1月14日，一條微博引發(fā)關(guān)注。視頻上顯示：在鄭州97路公交車上，一個(gè)小姑娘“教育”出言不遜的姥爺：車沒(méi)進(jìn)站，不能攔門(mén)上車，你再這樣以后不用來(lái)接我了，并替老人向公交車長(zhǎng)道歉。網(wǎng)友紛紛為小姑娘點(diǎn)贊，有公益組織也給小姑娘送去了5000元正能量獎(jiǎng)金。

當(dāng)我們講“三人行必有我?guī)煛睍r(shí)，其實(shí)可為師者也包括孩子。這在公共文明上的表現(xiàn)尤其明顯。到了公共空間，很多人痛恨一些成年人不注重社會(huì)公德，可再看看孩子，陰郁的心情立馬晴朗起來(lái)，很多孩子不僅很有文明禮貌，而且很有文明原則，會(huì)及時(shí)“干涉”家長(zhǎng)的不文明言行。

鄭州這位小姑娘就是如此，天真的孩子總算挽回了一點(diǎn)文明的面子。這里不禁想到了李娜講過(guò)的一個(gè)故事。在奪得法網(wǎng)女單冠軍后，李娜講了一件事：在德國(guó)的一個(gè)深夜里，一個(gè)人在等紅綠燈，雖然沒(méi)有車，但這個(gè)人還是在等綠燈；旁邊人問(wèn)為什么不走，這個(gè)人回答如果我走了，這時(shí)恰好有個(gè)小孩在窗戶里看到了，我就是個(gè)不好的榜樣。這個(gè)鄭州的小姑娘，以及李娜講的那個(gè)德國(guó)人，都值得我們好好思考。

沒(méi)有思考不對(duì)，僅有一種思考不妥。應(yīng)該看到，人間自有正氣在。幾乎在所有的文明事件中，輿論都給予了正義的譴責(zé)。道德有時(shí)是批出來(lái)的，當(dāng)然離不開(kāi)批判視角，可是僅有批判也不行。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)和人心都是十分復(fù)雜的，而且批判也存在蒼白的一面，很多時(shí)候你無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人，道德譴責(zé)往往只對(duì)講道德的人適用。在這樣的背景下，我們還應(yīng)該換一個(gè)思路，建構(gòu)一種道德激勵(lì)機(jī)制。

不要小看了道德激勵(lì)的正向作用。一個(gè)小人橫行的空間里，其實(shí)未必是壞人有多大力量，往往是好人善舉得不到鼓勵(lì)和肯定。這些年來(lái)，我們已經(jīng)形成了一個(gè)共識(shí)：不讓投機(jī)者得利，不讓老實(shí)人吃虧。其實(shí)這只是社會(huì)的底線要求，從確立高線導(dǎo)向上講，還應(yīng)該努力讓“老實(shí)人得利”。如果老實(shí)人得到肯定，良幣的價(jià)值得到張揚(yáng)，好人的力量強(qiáng)大了，壞人的力量自然削弱了。

激勵(lì)是存在滲透作用的，經(jīng)濟(jì)學(xué)在根本上就是對(duì)激勵(lì)措施的研究。當(dāng)激勵(lì)成為“現(xiàn)代生活的基石”時(shí)，很多問(wèn)題也就走向了可控狀態(tài)。有統(tǒng)計(jì)表明，現(xiàn)在報(bào)刊上出現(xiàn)“激勵(lì)”這個(gè)詞，次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于過(guò)去。這種激勵(lì)作用，對(duì)于孩子的道德養(yǎng)成，有著更明顯的作用。在教育上有一個(gè)說(shuō)法，好孩子是夸出來(lái)的。這話可能有一點(diǎn)夸張，但誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)，如果一個(gè)孩子的文明行為及時(shí)得到肯定和激勵(lì)，顯然會(huì)加劇文明的固化，且給其他孩子釋放出示范效應(yīng)。

公益組織獎(jiǎng)勵(lì)這位鄭州小姑娘，正體現(xiàn)了一種道德激勵(lì)?，F(xiàn)在很多企業(yè)都富有社會(huì)責(zé)任感，在公益事業(yè)上投入很大。道德的滑坡是最大的滑坡，思想的銹蝕是最大的銹蝕，有責(zé)任有眼光的企業(yè)在做公益事業(yè)時(shí)，不妨也考慮一下道德建設(shè)。如果形成一個(gè)良好機(jī)制，道德充分激勵(lì)，無(wú)良就會(huì)抵制。道德激勵(lì)是沒(méi)有門(mén)檻的，不是所有人都能設(shè)立基金，但每個(gè)人都可以道德激勵(lì)。在面對(duì)道德善舉時(shí)，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)溫柔的眼神，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的滲透力。

道德激勵(lì)比簡(jiǎn)單譴責(zé)有時(shí)還要有力。有一個(gè)流傳度很廣的小故事，春風(fēng)和寒風(fēng)都想吹開(kāi)人的衣服，最終春風(fēng)依靠溫暖的力量取勝。這里不是否認(rèn)道德譴責(zé)的力量，而是想強(qiáng)調(diào)，在道德建設(shè)中既要有譴責(zé)也要有激勵(lì)。愛(ài)心激勵(lì)帶來(lái)的溫暖，有時(shí)比嚴(yán)苛的譴責(zé)還要觸及靈魂。