今天要和大家分享的是：語文學(xué)習(xí)“七步法”。具體有哪七步呢？我們一起來學(xué)習(xí)一下：

通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點(diǎn)。

不同類型的課文需要不同的讀法：

語文怎么學(xué)才好？只需做到7個“一”，就能輕松搞定！簡單又實(shí)用多讀可以鍛煉學(xué)生的閱讀速度，因?yàn)橐坏┥狭丝紙?，那就是爭分奪秒的事情。高考中，盡管語文是考試時間最長的一門，但是也是最花時間的一門，閱讀和作文是兩大最易耗時題目，所以學(xué)會說呢過一定要在平時就把自己的閱讀速度鍛煉起來，這樣才不會因?yàn)槔速M(fèi)時間而丟分。

做筆記，勾劃的時候要記住用不同的符號勾劃出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。

遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。

在我的辦公桌上，光是語文的工具書都不止五本，現(xiàn)代字典、詞典、古文詞典等參考資料，都得配齊。但在我的遇到的一些學(xué)生中，有這樣的一種情況，就是工具書買很多，可是基本上不用，全當(dāng)做了擺設(shè)。就像我們鑄造了一把上好的兵器，可是我們不用它練武，這樣兵器拿來有什么用？你的功夫自然也不會長進(jìn)。

所以，在我給學(xué)生培訓(xùn)時，我總是告訴他們，學(xué)習(xí)語文就要多用工具書，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。

對自己不懂的和有疑問的問題，不能置之不理，要多提問。問誰？可以問老師，可以問家長，還可以問同學(xué)，更要問自己。復(fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，再向他人問詢。

在我學(xué)生中，無論平時學(xué)習(xí)還是測驗(yàn)的時候，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯，就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。所以，所謂的寫一寫不只是寫字，更是寫作。

學(xué)習(xí)語文我從來都是反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”的。家長讓我推薦買什么語文資料的時候，我基本上都會建議他們不要去買。那么，是不是說學(xué)習(xí)語文我們就不需要練習(xí)了？當(dāng)然不是，適當(dāng)?shù)木毩?xí)還是要做的。畢竟不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量，

做題不是簡單的做題，關(guān)于怎么做語文題，要注意以下幾個點(diǎn)：

通過練習(xí)來尋找自己的不足，通常這個時候我就會要我的學(xué)生準(zhǔn)備一個”不會做的題集“，把自己不會的集合起來，就能及時反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。

很多家長和同學(xué)問我，這個“想”到底要怎么想？要是能”想“出來，復(fù)習(xí)也不會那么吃力了。其實(shí)，這里說的想不是思考，而是聯(lián)想，回想。前面我也講過一些關(guān)于“聯(lián)想”記憶方法的內(nèi)容，這里有不懂的，可以查閱一下。

聯(lián)想可以從點(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當(dāng)某個知識點(diǎn)聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。

很多學(xué)生把語文看得太復(fù)雜，以至于學(xué)習(xí)起來非常吃力，但是論復(fù)雜它一定比不過數(shù)學(xué)，英語。在我看來，它應(yīng)該是最好學(xué)的一門科目?？紤]到每個人的接受程度不一樣，其效果關(guān)鍵還是要看個人了。

來源：網(wǎng)絡(luò)

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