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最近有很多家長(zhǎng)反映說孩子每天都在忙著學(xué)習(xí)，但是成績(jī)卻一直起不來，其實(shí)這也是很多孩子方法層面的問題，是我們的效率問題，在時(shí)間層面，如果能夠不斷地提升效率，那么孩子的成就是會(huì)逐漸提升的。下面我們一起來看看這個(gè)故事：
爸爸媽媽帶著小青來到我的面前。小青是個(gè)清秀的孩子，靦腆中帶著愁容。看樣子應(yīng)該是個(gè)很認(rèn)真的孩子，學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)在中上等。
'孩子已經(jīng)很用功地去讀書了，可是成績(jī)?cè)趺蠢仙喜蝗ィ?媽媽十分焦急。原來，孩子在上初一時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，每次考試都遙遙領(lǐng)先，是老師常掛在嘴邊被表揚(yáng)的孩子。但是到了初二，初三年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降，小青花費(fèi)了很多時(shí)間學(xué)習(xí)，有時(shí)晚上11點(diǎn)睡，早上5點(diǎn)半就起床了，每天也高興去上學(xué)，但她的成績(jī)卻不見起色。爸爸媽媽都看在眼里，急在心上。
我們一起來看，發(fā)現(xiàn)孩子真的已經(jīng)很用功啦！好的開始等于成功的一半。態(tài)度決定一切。家長(zhǎng)首先要知道，好的學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的。孩子能自覺自愿致力于學(xué)習(xí)，而且心情愉悅地對(duì)待學(xué)習(xí)，說明這是個(gè)很有前途的孩子。
父母認(rèn)為孩子的成績(jī)不好，不知道這個(gè)'不好'是以什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量的：是必須考100分才是好成績(jī)呢？還是一定要考第一名才是好成績(jī)？還是孩子自身已經(jīng)對(duì)成績(jī)感到滿意，而只是父母感到不理想？
對(duì)于這個(gè)我們也提幾個(gè)建議：
1，用功不在時(shí)間的長(zhǎng)短
用功不在時(shí)間長(zhǎng)短，還要觀察學(xué)習(xí)效率。不要只看孩子坐在書桌前，而要看他坐在那里究竟在干什么，比如旁邊開著手機(jī)的話，或者聽著歌學(xué)習(xí)，這些看似是學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，但是完全沒有效率，這種學(xué)習(xí)完全不可能使成績(jī)有實(shí)質(zhì)性的提升。而且很多時(shí)候如果孩子一直在學(xué)習(xí)的話，不妨讓他停下來休息一下， 因?yàn)椴粌H僅時(shí)間很重要，我們的效率也很重要，因此我們要在這個(gè)層面了解孩子真正的學(xué)習(xí)時(shí)間。
2，要淡化學(xué)習(xí)上的功利想法
堅(jiān)決反對(duì)'成績(jī)老是上不去'這種說法。有個(gè)孩子才上初一，家長(zhǎng)就跟我說'我家孩子成績(jī)老是上不去'。我就問他：'初一成績(jī)?yōu)槭裁捶堑蒙先ィ?其實(shí)家長(zhǎng)這種說法會(huì)嚴(yán)重傷害孩子，'誰笑到最后誰笑得最好'，所以家長(zhǎng)應(yīng)該淡化在孩子學(xué)習(xí)上的功利想法。學(xué)習(xí)就是磨煉的過程，成長(zhǎng)的過程就是不斷犯錯(cuò)誤、不斷改正的過程，過程比結(jié)果更重要。好多家長(zhǎng)都希望孩子一開始就能成績(jī)名列前茅，這在潛意識(shí)里讓孩子有一種'輸不起'的心態(tài)，只盯在成績(jī)上，而忽略了發(fā)展應(yīng)有的樂趣和愛好，這是非常不好的。因此我們要給孩子更多的時(shí)間，讓他們懂得自己明白自己的學(xué)習(xí) ，然后全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，這樣的情況其實(shí)給予孩子更多的鼓勵(lì)是比較好的。
3，進(jìn)步不能貪多求快
家長(zhǎng)要看到孩子的進(jìn)步，比如前一次考第30名，這一次考第29名，這就是進(jìn)步。要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步不能貪多求快。從1樓到2樓，沒有臺(tái)階，誰都上不來；有了臺(tái)階，有了合理的鋪墊，誰都上得來。家長(zhǎng)要做的不是逼著孩子從1樓直接跳到2樓，而是幫助孩子做好合理的鋪墊，讓孩子一步一步地走上來，所以越是起點(diǎn)低，越是要慢慢做好鋪墊，不能一口吃成胖子。家長(zhǎng)應(yīng)該反省自己的心態(tài)，'孩子成績(jī)老是上不去'，家長(zhǎng)說這句話本身就是犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，應(yīng)該狠狠地自我批評(píng)。
4，平常多鼓勵(lì)孩子，不要去質(zhì)問
很多時(shí)候，當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候。家長(zhǎng)一般都會(huì)質(zhì)問孩子，為什么沒有考好，為什么那么簡(jiǎn)單的題卻也出錯(cuò)，與其這樣質(zhì)問孩子，還不如陪孩子一起來學(xué)習(xí)，看看孩子怎么個(gè)狀態(tài)，造成孩子這個(gè)狀態(tài)的是什么原因，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么。如何做才能夠更好提升學(xué)習(xí)。然后給予孩子一些方法，這樣來提升。 |
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