歲末考試季，云南某警官學校學生曬出他們遇到的一道神考題：選擇本學期《刑法分則》的任課教師。該題題干部分特別提醒：“本題答對不得分，答錯扣 41分?！痹撛嚲盹@示“本試題滿分100分”，不過“神題”就占了41分。也就是說，如果因答錯這道“門檻題”而被扣掉41分，即便剩余的考題完全答對， 考生也最多只能拿到59分，達不到60分的及格線（昨日《華西都市報》）。

　　這么考學生，考官的意圖再明顯不過：讓你逃課，知錯了 嗎？其實，類似的神考題前幾年也有。比如南開大學在職法律碩士考試看照片“選擇本學期任課老師”，山東某高?！霸摇?8分大題讓學生選出你認為上課最積極 的3名同學和翹課最多的3名同學。各顯神通，更像是老師的惡作劇，開玩笑。警官學校出的這道題，性質則大不相同，一旦填錯，意味著掛科，學生補考、重修， 甚至影響畢業(yè)，也不是不可能。

　　如果我是修這門課的學生，我可能會心里不服氣。畢竟，教育是一門學科，教學和教學方法，多少要講究一 點科學精神，而不是老師跟學生玩貓捉老鼠、斗氣。怎么考試才能測試出學生真實的學業(yè)水平？一般來說，大學里課程總分會分為幾個部分，比如期末考試占多少， 課程論文占多少，考勤和課上表現(xiàn)占多少，課程服務又占多少，這樣綜合，比較能夠全面掌握學生的學習態(tài)度、知識掌握程度、參與性和服務精神。而警官學校的這 一道題呢，變相地無限拔高考勤部分，學生對于課程內容學得再好，只要你翹課，或者沒翹課，但考試一時緊張答錯，一學期的付出都白費了。我就想問一句，這合 理嗎？

　　學生出勤到底有多重要？這個問題，各個學校情況不一樣。學生出勤率高低，并不能簡單跟學風好壞畫上等號。比如北大，學生里流 傳一句話叫“不會逃課的學生就不是好學生”，不少北大老師也奉行“來者不拒，去者不追”的課堂哲學，蓋因北大多天才怪才，不上課，也許人家去了圖書館，那 也是學。不過，我過去的老師，也有不同意這種說法和做法的。尤其大學帶有精英教育性質，必須有所規(guī)訓，講課聽課，是師生必須各自盡到的責任。說得嚴重一 點，大學生不上課，無異于在浪費納稅人的錢。

　　也許，警官學校培養(yǎng)學生的性質是紀律與服從，所以把出勤看得格外重要。但正如前面分析 的，假如學生一時緊張答錯，這樣的“神考題”就會錯斬良臣。問題來了，上課是為了學習新知，為嗎一定要記住老師的名字?。坷蠋熜丈趺l，是知識點嗎，有畫 過考點嗎？考試內容需要復習，考任課老師是誰，憑什么不讓學生有所準備、復習一下？錢鐘書說得好，“假如你吃了個雞蛋覺得不錯，何必認識那下蛋的母雞 呢”，這么考學生，就好比“你不認識母雞，母雞必讓你蛋疼”，心塞。

　　學生翹課，并不占理。如果把翹課原因弄清楚一點，可能缺勤的學 生就會少一點。以我自己當學生的經(jīng)歷，有老師講課，一本講義用幾十年，也有老師照本宣科，講得跟教科書一字不差，聽你講還不如我自己看。老師裝模作樣地 教，學生裝模作樣地聽，我以為也是在浪費納稅人的錢。課堂聽眾流失，板子不能只打在學生身上。做老師，憑什么讓學生記住你的名字，各位教書育人者，不妨也 給自己出一道分值超高的職場考題。 □獸獸

責任編輯：黃睿 SN224