做一個(gè)讓孩子們信任的人

    在辦公室改作業(yè)，拖到晚上九點(diǎn)半，很累了才回家。出校門不遠(yuǎn)，有個(gè)公交車站，一個(gè)學(xué)生朝我走過來，他身著的校服不是我這所學(xué)校的。孩子個(gè)兒高，可能上初三了。

     “爺爺，我可以問你一個(gè)問題嗎？”他很有禮貌。我每次被人喊“爺爺”都很不自在，但我喜歡有教養(yǎng)的孩子，我對他說：“沒關(guān)系，可以的。”

 孩子幾乎一字一頓地問：“爺爺，你說，我長得帥嗎？”

    我愣了一下，樂了，但隨即高興地稱贊：“嗨！小伙子，挺精神的！”這時(shí)我眼角余光發(fā)現(xiàn)，街燈下不遠(yuǎn)處另有三四個(gè)和他差不多大的孩子在看著我們。

    “謝謝爺爺！”孩子響亮地道謝，隨即開心地轉(zhuǎn)過身，大聲地向同伴說：“怎么樣？怎么樣！”

    在站臺等車的人都樂了，笑著看這群歡樂的孩子。這是個(gè)愉快的夜晚。到家后，我打電話告訴朋友，大家也快樂。

    我把這件事說給學(xué)生聽，問：“當(dāng)時(shí)他們在干嘛？”

      “打賭。”幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)為那孩子是在和同學(xué)打賭。

    “他們在賭什么？”我問。

    “長得帥不帥。”有位學(xué)生搶先回答。

     “敢不敢和陌生人說話！”更多的學(xué)生說。

敢不敢和陌生人說話？對了。如果真想知道自己長得帥不帥，他只要照一下鏡子也許就能知道，未必要問陌生人的，他還不至于這樣沒有自信吧。

    “也可能兼而有之。這是個(gè)心境愉快的人。”有學(xué)生這么認(rèn)為。

     這個(gè)回答也很好。孩子們的生活中就該有這樣的趣味。我有時(shí)覺得現(xiàn)在的學(xué)生太沒情調(diào)了，特別是看到女生穿著男性化，男生說話像“小沈陽”，便感到不舒服。當(dāng)然比這些更讓人感到無趣的，是青少年被緊張的學(xué)習(xí)壓得不會笑了；在學(xué)校，看著從身邊一張張木木的神情板滯的面孔，你會覺得所有的人全成了陌生人。

 過了幾天，把路遇孩子的事說給辦公室的老師聽，在大家的笑聲中，我又想到一個(gè)問題：那孩子在打賭時(shí)也許是有所選擇的，他為什么選擇了我？被孩子們信任，難道不是一種榮譽(yù)？作為教師，我應(yīng)當(dāng)努力做一個(gè)讓孩子們信任的人，而不能僅僅用職業(yè)權(quán)威要求他們信任我。

     2005年，我替省高中生作文大賽出過一個(gè)題目——“陌生人，你好！”喜歡那個(gè)題目的人不少。但我自己卻沒寫過，雖然我有許多和陌生人打交道的經(jīng)歷。20多年前，我的學(xué)生曾在新年前夜，集體在大街上漫步歌唱，他們向每一個(gè)過路人問好，“公民，新年好！”“嗨，祝你快樂！”一些路人驚疑地快步走開，有的好一會兒才緩過神來，激動地說：“同學(xué)們好！”

     在許多國度，陌生人也會問好，寒暄；在我們這樣一個(gè)大國，人們?yōu)槭裁唇?jīng)常那樣地相互提防呢？有個(gè)電視連續(xù)劇名好像就叫“不要和陌生人說話”，內(nèi)容我不了解，但這個(gè)劇名所傳達(dá)的信息會不會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，少年兒童將如何理解，是不是該斟酌一下呢？

 我多么渴望孩子們能生活在一個(gè)和平安定、相互信任的環(huán)境里啊，如果有一天，孩子們走出家門時(shí)不再需要父母千叮嚀萬囑咐，不會讓父母牽腸掛肚，那才是我們理想的社會。我多么想聽到父母能這樣對孩子說：“孩子，你勇敢地上路吧，在這個(gè)世界上，你到處都能遇上好人……”

為了有這樣的可能，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)努力做一個(gè)讓孩子們信任的人。