做成功教師的38個(gè)切入口

  蘇霍姆林斯基說：“教師對(duì)于學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)成為精神生活極其豐富的榜樣，只有在這樣的條件下，我們才有道德上的權(quán)利來教育學(xué)生，才能承擔(dān)起教育學(xué)生的職責(zé)?！弊鳛橐幻晒Φ慕處煟坏凶杂X的職業(yè)規(guī)范和成熟的技能技巧，而且針對(duì)學(xué)生也要有不同的創(chuàng)新策略。自身的素質(zhì)也要不斷的提高。下面列出了做成功教師的38個(gè)切入口，希望可以為廣大教師帶來幫助。

切入口一：教學(xué)永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)——以學(xué)生發(fā)展為本

切入口二：教學(xué)策略的確定要以新課程教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)

切入口三：創(chuàng)造性使用教材。明確在課堂上“教什么”

切入口四：把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

切入口五：有效地做好與學(xué)生之間的溝通

切入口六：新課程下應(yīng)該如何備課

切入口七：把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及補(bǔ)講教材內(nèi)容

切入口八：課堂提問的技巧、時(shí)機(jī)及解決方法

切入口九：課堂問答中要注意的細(xì)節(jié)

切入口十：正確引導(dǎo)學(xué)生與人交流和合作
   切入口十一：正確對(duì)待學(xué)生的差異
   切入口十二：培養(yǎng)學(xué)生的注意力
   切入口十三：正確地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
   切入口十四：做學(xué)生喜歡的教師
   切入口十五：提供一個(gè)學(xué)生喜歡的課堂
   切入口十六：融合教學(xué)理念與教學(xué)行為
   切入口十七：如何做到有效教學(xué)
   切入口十八：課堂教學(xué)要落實(shí)知識(shí)與能力目標(biāo)
   切入口十九：課堂教學(xué)要落實(shí)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
   切入口二十：有效地選擇教學(xué)方法
   切入口二十一：教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)
   切入口二十二：恰當(dāng)?shù)靥幚碚n堂失誤
   切入口二十三：正確調(diào)控新課程課堂教學(xué)
   切入口二十四：重建課堂教學(xué)新秩序
   切入口二十五：深入了解。研究學(xué)生
   切入口二十六：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)
   切入口二十七：引導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)習(xí)與高效聽課
   切入口二十八：怎樣有效地表揚(yáng)學(xué)生和恰當(dāng)?shù)嘏u(píng)學(xué)生
   切入口二十九：在教學(xué)反思中實(shí)現(xiàn)發(fā)展
   切入口三十：學(xué)會(huì)欣賞他人，升華自我
   切入口三十一：在審視自己中發(fā)展
   切入口三十二：新課程下的教學(xué)基本功
   切入口三十三：熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)
   切入口三十四：愛是走向成功教師的前提
   切入口三十五：提高自身修煉
   切入口三十六：在總結(jié)中提升自己
   切入口三十七：追求教學(xué)創(chuàng)新
   切入口三十八：走向成功教師的燦爛軌跡