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現(xiàn)在很多網(wǎng)院的同學(xué)已經(jīng)從被動(dòng)的應(yīng)試突擊學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過程，并且這個(gè)積累的每一小步對(duì)未來的成功都至關(guān)重要。只有不斷地練習(xí)和鞏固，才能有質(zhì)的提升。今天整理了一篇挺實(shí)在的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享供各位取閱。 閱讀 強(qiáng)基礎(chǔ)，貴堅(jiān)持 拓展詞匯量、對(duì)語法結(jié)構(gòu)的理解是提高閱讀水平的基礎(chǔ)。而這些是點(diǎn)滴積累的過程。 精讀和泛讀是閱讀訓(xùn)練的兩個(gè)不可荒廢的方面。在閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的時(shí)候可以采用精讀的方法，從而幫助大家對(duì)材料有更深入的理解。而泛讀是走量的，可以從感興趣的材料入手，同時(shí)也可以幫助大家拓展自己視野和知識(shí)面。 保持閱讀是對(duì)抗三分鐘熱度的有效法寶。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，如果目的性太強(qiáng)可能一段時(shí)間能比較好地堅(jiān)持，但是如果壓力太大，很難堅(jiān)持得久。因此可以把英語學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)生活的一部分和自己的一個(gè)興趣，在不經(jīng)意間的積累能使自己有更多的收獲。 聽力 夯基礎(chǔ)，廣涉獵 對(duì)于聽力水平，超過半數(shù)的被問到的學(xué)習(xí)者認(rèn)為歸根結(jié)底要看詞匯、語法和句型的儲(chǔ)備，打好基礎(chǔ)。很明顯，如果擁有豐富的詞匯儲(chǔ)備和扎實(shí)的語言功底，聽力水平自然不會(huì)遜色。另外，人見人愛的英語廣播、視頻、聽寫等手段也是非常行之有效的學(xué)習(xí)方法。 泛泛地涉獵各種聽力材料，特別是美劇或者電影，可以找到自己感興趣的一部反復(fù)觀看，記錄自己不熟悉的單詞或短語也能加強(qiáng)對(duì)語言的理解。聽力沒有捷徑，利用零碎的時(shí)間多聽、反復(fù)聽，注意連讀、爆破等特殊的發(fā)音現(xiàn)象，可以幫助學(xué)習(xí)者提高聽的能力。 口語 勤積累，敢開口 口語和聽力是我們很多同學(xué)的弱項(xiàng)，毫無疑問，所有語言的習(xí)得都離不開不斷地實(shí)操演練，以及語言環(huán)境的熏陶。當(dāng)然，如果受條件局限，也可以通過模仿，跟讀的方式提高口語水平。比如觀看英語視頻時(shí)大聲朗讀臺(tái)詞，以及朗讀英語文章、詩歌等語料。 英語學(xué)習(xí)者只有擴(kuò)充自己的“語料庫”，加強(qiáng)詞匯、短語和句式等的積累，才能夠在口語表達(dá)時(shí)不至于捉襟見肘。陳琦老師說，“語言最本質(zhì)的目的在于去表達(dá)和交流，所以第一步應(yīng)該是敢于去說”。 另外，在聊天的過程中注意母語者的用詞，尤其是習(xí)慣表達(dá)和俚語，自己在今后遇到同樣的意思或者情景可以模仿著去用。在不斷的積累過程中，自己的水平也得到了提高，對(duì)于缺乏語言環(huán)境的學(xué)習(xí)者而言，背誦一些比較地道的英語材料能夠幫助他們更好地積累。 寫作 多練習(xí)，重邏輯 寫作能力的培養(yǎng)要求學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備較強(qiáng)的閱讀能力，閱讀大量文章，如小說、雜志、散文等，慢慢積累語料是最為有效的學(xué)習(xí)方法。 同學(xué)們要注意語言輸入（聽和讀）和反饋對(duì)于語言輸出（說和寫）的重要性?！熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟’，這就是強(qiáng)調(diào)輸入的重要性。還有一個(gè)關(guān)鍵就在于得有反饋，如果能堅(jiān)持寫，同時(shí)找到小伙伴一起練習(xí)，不但能彼此督促堅(jiān)持，也有相互的反饋，互相學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)英語的寫作也是對(duì)邏輯的訓(xùn)練和考驗(yàn)。篇章的內(nèi)在邏輯、以及如何提出與證明觀點(diǎn)，都要求有較好的邏輯思維能力。 隨著英語學(xué)習(xí)環(huán)境也越來越開放，英語學(xué)習(xí)的方法和途徑呈現(xiàn)越來越多樣化和便捷的趨勢(shì)。不過萬變不離其宗，想要良好地掌握一門語言，找到適合的學(xué)習(xí)方法，不斷練習(xí)、積累、堅(jiān)持，是恒久不變的黃金準(zhǔn)則。 |
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