桑德拉·李·修月兒

(1970年5月4日在肯特州立大學(xué)被俄亥俄州國(guó)民衛(wèi)隊(duì)槍殺)

加里·蓋德斯（加拿大）

你也許在某個(gè)周六的晚上見(jiàn)過(guò)她，

在夢(mèng)歌羅溜冰場(chǎng)劃出順時(shí)針的精確的

圓周，或者快步行走在

校園與一座兩層的綠色小樓之間，

她的房間永遠(yuǎn)整潔，被子疊好，

一本本書(shū)也在架上結(jié)為金蘭之交。

她既未扔過(guò)石塊，也不攻讀哲學(xué)，

更沒(méi)向建筑物放火，雖然認(rèn)識(shí)她的人說(shuō)

她痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)柬埔寨。

實(shí)際上，她只上了點(diǎn)淡妝，戴著胸罩；

她更可能會(huì)嫁給一個(gè)士兵，

而不會(huì)去罵他或在他槍桿上放一朵花。

軍械庫(kù)著火時(shí)，她正在用心讀書(shū)，

低頭看著筆記，語(yǔ)言障礙矯正的書(shū)，打開(kāi)的書(shū)頁(yè)

正翻到生理學(xué)，損傷那一節(jié)。

人們?cè)趯W(xué)生社區(qū)中心驚叫四散時(shí)，

她在幫一個(gè)名叫比利的小男孩矯正咬舌，說(shuō)著

咝，比利，就像一條蛇。對(duì)了，咝——

舌頭上抬，頂?shù)烬X背。

比利，現(xiàn)在說(shuō)‘不咝’，像小蜜蜂。我呼吸的時(shí)候

你能摸到空氣在我的喉管里振動(dòng)嗎？

當(dāng)她在正午的陽(yáng)光下穿過(guò)停車場(chǎng)時(shí)，

她覺(jué)得走過(guò)的是一個(gè)可愛(ài)的世界，

一名年輕士兵的目光盯上了她，

他單膝跪立，像是要來(lái)求婚。

他的表白清脆無(wú)誤地

在她的體內(nèi)開(kāi)花，穿透頸項(xiàng)，

打爆氣管，奪走了她的呼吸。

現(xiàn)在，還有誰(shuí)會(huì)為小比利刻苦夜讀，

保障他岌岌可危的說(shuō)話的自由；

誰(shuí)還會(huì)看到她在夢(mèng)歌羅溜冰場(chǎng)上

溜旱冰，八只小小的木輪

在地上寫(xiě)下無(wú)盡的輪回，或是歌鳴？

（詩(shī)中“歌鳴”原文作revolutions，是“轉(zhuǎn)圈”和“革命”的雙關(guān)語(yǔ)，譯文據(jù)此進(jìn)行了擬音）

陶金喜：誰(shuí)來(lái)保障岌岌可危的說(shuō)話的自由

又一次暴力的迫害！不過(guò)不同于上期記錄的政治的明確性，這一次槍口指向的是一位天使般的女孩，更像是隨機(jī)性的施暴，更像是對(duì)弱勢(shì)群體一次肆無(wú)忌憚的蹂躪。詩(shī)歌，無(wú)用之詩(shī)歌，這次很好完成了對(duì)暴力的控訴，對(duì)弱勢(shì)群體的憐憫，對(duì)自由的恐懼和渴望……

平復(fù)金喜心中悲憤之情，順著加里·蓋德斯筆下的詩(shī)作行進(jìn)。在周末的晚上，在夢(mèng)一般的夢(mèng)歌羅溜冰場(chǎng)見(jiàn)著她，陌生的美麗女孩。看著她滑出優(yōu)美的圓周，記住這個(gè)女孩。然后，或許在校園與一座兩層的綠色小樓之間，再次看見(jiàn)她。想要了解她，透過(guò)詩(shī)歌的窗戶，我們看見(jiàn)她的房間整潔，被子疊好，書(shū)架上書(shū)籍閃閃發(fā)光。至于她的生活，安靜平和，沒(méi)有扔過(guò)石塊，也沒(méi)有研究哲學(xué)代表的意識(shí)形態(tài)，更沒(méi)有做個(gè)搞破壞的縱火犯。她只是和人隨便聊天，說(shuō)，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)叫柬埔寨的地方。她只是一個(gè)普通的女孩，如果為了愛(ài)情，或許會(huì)嫁給一個(gè)士兵，而從不會(huì)強(qiáng)迫戀人改變或變得詩(shī)意。但是，就是這樣一個(gè)普通的像天使一般的美麗女孩，在1970年5月4日遭遇人生最大的災(zāi)難。軍械庫(kù)著火的時(shí)候，人們?cè)趯W(xué)生社區(qū)中心驚叫四散時(shí)，她正在教一個(gè)叫比利的小男孩矯正關(guān)于“咝”的發(fā)音，正在認(rèn)真的對(duì)著筆記，修復(fù)詩(shī)人故意安排的一語(yǔ)雙關(guān)的語(yǔ)言障礙的矯正課。這節(jié)課看起來(lái)如此普通，就像女孩要小比利用小手去觸摸她喉管里的振動(dòng)。之后陽(yáng)光正好，世界可愛(ài)，她發(fā)現(xiàn)一名士兵目光盯上了她。她想起戀愛(ài)的情境，士兵單膝跪地。但是不是求婚，而是端平槍管射擊。打爆氣管，奪走了她的呼吸。世界仿佛在這一刻凝固。金喜也仿佛在這一刻凝固。驚心動(dòng)魄的迫害，桑德拉·李·修月兒永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界。而如果不是加里·蓋德斯這位偉大的詩(shī)人，人們不久之后就會(huì)忘了她，忘了曾經(jīng)發(fā)生這樣可怖的事情，忘記我們所謂的言論的自由，語(yǔ)言的障礙都會(huì)得到的禁錮和破壞。

讀罷無(wú)言，淚水一次又一次涌上眼眶。這讓我想起大巴車上一次沉默的聆聽(tīng)。一位老百姓說(shuō)，最好發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，殺死貪官污吏。“無(wú)知者無(wú)畏”，倘若真發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，我們這些弱勢(shì)群體該怎么辦？難道老百姓都不學(xué)習(xí)歷史嗎？所以，當(dāng)加里·蓋德斯把“誰(shuí)來(lái)保障岌岌可危的說(shuō)話的自由”從詩(shī)歌中拋出來(lái)的時(shí)候，金喜也想將這個(gè)問(wèn)題在第9期的“喜讀好詩(shī)”里拋出。讓讀者，讓詩(shī)人，或生活在小我或狹小格局里的詩(shī)人仔細(xì)想清這個(gè)問(wèn)題。而我們的詩(shī)歌，所謂的無(wú)用之用，無(wú)用在哪里，之用又在哪里？

值得注意的是，本篇詩(shī)作雖然讀起來(lái)自然，流暢，情緒醞釀噴薄而發(fā)，似乎是一氣呵成之作，但是從布局和構(gòu)建上看，我們隨處可見(jiàn)那種雙關(guān)、鋪陳、暗示、諧音，強(qiáng)化等高密度無(wú)痕技巧，不失為一篇上等佳作。

詩(shī)發(fā)于心。本篇作品再一次證明，天才或許可以留下傳世的作品，但普通人卻能寫(xiě)出上等的作品，詩(shī)歌一定是屬于大眾的。

再次感謝大家閱讀。金喜不想再在本篇場(chǎng)景里受難，就此睡去。晚安。