病句成因：???

1、句子不完整，成分殘缺。

一個(gè)完整的句子應(yīng)該是“枝葉”齊全，有頭有尾，意思完整明確的。句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確。例如“為了班集體，做了許多好事?！闭l做了許多好事，這個(gè)句子的表達(dá)是不完整的，這就是成分殘缺。

2、用詞不當(dāng)。

由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面使用不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)，造成了病句。用詞不當(dāng)是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。例如：同學(xué)們都十分依賴?yán)罾蠋?。這一句中的“依賴”是貶義詞，用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為“信賴”。

3、詞語搭配不當(dāng)。

在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習(xí)慣，造成了病句。如“聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。”“聽到”與“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應(yīng)改為“聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈。”句子中一對詞不能搭配或違反語言習(xí)慣就是搭配不當(dāng)。

4、重復(fù)羅嗦。

在句子中，所用的詞語的意思重復(fù)了，顯得啰嗦累贅。例如“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的消息?！本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個(gè)。重復(fù)羅嗦就是指一個(gè)句子中有兩個(gè)或兩個(gè)以上意思相近或相同的詞同時(shí)出現(xiàn)使用。

5、歸類不當(dāng)。

歸類不當(dāng)是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。

6、前后矛盾。

在同一句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾造成了語意不明。例如：“我估計(jì)他這道題肯定做錯(cuò)了?！鼻鞍刖涔烙?jì)是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他這道題錯(cuò)了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。

7、詞序顛倒。
在一般情況下，一句話里的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會(huì)有變化，甚至造成了病句。例如“語文對我很感興趣?！薄罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對語文很感興趣。”詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進(jìn)行造句，而是詞的順序顛倒了。
8、指代不明。
指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。
9、不合邏輯，不合事理。
句子中某些詞語概念不清，使用錯(cuò)誤，或表達(dá)的意思不符合事理，如“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r(shí)，是一片金黃色，而本句形容一片碧綠，不合事理，成為病句。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。
10、比喻、比擬不當(dāng)。

學(xué)會(huì)修改病句是一項(xiàng)基本訓(xùn)練，對提高我們的閱讀能力和表達(dá)能力都有好處。
首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用是否正確。
檢查長句子是否有毛病，一般用縮句的方法。對較長的句子，修飾成分多，不容易看出毛病。把修飾、補(bǔ)充的成分去掉，留下基本部分，就便于檢查有無毛病了。如“翻滾的烏云和滂沱大雨頓時(shí)間從天空中傾瀉下來?！笨s句后變成“烏云和大雨傾瀉下來?！薄盀踉啤笔遣荒軆A瀉下來的，就很容易看出是犯了搭配不當(dāng)?shù)拿　?br> 修改病句要先找病因。將句子毛病用刪、補(bǔ)、調(diào)、換的方法改過來。常用的方法是：一讀，二找，三改，四確定。

修改病句的原則是：保持原意，改動(dòng)要小，方法要巧。