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老師，不知道您請過幾次病假呢？ 前幾天，小編在“烏蒙流浪者”的博客上發(fā)現(xiàn)了這樣一篇博文，題目就叫《教師為何生不起病？》，文章在微信號教師幫上也得到了傳播呢。 師資力量缺乏、各科老師師資力量不均衡、學(xué)生社會的殷殷期待……這些都讓老師們生病都生病得“膽戰(zhàn)心驚”。 為什么老師生不起病？一起看看烏蒙流浪者是如何寫的吧！ 校長有感而發(fā)：“老師們，你們要保重身體，你們不能生病啊?！?br/> 教工大會上，校長談起學(xué)校編制的事情，眉頭緊鎖。學(xué)校編制緊張，很多科目師資緊缺，現(xiàn)在連請臨聘老師的可能性都沒有了，一旦有老師生病，課程只能在本科組內(nèi)消化，也就是說，只能本科組老師幫忙代課。 說到此，校長有感而發(fā)：“老師們，你們要保重身體，你們不能生病啊?！?br/> 校長心情沉重，我也理解校長言語中的無奈，很多問題是歷史原因形成的，不是學(xué)校能解決的。但身為一線老師，我們的心情更是沉重。沒有老師愿意生病，可這是你愿意不愿意的問題嗎？ 學(xué)校是老學(xué)校，絕大部分老師都在學(xué)校奮斗了十幾二十年，隨著年歲增長，身體已遠不如前了。 與此相對應(yīng)的是，由于各方面的原因，教學(xué)壓力與負荷卻在不斷增加。學(xué)校都是一個蘿卜一個坑，甚至幾個坑一個蘿卜。加上學(xué)校各科師資力量也不均衡，有些課目老師偏多，有些科目老師緊缺，由于老師缺乏流動性，學(xué)校與學(xué)校之間老師基本沒有交流，也就無法調(diào)節(jié)各科師資構(gòu)成。因此一旦師資緊缺的學(xué)科老師生病，因為編制等等原因，學(xué)校不能請代課老師，那么生病老師的課就得由本校老師代課，工作量就因此成倍增加，而這又往往令代課的老師們疲憊不堪，有很多老師都是因此累病的，形成惡性循環(huán)。 在我們學(xué)校，生病多時但依舊堅守工作崗們的老師比比皆是。 開完會回到辦公室，歷史老師打了一個噴嚏，咳了幾聲，這可把另一個歷史老師嚇壞了：“你可千萬不能生病啊，你生病我就慘了?！?br/> 辦公室老師一陣樂。 是啊，全年級十個班一共就兩個歷史老師，如果一個老師生病了，另一個老師就得帶課，意味著她要給十個班上課，且不說每天要上多少節(jié)課，改多少本作業(yè)，想想同樣的教學(xué)內(nèi)容要在十個班重復(fù)講十遍，就足夠把人逼出病來了。 現(xiàn)在只要辦公室老師一說身體不舒服，本科組老師心里都會拔涼拔涼的，暗自祈禱，千萬別生病。 我想起了前年我?guī)У哪莻€班，在初二的時候，班上英語老師住院做手術(shù)，英語課一直由其他班老師代課。這不僅給別的老師增加了工作量，也影響到了班級的正常教學(xué)，家長對此也很有意見，生病住院的英語老師也很不放心，一直想早點回到班級教學(xué)生，但畢竟身體不允許。學(xué)校也一直想請個代課老師來代課，但因為編制已滿，學(xué)校也沒辦法。 還好，過了不久，學(xué)校一位退休老師回來教孩子們，問題終究得到了解決。 因為親身經(jīng)歷，所以感慨良多——老師不想生病，可一旦老師生病了，甚至住院了，該怎么辦？ 老師：“為什么我們生不起??？” 對于以上這篇文章的內(nèi)容，其實也有不少老師用戶向中教君反映過，那么，在一些老師看來，老師為什么生不起病呢？ 教學(xué)任務(wù)重＋教師編制崗位緊缺 “我有個朋友是初一教師，她生病了，需要請假三個月，但是學(xué)校說要她自己找到代課老師才批假，請問這樣合理嗎？如果實在請不到老師怎么辦？”一位網(wǎng)友問道。 教師行業(yè)編制緊，對于老師來講就是“一個蘿卜一個坑”，生病請假那就意味著需要其他教師超量代班，特別是農(nóng)村中小學(xué)，教師生病住院，往往會耽誤授課的進程。 看病意味著不僅給教學(xué)管理者帶來不便?！熬褪菍Υ嗟睦蠋熞残拇娌话玻瑹o奈中背上情感心債?！崩蠋熞哺械胶軣o奈。 高壓力高期待高自律，讓教師“背上良心債” “老師請假了，會不會耽誤孩子的學(xué)習(xí)？”“為什么這幾天孩子的老師都沒來學(xué)校？”老師一請假，很多學(xué)生家長都對此頗為關(guān)心，畢竟關(guān)系到自己孩子的學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)進程。所以，當(dāng)聽說自己孩子班上的老師請假后，不少家長都會有些擔(dān)心。 升學(xué)率如一副千斤重擔(dān)壓教師的身上，學(xué)生的考試成績每增加一分，老師付出的辛苦就是十分。在升學(xué)率的高壓、家長的期待下，很多教師“輕傷不下火線”，乃至累倒在工作崗位上。 其實，就連老師自身也不舍離開這個講臺?！袄蠋熥詈ε碌木褪巧 ！币晃换鶎拥男ｉL說：“一線的老師都是超負荷運轉(zhuǎn)，一旦生病了，那學(xué)生咋辦？所以，生病了也得扛著，堅持上講臺呀。” 教師工資不太高，請假還要扣工資 “我摔一跤，不僅摔壞手連前面半個月的工資都給摔沒了！”一些請了病假的老師紛紛抱怨。 對于老師來講，生病請假，首要問題就是考勤，因為考勤要扣發(fā)考勤獎。其實，這并沒有什么，請假扣工資是正常的，但對于很多原本工資就不高，還承受著生活壓力，上有老下有小的老師來講，請個病假也是一筆不小的損失。 一旦老師生病了，甚至住院了，該怎么辦？ 希望１：老師能夠給自己更多的愛 即使生一場病自己需要付出的代價那么大，各位老師也要給自己更多的關(guān)愛，在條件允許的情況下，盡量給自己騰出一些休息時間。固然工作很重要，但如何平衡好健康和工作也是每個老師需要做好的。身體是革命的本錢，所以不妨讓自己的步伐稍稍放慢一些，太快的沖刺往往難以堅持到最后。 希望２：家長、社會不要再把我們老師當(dāng)“巨人” “這真是一位好老師，為學(xué)生奉獻一切。”“這真是一位好老師，生著病還給孩子上課?！薄棵繌募议L、從媒體上聽到這種聲音時，大多數(shù)老師其實是有幾分心酸的。老師職業(yè)，固然神圣，但其實和大多數(shù)人一樣，老師也有家庭、有生活。所以，不要把老師“神圣化”，在老師將溫暖帶給我們的同時，也給老師一些體貼與諒解吧。 希望３：學(xué)校多點人性化，學(xué)校也是老師的學(xué)校 學(xué)校不僅是孩子的學(xué)校，也是老師的學(xué)校，在這里，老師將要度過自己人生中最長的一段時光。很多時候高強度的工作使得老師們都在承受著工作的壓力和制度的約束。所以，學(xué)校應(yīng)該多些人性化的管理，把教師的身心健康放在學(xué)校發(fā)展的首位。 希望４：學(xué)校解決不了的問題，主管部門盡力解決 “教育主管部門應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校和老師們的后盾，解決好因此產(chǎn)生的教學(xué)問題，不影響每個孩子的學(xué)習(xí)，這才是人文關(guān)懷。當(dāng)學(xué)校解決不了問題的時候，希望教育主管部門盡力解決?！睘趺闪骼苏咴谖哪┻@樣寫道，相信這也是很多校領(lǐng)導(dǎo)的希望。畢竟，不是所有問題都是學(xué)校能夠解決的。 本文編輯：趙天驕 |
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