湖北省巴東縣溪丘灣鄉(xiāng)初級中學(xué)   譚明嚴(yán)  郵編：444303

    當(dāng)下最時髦的字眼莫過于“高效”課堂。那么怎樣的課堂教學(xué)才是高效課堂呢？高效課堂教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)規(guī)定的時間內(nèi)，能夠合理運用教材，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，營造健康和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)學(xué)生主動參與，自主探索、合作交流，獲取真正理解的知識。下面將結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)實際，提出實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的基本方法。

   一、精講教學(xué)重點難點考點

   試卷到手，看在眼，記在心，老師自己的第一感覺是不是非常熟悉，考察的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)技巧是不是自己平時在課堂上和復(fù)習(xí)中的教學(xué)重點，有沒有教給學(xué)生解決這類問題的最基本方法，要做到這一點，平時課堂教學(xué)的功夫一定要到位。個人感覺對教材的處理能力是決定教學(xué)成敗的關(guān)鍵，我們要對教材深入研究，靈活機(jī)動，選擇適當(dāng)教學(xué)方法

    最簡單最直接也是最有效的備課，我認(rèn)為就是整章全部的例題、習(xí)題、練習(xí)、復(fù)習(xí)題在備課前自己先做一遍，做到心中有數(shù)，有效整合例題、習(xí)題和練習(xí)，上課的時候不要就例題而講例題，一定要注意它的規(guī)范性，圍繞例題為自己的教學(xué)核心，精心變式，將相關(guān)題型串接起來，一題多解，多解從優(yōu)，進(jìn)行對比講解，從中提煉數(shù)學(xué)思想，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果！

    二、活學(xué)數(shù)學(xué)，激發(fā)興趣，激活思維

    經(jīng)常有很多老師看了試卷后總是說“哎呀，這道題目我講過啦，那道題目我也在上課的時候說了?！笨上У氖牵煽円怀鰜?，一看試卷，學(xué)生全部是一塌糊涂，和自己想象的大相徑庭，這一問題的出現(xiàn)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)不到位啦。教學(xué)是一個互相的過程，老師教的再精彩，學(xué)生不認(rèn)真的學(xué)也是徒勞無功的，事倍功半。

學(xué)生的學(xué)，我認(rèn)為有自學(xué)、互學(xué)和對學(xué)之分。所謂的自學(xué)就是要求學(xué)生自己獨立思考，自主探究，達(dá)成知識的落成，這一過程要求學(xué)生牢記概念，熟背筆記，全神貫注的聽老師的精講，懂得定理的推導(dǎo)和基本應(yīng)用，明白例題的數(shù)學(xué)格式，對基本知識和典型題型非常的熟悉。

    互學(xué)就是小組交流和討論，這一環(huán)節(jié)也是非常的重要。學(xué)生不可能整節(jié)課保持高度的集中狀態(tài)，通過小組交流，同學(xué)之間的探究，正好適當(dāng)放松，又起到很好的互動效果。

    對學(xué)就是一對一的幫扶學(xué)習(xí)，這是消除低分，提高及格率的最好途徑。根據(jù)學(xué)生成績和能力的高低，一對一的結(jié)合學(xué)習(xí)小對子，每個同學(xué)有明確的幫扶對象，明確的求教老師，建立一系列的制度確保對子幫扶的有效性。

通過這三學(xué)，才能將老師講過的知識落實到位，才能讓學(xué)生會的題目不出現(xiàn)失誤，確保最佳的教學(xué)效果。

    三、巧練作業(yè)與考題，培養(yǎng)應(yīng)試能力

    老師教的效果和學(xué)生學(xué)的效果到底如何，要有反饋過程，學(xué)生的練就是這一過程的重要體現(xiàn)，有課堂練習(xí)、課后作業(yè)、小測、單元測等多種手段，通過練發(fā)現(xiàn)教學(xué)的問題，填缺補漏。每個練習(xí)的設(shè)計一定要有針對性，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生大量做題，從大量的題目中總結(jié)規(guī)律，而應(yīng)該是交給學(xué)生思想的鑰匙，用思想去解決問題。否則，會讓學(xué)生產(chǎn)生一種錯覺，認(rèn)為道道是新題，個個是考點，顧此失彼，苦不堪言。越學(xué)越?jīng)]有興趣，越學(xué)越?jīng)]有感覺，怕怕的就麻煩啦，那真的讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)是“浮云”！考取來一點也不給力的。

    練有技巧，我認(rèn)為讓學(xué)生歷經(jīng)模仿、變通、拓展、靈活應(yīng)用四個基本環(huán)節(jié)。模仿環(huán)節(jié)讓學(xué)生對基本知識牢固掌握，格式嚴(yán)格要求，新知到位；變通環(huán)節(jié)就是變條件、變結(jié)論、變圖形，讓學(xué)生似曾相識卻又舊瓶新藥；拓展環(huán)節(jié)就是拔高，源于教材，又高于教材，開發(fā)學(xué)生的思維；靈活應(yīng)用環(huán)節(jié)的練習(xí)就是對優(yōu)生的補償，讓他們學(xué)會數(shù)學(xué)的精髓，解決各類問題。 

    俗話說：“教無定法，貴要得法”。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法很多，作為教育工作者，我們要緊密聯(lián)系教學(xué)實際，發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，從創(chuàng)設(shè)情境、教學(xué)模式、教學(xué)手段、合作學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)活動等方面使課堂教學(xué)更為有效。