功夫媽咪私信:gfmm183(長(zhǎng)按可復(fù)制)，和我交流孩子問(wèn)題

有個(gè)家長(zhǎng)一直為兩個(gè)孩子的關(guān)系而煩惱，哥哥讀小學(xué)，妹妹兩歲半，如同所有家有倆寶的家庭一樣，妹妹總是追著哥哥搶東西，搶不到就大哭，喊爸爸媽媽來(lái)求援，爸爸媽媽通常都直接勸哥哥分享給妹妹，哥哥通常都是嚴(yán)詞拒絕。家人其實(shí)很少?gòu)?qiáng)迫哥哥，但偶爾會(huì)說(shuō)他幾句。

這個(gè)哥哥呢，在個(gè)性上表現(xiàn)得很自卑，對(duì)妹妹受寵的事兒非常敏感，哪怕路人夸獎(jiǎng)妹妹可愛(ài)，他都不高興，甚至?xí)反蜃约骸?/p>

了解了整個(gè)過(guò)程，我建議在發(fā)生爭(zhēng)搶的時(shí)候，要首先明確捍衛(wèi)哥哥的所有權(quán)，再協(xié)調(diào)兩個(gè)孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)。

比如，哥哥在床上玩自己的兩個(gè)小被子，妹妹就去跟哥哥搶。這次媽媽首先對(duì)妹妹說(shuō)：“這是哥哥的被子?！比缓笤俸透绺缟塘浚骸澳阌袃蓷l被子，能借給妹妹玩一條嗎？”沒(méi)想到哥哥很爽快地答應(yīng)了，兩個(gè)孩子抱著被子在床上跳來(lái)跳去，哥哥還拿被子把妹妹卷進(jìn)去，說(shuō)是雞肉卷，玩得不亦樂(lè)乎。

媽媽這樣連續(xù)堅(jiān)持了一段時(shí)間，上個(gè)周末，哥哥至少有五件事情都對(duì)妹妹特別好，非常出人意料。尤其是晚飯的時(shí)候，哥哥津津有味地吃他最?lèi)?ài)的基圍蝦，吃著吃著忽然想起來(lái)了什么，只見(jiàn)他剝了一只基圍蝦，蘸好調(diào)料，走到妹妹面前，讓妹妹張嘴，喂給妹妹吃。家里人都被這一幕感動(dòng)了，給他拍照錄像，妹妹這時(shí)候也嚷著要讓哥哥喂他，哥哥受到了鼓勵(lì)，對(duì)妹妹更加友好，把剩下的基圍蝦一只一只剝開(kāi)，全部喂給了妹妹，這場(chǎng)景想起來(lái)都好溫馨啊。

為什么明確捍衛(wèi)哥哥的所有權(quán)之后，會(huì)發(fā)生如此意想不到的逆轉(zhuǎn)呢？其實(shí)，只要站在哥哥的角度上體會(huì)一下，答案是顯而易見(jiàn)的。

第一、每次妹妹搶哥哥的東西，然后大哭求援，在這一瞬間，妹妹的哭聲，讓哥哥成了家里的焦點(diǎn)，這本身就給哥哥帶來(lái)不小的壓力。

第二、妹妹利用自己的弱小和可愛(ài)，往往能贏得更多的疼愛(ài)和支持，所以妹妹一哭，哥哥就會(huì)高度防御。

第三、父母往往開(kāi)口就勸哥哥分享，哥哥因此判定父母是站在妹妹一邊的，每經(jīng)歷一次爭(zhēng)搶?zhuān)紡?qiáng)化了哥哥不被疼愛(ài)的感覺(jué)，對(duì)妹妹也充滿了敵意，因此，他會(huì)用嚴(yán)詞拒絕來(lái)保護(hù)自己的利益。

當(dāng)媽媽首先捍衛(wèi)了哥哥的所有權(quán)，在這一瞬間，哥哥覺(jué)得媽媽是公正的，值得信任的，因此，就放下了所有的防御，此時(shí)父母再真誠(chéng)地懇求他，他是愿意分享的。

這一天，兩歲半的妹妹想讓媽媽給她講個(gè)故事，這時(shí)候，哥哥自告奮勇地要給妹妹講。

哥哥講完了小熊繪本，就對(duì)媽媽說(shuō)：我要試著讀貝貝熊這套書(shū)，貝貝熊的字很多，我還認(rèn)不全，等我慢慢吧！這套書(shū)讀完了，應(yīng)該就能讀四大名著了。媽媽說(shuō)：“好呀，這個(gè)主意不錯(cuò)。”

結(jié)果哥哥讀了幾句貝貝熊，妹妹聽(tīng)不懂，就跑掉了。

哥哥難得有這么宏達(dá)的一個(gè)夢(mèng)想，瞬間遭遇到了挫折。我建議媽媽在回應(yīng)的時(shí)候更細(xì)致一些，比如：嗯，你這個(gè)主意不錯(cuò)！妹妹才兩歲半，她現(xiàn)在只能聽(tīng)懂小熊繪本，你先試著讀貝貝熊，等過(guò)兩年，你會(huì)講貝貝熊了，妹妹也能聽(tīng)懂了；再過(guò)幾年，你能讀四大名著了，妹妹也能聽(tīng)懂四大名著了。你看，妹妹有你這樣一個(gè)會(huì)講故事的哥哥，她多幸福呀。

這樣細(xì)致地回應(yīng)孩子，一方面，不著痕跡地處理了哥哥的挫敗感，另一方面，是引導(dǎo)哥哥看清自己的夢(mèng)想。

一個(gè)孩子偶然有個(gè)夢(mèng)想并不難，難得是堅(jiān)持下來(lái)。就比如給妹妹讀貝貝熊的夢(mèng)想吧，一旦得不到妹妹的呼應(yīng)，就很容易不了了之。如果我們?cè)诩?xì)致的回應(yīng)中，引導(dǎo)哥哥去看清這個(gè)夢(mèng)想的全貌。

這個(gè)夢(mèng)想中，有堅(jiān)持的辛苦，有閱讀的樂(lè)趣，也有會(huì)講故事的激動(dòng)，如果孩子看清了一個(gè)夢(mèng)想的各個(gè)側(cè)面，還愿意為這個(gè)夢(mèng)想付出努力，那么，這種努力就是孩子的內(nèi)在動(dòng)力。

孩子被那種美好的感覺(jué)所牽引，就算得不到妹妹的呼應(yīng)，他也會(huì)鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。其實(shí)，善于自我激勵(lì)，是特別重要的一項(xiàng)能力，也是情商高的表現(xiàn)之一。

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