“娃娃剛上課幾天，老師就打電話說她坐不住，我急死了?！弊蛉障挛?時，在青園小學(xué)門口，一群在校門口等候孩子放學(xué)的家長扎堆議論。一年級新生李小涵的媽媽劉璐大倒苦水，旁邊的幾位媽媽連連點頭。

“聽說在一年級養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，我專門給孩子請了家教?！睘榱俗屌畠吼B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，劉璐不僅請了家教，還特意請了5天年假在家盯著！

“我不想做虎媽狼爸，可兒子寫作業(yè)時，我總是忍不住大聲呵斥他！”劉欣接過話說，她的兒子做作業(yè)不知道著急，總是要拖到很晚才完成作業(yè)，第二天上課又沒有精神。

劉欣自己最近要考中級會計職稱，但是兒子在寫作業(yè)方面沒有一點自覺性，見縫插針地玩，許多題目教了無數(shù)次了還是不會，“就像進入死循環(huán)”?！耙驗檩o導(dǎo)孩子，我晚上都看不了書了，天天頂著黑眼圈，陪著孩子熬到快10點才睡，結(jié)果他拼音考試還是不及格?！眲⑿乐毖砸呀?jīng)接近崩潰邊緣。

每天早晨6時起床給孩子做早飯，晚上下班后輔導(dǎo)作業(yè)，小孩睡著了，還要把他當天學(xué)的內(nèi)容和第二天將要學(xué)的內(nèi)容，全都看一遍，晚上不到12時睡不著。這是小學(xué)正式開學(xué)后，大多數(shù)一年級新生家長的生活狀態(tài)。困惑、緊張是當前大多數(shù)新生家長存在的焦慮問題。

德潤園小學(xué)校長陳芳說：“越是素質(zhì)高的家長，焦慮程度越嚴重，因為對孩子的教育太重視了，要求高自然就壓力大?！?/strong>

在陳芳接觸的家長里，學(xué)歷高、收入高的家長更容易患上集體“焦慮癥”。高學(xué)歷家長不等于高教育素質(zhì)，教育素質(zhì)包括教育理念、教育方式和教育能力，許多班主任最怕的就是自以為懂教育，但其實是一知半解的家長。這些家長自我要求高，過度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更容易產(chǎn)生焦慮。

早教班、幼兒園學(xué)英語，小學(xué)學(xué)奧數(shù)……如今社會上，家長們把“起跑線”看得非常重，搶跑從幼兒教育乃至胎教階段就開始了，甚至有很多父母為了搶9月升學(xué)時間而選擇剖腹產(chǎn)，讓孩子在8月底出生。父母如此焦慮，孩子怎么能在一個健康的環(huán)境下成長？