強(qiáng)化科研意識(shí)，提高科研管理水平

    我們始終把“科研興校，科研先導(dǎo)”作為學(xué)校發(fā)展的突出戰(zhàn)略加以實(shí)施。今年我們?cè)诔袚?dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的基礎(chǔ)上，我們重點(diǎn)進(jìn)行了“開(kāi)發(fā)課程資源，挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)潛能”校本實(shí)驗(yàn)。

    課程資源是新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革所提出的一個(gè)重要概念。開(kāi)發(fā)和利用課程資源是實(shí)施新課程改革的必要途徑和手段。 為了解決課程源的問(wèn)題,做了以下幾項(xiàng)工作:

    1、開(kāi)發(fā)教材資源，改革課堂教學(xué)模式。

    現(xiàn)有的教材是課程資源的核心部分，是學(xué)校教學(xué)的核心材料。我們要擯棄傳統(tǒng)的教材就是教科書的想法，實(shí)現(xiàn)“教教材”的傳統(tǒng)觀念向“用教材”的全新理念轉(zhuǎn)變。要求我們的任課教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，靈活而有創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)所使用的教材補(bǔ)充、擴(kuò)建，進(jìn)行二度開(kāi)發(fā)。同時(shí)，我們要求教師針對(duì)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行知識(shí)的拓展訓(xùn)練。在近一年的實(shí)驗(yàn)中，教師們通過(guò)開(kāi)發(fā)各種現(xiàn)有資源（如：學(xué)生的現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)，資料信息的收集，創(chuàng)編等知識(shí)延展）轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)方式，課堂教學(xué)有了很大的改觀。使課堂教學(xué)“活”起來(lái)了，學(xué)生獲取知識(shí)的容量增加了許多倍，學(xué)生自主獲取的知識(shí)增多了，而且掌握了獲取知識(shí)的方法，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力普遍增強(qiáng)。例如我校教師結(jié)合古詩(shī)詞譜曲，把詩(shī)詞唱成歌曲、創(chuàng)編詩(shī)歌、語(yǔ)文課堂中的詩(shī)詞信息交流；生活中學(xué)數(shù)學(xué)等等。為此，在課堂教學(xué)中，我們注重開(kāi)發(fā)教師本身這個(gè)教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。

    2、編寫校本教材，傳承民族文化。

    我們根據(jù)新課程的要求，拓展教學(xué)研究領(lǐng)域，形成自己的辦學(xué)特色。編寫了校本教材《古詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)》，現(xiàn)已編寫使用12冊(cè)；《成長(zhǎng)階梯》12冊(cè)、自編《手指操》等?！豆旁?shī)詞伴我成長(zhǎng)》我們主要依據(jù)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的優(yōu)秀詩(shī)文篇目編寫而成，每?jī)?cè)還附上了十二條名家名言。這套校本教材的編寫滿足了學(xué)生興趣，愛(ài)好及個(gè)性發(fā)展的需求。同時(shí)，為了更好地落實(shí)校本教材，我們利用每周二、周四的晨讀時(shí)間，開(kāi)設(shè)了“古詩(shī)詞欣賞課”。為了更好地落實(shí)校本課程內(nèi)容，制定了考核要求。通過(guò)檢測(cè)，全校及格率達(dá)100%；通過(guò)《手指操》的學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)了兒童的大腦，發(fā)展了他們的智力。

    3、開(kāi)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)信息交流微型課，豐富校本課程資源

    在開(kāi)發(fā)課程資源實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了五分鐘口語(yǔ)表達(dá)信息交流微型課。即課前五分鐘的說(shuō)話、演講、信息交流課程。微型課程的開(kāi)發(fā)，極大地拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，起到了教學(xué)相長(zhǎng)的作用，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。每學(xué)期初，各班先制定出一學(xué)期的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練話題，然后按著話題有計(jì)劃的進(jìn)行訓(xùn)練，并做好口語(yǔ)表達(dá)記錄。每學(xué)期我們都進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)競(jìng)賽，選手們現(xiàn)場(chǎng)抽簽即興演說(shuō)，此活動(dòng)收到了意想不到的效果，提升了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

    4、倡導(dǎo)學(xué)生收集信息資源，建立學(xué)科信息資料庫(kù)。

    為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增強(qiáng)自我參與意思，拓寬學(xué)生視野，學(xué)校要求學(xué)生每人每天至少讀一篇課外讀物。一、二年級(jí)300字以上；三、四年級(jí)800字以上；五、六年級(jí)800---1200字以上，而且本學(xué)期學(xué)校還為各年級(jí)組學(xué)生提供了6套課外閱讀書（篇）目。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，寫體會(huì)文章，暢談心得體會(huì)，提高讀書的品味，這些措施，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性。取得了明顯效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校共建立1500個(gè)信息資料庫(kù)，搜集了上萬(wàn)條信息資料。共有1600多冊(cè)讀書筆記，生均每天閱讀量達(dá)800字以上。學(xué)生資料庫(kù)內(nèi)容都很豐富，目錄清楚，內(nèi)容詳盡。同時(shí)學(xué)生得到了鍛煉，能力得到了提升。

總之，我們始終把“科研興校，科研先導(dǎo)”作為學(xué)校發(fā)展的突出戰(zhàn)略。認(rèn)真抓好各級(jí)各類實(shí)驗(yàn)課題；不斷開(kāi)發(fā)課程資源，挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能，轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。提升了我校的教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也提升了我們的科研水平。