ≥0恒成立,所以結(jié)論得證。 (3) 當(dāng) 按照(2)的轉(zhuǎn)化條件,我們應(yīng)該是求f(x)在[e,+ ∞)上的最小值即可, 但是這道題卻不能直接這么做,因?yàn)?/span>f(x)中有參數(shù),如果通過討論參數(shù)的范圍,然后確定函數(shù)的最值的話,太麻煩,所以,在直接找最值之前,先看看能否“參變量分離”! 所謂“參變量分離”就是指,把參數(shù)a與變量x分開,如果能分并且好分,那就分離之后找最值,如果不好分,或者分開后計(jì)算量更大了,那就不分直接找最值! 對(duì)于這道題,我們可以直接采用參變量分離法去做,具體看下面: 要使 須使 即
同學(xué)們,你看明白了嗎?看明白的話,就試著自己做一下!數(shù)學(xué)很忌諱“每道題都能看明白,但是一做就出錯(cuò)!” 原創(chuàng)不易,請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)手指,轉(zhuǎn)發(fā)到你的朋友圈,讓更多的同學(xué)看到!另外,如有轉(zhuǎn)載,請(qǐng)標(biāo)明“來自高中數(shù)學(xué)微信公眾號(hào)”,謝謝!
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