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文章來源：中國教育報 －讀書周刊

文章作者：楊林

家里書房較小，這個世界還有許多好書需要我?guī)Щ丶?，于是就想將一些沒用的書送出去，騰出位置給那些“心中有人”的作者。原本想送去垃圾站稱重賣的，但一想這些書里有我的閱讀經(jīng)歷，遂決定把它們放到孔夫子舊書網(wǎng)上，讓需要的人取了去吧！然而，在上傳書的過程中，我常常是冷汗直冒，何故？垃圾書太多，實在該扔！

哪些書可以扔呢？梳理如下——

心靈雞湯類的書不是完全沒有營養(yǎng)，而是讀多了會讓讀者懶于思考。比如《少有人走的路》讀第一本就夠了，后面還有一些同系列的書，細(xì)心讀者會發(fā)現(xiàn)這些書到后來連作者都換了。當(dāng)然還有佛教、道家等一些關(guān)于經(jīng)典的解讀，為什么不直接去讀經(jīng)典，而是聽二道販子甚至于三道販子的道聽途說呢？

國外的著作中，有許多優(yōu)秀之作，但因為翻譯的緣故往往少了許多“血肉”。比方說：一些掛著名家的名字，實則是其研究生們翻譯的書，還比如一些針對青少年的刪改本，甚至于一些大出版社出的套裝等等，有時翻譯水平是不值得信任的。讀外國的書，更需要讓自己成為“譯本控”，需要名家名譯，頂好的是譯者追隨著者一生的那種，比如傅惟慈先生所譯的《動物莊園》。

為何在知識饑渴的年代，反而對專家們不待見呢？只源于他們之中有的人著作等身。壞就壞在這里——幾個月就能倒騰出一本“巨著”。古人司馬遷花了近14年的光陰才著成《史記》，修修補補，直至名垂千古。而這些速成的著作能讓人記住嗎？恐怕時間長了連作者自己也忘了寫了什么。尤其要注意那些各種名目的作品集出了一堆的專家學(xué)者，他們的作品讀至后來會發(fā)現(xiàn)閱讀價值越來越低，因為許多集子大同小異，篇目重復(fù)。

市面上常有教育大腕XXX主編的著作，有的收集一些其粉絲所寫的文字也敢出本合集?？此剖且环N經(jīng)驗的集聚，實則謬也。這些個案，就好比“人不能兩次踏進同一條河流”，他的文化背景，他的學(xué)生的經(jīng)歷，他的這個故事發(fā)生的場域……不可能與你重合，像這樣的書，在舊書網(wǎng)上也是賣不動的。

常?？匆姟案鶻X學(xué)做老師”、“教師不可不知的XXX”、“XX勝過XX”、“XX的話語”、“XX的教育名篇”等等貌似必殺技一類的書籍，非常受讀者的歡迎。何故？在這個功利的時代，大家都想讀一本書就成為名師名家，卻忽略了教育這門學(xué)科原本是基于社會學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科建立的。就教育而論教育，就好比武俠中的花拳繡腿，一個招式而已。即便真誤打誤撞接近了某種教育本質(zhì)，也大抵如同《葵花寶典》之“欲練此功，必先自宮”，割去了對于人性的體驗與覺悟。讀書，原本就是觸發(fā)自己的思考的，不是為了模仿而模仿。

當(dāng)然，總有一些“看山還是山，看水還是水”的書籍值得留在書架與我們的精神作伴。

作為一名鄉(xiāng)村教師，我對于梁漱溟先生的《鄉(xiāng)村建設(shè)理論》，費孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》和《鄉(xiāng)土重建》等是倍加愛惜的。這些書還誘發(fā)我讀了一系列關(guān)于鄉(xiāng)村的著作，比如《中國在梁莊》、《讓夢想扎根》、《大國空村》等，讀之，可切中當(dāng)下時弊，把握時代的來龍去脈。

民國時期文化人的著作也為我所愛，像沈從文先生、金克木先生等的著作，他們的家國情懷、國學(xué)淵源都值得信任，正所謂讀書知人論世。

近當(dāng)代外國教育類好書，如關(guān)于課程的，有多爾的《后現(xiàn)代課程觀》、范梅南的《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》、諾丁斯的《批判性課程》等等?；跁r代的需求，也可讀一些關(guān)于大數(shù)據(jù)的書，比方說《大數(shù)據(jù)時代》、《人人時代》等。當(dāng)然，還是少不了《一個稱作學(xué)校的地方》這類經(jīng)典。好的外國教育著作，信息量是豐富的，書后的引經(jīng)據(jù)典不啻為一本讀書指南。尤其值得信服的是，從這些著作中，不僅能感受到教育的存在，更能知道教育的這些枝枝葉葉的根系之所在。

作為一名教師如果只讀教育類的書，就太短視了?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問”，比如，古琴大師成公亮先生的《秋籟居琴話》里那些對人生的啟悟，可讓我們多識一些彎路；電影大師布努艾爾的《上來透一口氣》，讓我明白如何在鏡頭里找到公民情懷，作為教師，是否可在課堂上捕捉些具有公民情懷的鏡頭……

留一些滋養(yǎng)人性的書。比如米蘭昆德拉、卡夫卡的小說，里爾克、穆旦的詩歌，米沃什、布羅茨基的散文，這些詩文看似難讀，但讀下去卻足以滋養(yǎng)人的心魂。

要留下來的書比要扔的書更多，不一而足。因為這個世界還是看見美好的時候要多一些。

閱讀從來就是頓悟和漸悟相輔相成，不久前翻開我多年前的札記本，看到一句話——有些書，知道個書名也就夠了，書名就是觀念，余下的光陰留給其他好書來泡我。