核心素養(yǎng)在當下已經成為一個熱詞。時代變化了，要求變了，呼喚核心素養(yǎng)的出現?！北本┙逃茖W研究院副院長、北師大教授褚宏啟表示，討論中國的核心素養(yǎng)要結合中國社會發(fā)展階段的特點，要適應中國初級階段的國情、校情，哪些素養(yǎng)是需要我們特別的關注、我們的學生和國民需要的。

“當前我國的核心素養(yǎng)研究處于初級階段，需要加強綜合性的研究，現在的核心素養(yǎng)研究更多的是國外成果的移植，我們本土有很好的東西，下一步核心素養(yǎng)研究需加強專業(yè)化、綜合化、本土化?！?/SPAN>

面對未來的挑戰(zhàn)，今天的孩子要培養(yǎng)哪些核心素養(yǎng)

核心素養(yǎng)是學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。

“傳統(tǒng)的基本素養(yǎng)指標包括語言能力、數學素養(yǎng)、學會學習、問題解決能力。現代的基本素養(yǎng)指標包括溝通與交流、團隊合作、國際視野、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新與創(chuàng)造力、社會參與貢獻、自我規(guī)劃與管理等?！?/SPAN>

核心素養(yǎng)成為教改的支點，未來學校的六大變化究竟有哪些

“目前，世界各國都在關注課程改革的新趨勢，其中有計劃地學習和能力培養(yǎng)是各國都普遍關注的?！?/SPAN>

核心素養(yǎng)是新課標的來源，也是確保課程改革萬變不離其宗的“DNA”。隨著研究工作的不斷深入，核心素養(yǎng)將為學校帶來諸多變化。歸納起來有6大方面

1、育人導向發(fā)生變化：更加注重學生理想信念和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關注學生的生命質量和價值，突出終身發(fā)展的核心素養(yǎng)。