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學(xué)會做一名稱職的畢業(yè)班家長 畢業(yè)班孩子家長需要稱職，拋出這句話，很多人不以為然，尤其是為孩子付出許多的家長，他們會認為，即將進行中高考了，我們管吃管喝，什么都管，怎么還能算得上不稱職呢？ 殊不知，我們在為孩子辛勞服務(wù)之時，常常會把一切都寫在臉上，這一點，許多家長很難想到。他們在大考面前似乎比孩子還要緊張，只要有點風(fēng)吹草動，立馬會做出過激的反應(yīng)，難怪有孩子用神經(jīng)過敏來形容自己的父母。 也不知從啥時候起，只要是中高考，場外的家長聚集得滿滿的，一個個目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場，心中在默默念叨，不要失常，要超常發(fā)揮，說不定，在考前，要么算命，要么拜了啥神的呢？可見，中高考對于一個家庭來說比一切都來得重要，中考決定到底考什么樣的重點高中，高考決定了上什么樣的名牌大學(xué)，那種只有上名校才有出息的思維依舊占據(jù)主導(dǎo)地位。 然而，在當(dāng)下，一所學(xué)校想要按照教育規(guī)律辦事似乎特別困難，只要有一點點創(chuàng)新舉措，說不定都會引起家長的極大反應(yīng)，搞得許多規(guī)定動作都沒辦法落實下去。我覺得這與社會缺乏家長培訓(xùn)平臺有一定關(guān)系，許多家長自認為有了一點文化，在社會上人五人六的，就可以對教育指指點點的，儼然就是一個教育專家，只要學(xué)校的策略與自己有點出入，馬上上綱上線，甚至?xí)?lián)合許多家長來個逼宮，搞得學(xué)校只能以犧牲少數(shù)教師為代價來息事寧人，這樣的家長帶出來的孩子常常會讓教師頭疼。家長的言行常常會讓孩子重新審視對老師的態(tài)度，如果家長在言辭之間對老師存在挑剔，那么孩子也不會對老師的話格外當(dāng)心，到頭來，師生之間很容易發(fā)生矛盾，顯然這對一個孩子的成長是不利的。 為啥有許多教師的子女讓學(xué)校為難呢，仔細分析，你就會發(fā)現(xiàn)，許多教師分不清自己的角色，常常在自家孩子面前儼然也是老師，他們可以對孩子的老師的做法提出一些看法，往往沖突愈明顯，孩子的問題愈大，就算孩子天資聰明，也未必就能夠?qū)W出點名堂來。我覺得當(dāng)下的家長看上去都懂教育，但實際上又不懂教育，他們往往用自己的皮毛來指責(zé)教育，對孩子的老師說三道四，搞得孩子不知怎么辦才好。 實際上，一個孩子的學(xué)習(xí)往往與環(huán)境有不可分割的聯(lián)系，到許多孩子家走訪，我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子常常環(huán)境特別糟糕，孩子沒有一個專門的學(xué)習(xí)房間，隨意性特別強，就算有了學(xué)習(xí)房間，也是亂七八糟的居多。如此，孩子干什么事兒都沒頭沒尾，東一榔頭西一棒子，一旦知識領(lǐng)域變廣了，亂了方寸也就再自然不過了。 其實，一個孩子在習(xí)慣、意志品質(zhì)上存在問題，我覺得與家長的言行有很大關(guān)系。俗話說，孩子就是大人的影子，你的不經(jīng)意間的一些言行說不定就會成為孩子的走向。學(xué)習(xí)環(huán)境的營造需要我們的大人都從孩子的角度去思考，一般情況下，一個孩子正在學(xué)習(xí)，整個房間最好保持安靜，不應(yīng)該嘈雜。然而，一切并非如此，許多孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境是令人沮喪的，一邊孩子在房間里做作業(yè)，隔壁的房間父母親說不定就在看電視、玩手機，試想，這樣的情況下，我們的孩子還能夠安心學(xué)習(xí)嗎？他們心里一定不得平衡，不免嘀咕道，憑啥我不可以看電視、玩手機，你們大人就可以呢？孩子與家長之間發(fā)生矛盾，十之八九都是在言行不一致出了問題，值得許多人去深思。 臨近中高考了，我們的家長是不是要重新審視一下孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看自己給予孩子的環(huán)境是不是合理，自己在行動上是不是存在偏差，如果存在一些不合理的地方需要及時改正，千萬不能夠聽之任之，不要老是把目光鎖定在分數(shù)上，學(xué)習(xí)環(huán)境不注意改善，分數(shù)想要提升，那是天方夜譚。 無論是老師，還是教育專家，都知道，絕大多數(shù)人的智力水平差不多，但學(xué)出來的成績卻天壤之別，這往往與一個孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)系。為啥會出現(xiàn)5+2=0的悲慘結(jié)局呢？不就是許多家長忽略了給孩子一個安寧的環(huán)境嗎？學(xué)習(xí)環(huán)境隨意性常常會讓孩子心神不寧，思維混亂。 如果說初中的學(xué)生還可以憑著小聰明混混日子，那么高中沒有良好的習(xí)慣，想要考出像樣的分數(shù)，那就難比登天了。時下，女孩子比男孩子優(yōu)秀，一方面是高考的科目設(shè)置存在問題，另一方面，我覺得就是與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)系，女孩子比男孩子細心、有韌性，這是許多人常常忽略的。 學(xué)習(xí)環(huán)境差，一方面是家長的忽略，另一方面往往是家庭關(guān)系的錯綜復(fù)雜，多元化社會，許多家庭不再那么穩(wěn)固，離異家庭、單親家庭并不少見，再加上一些年輕父母在外地打工，在家里的往往是爺爺奶奶居多，如此，孩子怎么可能學(xué)出點名堂來呢？ 沒有一個好的過程又怎么可能帶來好的結(jié)果，實際上，學(xué)習(xí)環(huán)境決定學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)的結(jié)果。實際上，一個孩子如果熱愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有一種挑戰(zhàn)的快感，那么他無論如何學(xué)習(xí)都不會覺得辛苦。不要以為中國的孩子學(xué)習(xí)累，實際上，只要想在世界上有點名堂的國家，他們的孩子學(xué)習(xí)都不怎么輕松，只不過，我們常常干出拔苗助長的蠢事來而已?！段以诠鹕洗髮W(xué)》這本書就記載了這樣的故事，說什么為了上好每門功課，許多孩子在跑步機上都得看講義，在臨考前，三天只能睡10個小時，這顯然違背了科學(xué)規(guī)律，但確確實實存在，人有時候拼的是記憶力，我看更多拼的是意志力，一個人只有學(xué)會煎熬才能夠真正成長起來。 過去，我們的父母會告誡，你現(xiàn)在不努力，將來要吃更多的苦，當(dāng)時，我們清楚，吃苦就是受累，沒有好日子陪伴。如今的孩子不知道什么是苦，來往學(xué)校家長接送，家務(wù)父母包辦，吃穿不用發(fā)愁，到底什么是苦，只能是遙遠的記憶，連苦是什么滋味都不知道，如果家長再在耳邊嘮叨，孩子就會誤以為現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)就是一種痛苦，自然會不思進取，懶人思維往往會摧殘一個孩子的意志，這樣的失敗例子多如牛毛，我想，這樣的家長，捫心自問，你到底稱職嗎？ 許多孩子之所以思想復(fù)雜多變，一方面與青春期的叛逆有關(guān)系，另一方面恐怕與大人的錯誤教育觀有關(guān)系，他們沒有在學(xué)習(xí)環(huán)境上精心設(shè)計，就算有漂亮溫馨的學(xué)習(xí)房間，自己卻在有意無意的干擾孩子的學(xué)習(xí)，這需要家長及時反思并改正，同時，不要老是指責(zé)孩子老師如何，多換位思考，多想想，一個教師面對那么多性格不一的孩子，確實不容易，如此，只有學(xué)會配合孩子老師，始終與孩子的老師言辭上保持一致，你的孩子才會把心靜下來，不至于老是與教師對抗。 本來溫馨的家是孩子學(xué)習(xí)成長的緩沖地帶，然而，由于家長的不理智，常常變成火藥迸發(fā)的地方，搞得孩子失去了安全感，心智沒辦法冷靜，學(xué)習(xí)想要繼續(xù)上進，那是不可能的。家長與學(xué)校保持一致，及時與老師溝通，客觀地剖析孩子存在的問題，不要以偏概全，如此，一個孩子才能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有不懈地動力，不至于走歪門邪道，從而實現(xiàn)自己夢寐以求得理想。 教育專家可以唱高調(diào)說什么要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，但在大背景沒有改變的情況下，我們需要讓孩子擁有一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是家庭還是學(xué)校，家長應(yīng)該始終與老師保持一致，不要破壞來之不易的環(huán)境，多與孩子溝通，多與老師交流，客觀評價孩子的學(xué)業(yè)水平，不好高騖遠，如此，我們的孩子才會適應(yīng)當(dāng)下激烈的競爭，闖出一番新的天地來。（錢永華 |
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