面對孩子的不當行為，嚴厲型的家長們很容易以負面方式作出反應，堅信懲罰能促使孩子改善他們的錯誤行為。他們會給孩子制定一些必須遵守的規(guī)則，違反規(guī)則將得到懲罰，但不讓孩子參與制定規(guī)則的過程。還有一些家長對孩子比較嬌縱，認為孩子還小，有不當行為是正?，F(xiàn)象，相信孩子長大后自然會知道該怎么做。這類家長對孩子基本沒有限制，家里沒有嚴格的規(guī)矩，孩子想怎么做就怎么做。

嚴厲型管教的問題在于，不良行為雖然一遭到懲罰就會停止，但是不久后就會再次出現(xiàn)，而且一而再、再而三地出現(xiàn)。當家長用過度控制的方式來管教孩子時，孩子行為的好壞是依靠“外在的力量”來左右，是家長在為孩子的行為負責，孩子學不會為自己的行為負責。更為嚴重的是，經(jīng)常受到懲罰的孩子，容易變得極其叛逆或是因恐懼而過于順從，難以形成積極的人格。而在嬌縱型的家庭里，家長放棄了責任，沒有任何權威，對孩子的錯誤行為熟視無睹、束手無策。孩子學會了不負責任，為所欲為，甚至對家長發(fā)號施令，讓家長滿足他們的一切需求，他們總覺得這個世界是欠他們的，最終成為只會依賴和接受的人。

所以，不論是嚴厲型家庭，還是嬌縱型家庭，對孩子的成長都是及其不利的。

比較合理的應該是既不嚴厲也不嬌縱的正面管教方法，把和善與堅定作為基石，在孩子自我控制的基礎上，培養(yǎng)孩子的社會技能和生活技能。

對于年齡很小的孩子，要多關注孩子的情緒，轉移孩子的注意力、抱抱孩子等，就可以改變孩子的行為。對于大一點的孩子，可以讓其參與問題的解決，和孩子一起找到解決辦法，制定規(guī)則和限制。對于突發(fā)事情，家長即使不能保持冷靜或者和善，也要堅定地堅持原則，清楚地把自己的要求、規(guī)矩、信念、主張等告訴孩子，不僅是對孩子的尊重，也是對自己的尊重。由于尊重了孩子，讓孩子參與了規(guī)則的制定，孩子有了選擇的自由，慢慢也就理解了設立規(guī)則的必要性以及自己在其中的責任，很樂意、也很主動遵從和家長共同制定的規(guī)則和限制。

正確的管教方式，不僅對孩子長期有效，同時還能夠教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養(yǎng)孩子良好的品格。家長在管教孩子的過程中尊重了孩子，孩子就學會了尊重他人；孩子參與了規(guī)則的制定，就學會了如何解決問題，如何溝通；在執(zhí)行規(guī)則的過程中，孩子學會了如何承擔責任、如何與別人合作等各項技能。（智文）