紅  石  鎮(zhèn)  學  校

尹  旭 明

六年級畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

  忙碌了一學期，送走了畢業(yè)班，感覺充實而欣慰。平穩(wěn)地度過小學最后的階段，沒有任何事故發(fā)生，圓滿地完成了本學期工作。

 這是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班，通過一到六年的教學，學生的學習生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

于是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

 為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、對學生進行思想品德教育

1.關(guān)注學生的心理健康。學生已經(jīng)進入了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作，這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。我常常走入學生中間去了解學生，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，引導學生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學會關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認識自我，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。

2、把握談心的尺度

 作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。

當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

3、為進入中學進行思想交流

學生進入中學后思想上，心態(tài)上會發(fā)生許多變化。比如說早戀、抽煙、攀比、打架等不良顯現(xiàn)，我分別針對男女生出現(xiàn)的問題進行疏導，打好預(yù)防針。愈來愈意識到思想教育比學習更重要。

二、教育教學   

 加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣，繼續(xù)進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。
    1、德育工作：配合學校少先隊工作，繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。利用每周的班會、隊會對學生進行思想教育。每周提前確定一個主題，由學生組織設(shè)計班會內(nèi)容，全面把班級德育工作做好。本學期開展了4次中隊會，8次班會。其中“誠信做人，誠實做事”中隊會還進行了錄制，參加德育班會評選，學生從中得到了教育和鍛煉。
    2、班級管理：狠抓紀律，對每個學生嚴格要求。增強集體凝聚力。搞好班級衛(wèi)生工作管理、爭創(chuàng) 文明衛(wèi)生示范班。板報和墻報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報和墻報分別交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報和墻報辦好?！胺蛇M校園”活動中，我班法律手抄報獲集體獎，有9人分獲一、二、三等獎。

3、教學工作：認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導達到教學目標，抓好后進生學習，打造高效課堂，繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣。整合各個學科，樹立科學思想，讓學生愛科學、學科學，主動探索新知。數(shù)學總分2388，平均分95分，優(yōu)秀率84%；語文總分2333分，平均分93，優(yōu)秀率88%。及格率100%，完成教學目標。
  4、體、藝、衛(wèi)生工作：繼續(xù)上好間操、眼操體育藝術(shù)2+1活動綜合實踐活動。抓好學生的心理健康教育，學生都能面對成功與失敗，面對順利與挫折。促進身心健康。
    5、安全工作：狠抓學生安全教育，增強安全意識，形成安全防范和自我保護的能力。
    三、有效利用集體活動，增強班級的凝聚力

 我經(jīng)常跟學生說我們六（1）班是一個家，在這里學習，不僅僅只是個人的進步，更要班級的進步。利用語文綜合性學習，共同回憶小學六年美好時光，制作班級紀念冊，寫六年來作品集，同學師生之間寫留言冊，抒發(fā)對小學生活的不舍與祝福。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

   凡事都主動地同任課教師協(xié)商，讓學生對各科的學習都有真人的態(tài)度。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

五、家校溝通

進入六年級，為了使學生更加有正確的人生觀，樹立學習的信心，我們上學期開了家長會，本學期發(fā)現(xiàn)學生有什么思想波動及時與家長溝通，及時疏導，讓孩子更健康的成長。

   送走了學生，松了一口氣，又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起來的與學生們的感情又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級，直到永遠！