教育精妙小語拾萃之五十七

281、讓目標(biāo)成為動(dòng)力

生活中，每個(gè)人都應(yīng)有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力登攀，一定會(huì)取得成功。

制定目標(biāo)要切合實(shí)際，不好高騖遠(yuǎn)；認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，要果斷決策，不優(yōu)柔寡斷；定下了目標(biāo)，要迅速實(shí)施，不瞻前顧后；追求目標(biāo)，要堅(jiān)持到底，不半途而廢；實(shí)現(xiàn)了眼前的目標(biāo)，還要追求更新更高的目標(biāo)，不沾沾自喜，停滯不前。

唯此，目標(biāo)才能真正成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

（摘自2004/10/18《德育報(bào)》于建宏《讓目標(biāo)成為動(dòng)力》）

282、班級(jí)能成為沃土

把每一位學(xué)生當(dāng)成研究課題，把學(xué)生的差異存在當(dāng)作豐富教育藝術(shù)的源泉，班級(jí)就能成為產(chǎn)生藝術(shù)家的肥沃土壤。

283、學(xué)生希望引起老師的注意

學(xué)生希望引起老師的注意……當(dāng)然，這種注意是老師對(duì)學(xué)生充滿溫情的觀察和發(fā)現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)他們生命的存在與價(jià)值，了解他們的特長和閃光點(diǎn)，稱贊他們的良好表現(xiàn)，激發(fā)他們生命的潛力與活力，關(guān)懷他們的生存困境與愁緒，喜愛他們的天真與幼稚，寬容他們的失誤與瑕疵?！墒怯行├蠋煹难孕袇s使他們失望了。學(xué)生的生命從此改變前行的軌跡，生命的天空從此霧蒙蒙、雨蒙蒙。他們的生命之根再也吸收不到養(yǎng)料，他們的生命之葉再也享受不到陽光，他們的生命之樹逐步地走向衰亡。這是時(shí)代的不幸、民族的不幸、國家的不幸，更是學(xué)生的不幸、學(xué)生生命的不幸，同時(shí)也是教師的不幸、教師生命的不幸。

（摘自劉德華《讓教育煥發(fā)生命的價(jià)值·代前言》P5）

284、基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)

基礎(chǔ)教育不僅要對(duì)學(xué)生的升學(xué)考試負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生一生的幸福人生負(fù)責(zé)?；A(chǔ)教育要帶給學(xué)生希望、力量，帶給學(xué)生內(nèi)心的光明、人格的挺拔與偉岸，帶給學(xué)生對(duì)于自我、對(duì)于生活、對(duì)于未來和對(duì)于整個(gè)人類的自信，以便使每一個(gè)學(xué)生都能夠成為自由社會(huì)的建設(shè)者和幸福人生的創(chuàng)造者。

（摘自2003年第二十四期《人民教育》肖川《基礎(chǔ)教育該為學(xué)生奠定怎樣的基礎(chǔ)》）

285、成功的人是什么人

所謂成功的人，對(duì)于絕大多數(shù)人而言，就是今天比昨天更智慧的人，今天比昨天更慈悲的人，今天比昨天更寬容的人，今天比昨天更懂得愛的人；也就是今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)兒，心靈和行為日趨高尚的人。（摘自2004/1/16《今晚周刊》蔣光宇《盤點(diǎn)心靈》）