我自認為是一個好媽媽，我一手帶大的女兒聰明、自信、善良、陽光，一直是我的驕傲，當我把她送進小學的時候，我信心滿滿地認為她會成為一個好學生。

我以為我終于完成了光榮偉大的啟蒙任務(wù)，可以重啟我光彩燦爛自由的人生了，但是在孩子這一年的小學生活中，我卻發(fā)現(xiàn)我的教育已經(jīng)被重新洗牌，在好老師面前，我這個好媽媽突然迷茫了……

自立or依賴

從孩子上幼兒園的那天起，我就告訴她，你已經(jīng)長大了，很多事情都可以自己做了，你要學會自己吃飯，自己換衣服，自己保護自己。從那以后，我沒有再幫她收拾過一次玩具，每次她嚷嚷著讓我?guī)退鲞@做那時，只要是她力所能及的我都會告訴她，這是你自己的事！

但是當孩子上了小學后，我每天都會收到老師發(fā)的校訊通，內(nèi)容大多是這樣的：“明天孩子要上手工課，請各位家長給孩子帶齊剪刀、膠水?！薄敖裉煺Z文課學習了新的課文，請家長檢查背誦?！薄敖裉炝袅?*作業(yè)，請家長監(jiān)督孩子完成?！?/p>

有一次，老師要求家長給孩子檢查數(shù)學作業(yè)，并在作業(yè)本上簽字。孩子拿給我時，我對她說，學習是你自己的事，你自己檢查，沒問題了，媽媽就給你簽字。但是第二天，孩子一回家就跟我哭了，說全班只有她一個人的作業(yè)有錯誤，被老師批評了。

我心里很不爽，但依然對孩子說，沒關(guān)系，別的同學不是沒有錯誤，只不過是被家長給改正了，你可以自己改自己的作業(yè)，你很厲害的！

又有一次，孩子氣沖沖地跑來跟我說：“媽媽不負責!你不是好媽媽！”我驚訝地問她為什么。她說有一個同學的書包每天都被她媽媽收拾得整整齊齊，書皮也包得很漂亮，而且她從來沒忘帶過東西，老師說她有一個認真負責的好媽媽。我站在原地啞口無言。

孩子上學以來，老師給家長留的作業(yè)比孩子的還多，一個人上學，全家陪讀。孩子成了勞動力，家長成了包工頭，每天不是督促就是監(jiān)工。如果不讓依賴就是家長不負責？我好不容易培養(yǎng)出來的獨立的孩子哪去了？

興趣or填鴨

也許是我愛看書的緣故，我的孩子從小就喜歡看書，當然，很小的時候她只是看圖，我給她講故事，講過幾遍以后，她就可以指著圖片把故事一字不差地說下來，后來她開始編故事，隨便拿幾個娃娃就可以講得有聲有色，我也不指導，在旁邊饒有興趣地聽著，我想她以后的文筆應(yīng)該不錯。

上小學后，每次語文課讓背課文都需要家長檢查，她只要背的意思正確，我就算她過關(guān)?？墒怯幸淮?，老師卻發(fā)微信說她挨留了。我在學校門口等了很久不見她出來，就進去找她，發(fā)現(xiàn)教室里只剩下她和兩個男生。她站在老師面前背課文，因為著急而憋紅了臉。我聽到她在背《動物媽媽有辦法》，背到“長頸鹿媽媽有辦法……別人不能吃到樹上的葉子……”時被老師打斷了，讓她回去重背，孩子看到我“哇”地一聲哭了。

我走過去，老師指著書對我說，應(yīng)該是“別人吃不到樹頂上的嫩葉子時……”我忍住哭笑不得的表情，對老師解釋，因為小時候她吐字不清楚，有時她說什么我們聽不懂，我就會讓她換一個詞來說，所以她很小的時候就可以用不同的詞語表達同樣的意思。

但是老師一句話就把我噎住了：“填空題默錯了，能得分嗎？”我只好跟老師保證回家后讓她一字不差地背下來，就把孩子帶走了?；丶业穆飞?，我對孩子說，古詩不可以背錯字，但這樣的文章是不要緊的?！薄霸趺床灰o，老師會留我?。　蔽覠o言以對。

語文課本上的文章幾乎篇篇都要背，而且有時候一天一篇，孩子背不下來，經(jīng)常急哭，我想教她領(lǐng)會文章的意思，然后用自己的話表述，但能過老師那一關(guān)嗎？孩子現(xiàn)在越來越害怕上語文課，我再也見不到她小時候拿到一個新故事時那喜悅的表情了，這樣下去，她還會有好的文筆嗎？

認輸or挫敗

孩子在幼兒園的時候，經(jīng)常有很多比賽，比如畫個畫、唱個歌，每次老師會給幾個表現(xiàn)好的小朋友一些獎勵，比如小紅花粘貼。孩子得到小紅花的時候我會為她高興，得不到的時候，我會告訴她，每個小朋友都有自己擅長的一面，有的小朋友畫畫好看，有的小朋友唱歌好聽，每個人都會得到屬于自己的小紅花，你得不到小紅花并不是你不好，而是輪到別的小朋友得到他們的小紅花。讓孩子學會平和地認輸，并不是件容易的事，但我的孩子終于慢慢把“獎勵”這種事看得很淡，她獲得獎勵會高興，別人獲得獎勵她也不沮喪。

但是小學開學不久，孩子就被打擊了，因為開學初她被選為值日班長，因為膽子不大，聲音也小而顯得管不住學生，于是在第二次競選值日班長時，她落選了。最重要的是，老師在班會課上詳細地對比了她和新任班長的差距，孩子回來后，一直悶悶不樂，我第一次從她臉上讀到了挫敗感。

每個人都是獨特的，我們不必嫉妒別人所擁有的一切，也不必因為我們的缺失而難堪。但是當老師這樣涇渭分明地將兩個孩子的好壞陳列在一起的時候，我知道她向我的孩子注入了挫敗與自卑。那么有一天，她還會平靜地看待得失嗎？

慢慢來or快快跑

接下來的故事是我從朋友那里聽到的，她的孩子在一所區(qū)重點學校讀初二，老師很嚴格，每天中午二十分鐘吃飯休息，課間不去廁所就留在教室里寫作業(yè)，剩下的時間全部在上課?；丶液?，作業(yè)要寫到十一點以后才能睡覺。在學校里，音樂課、體育課全部被取消了，周末還要參加各種輔導班。那里的老師說，孩子必須加速，才能追上市重點學?！?/p>

這時候，我想起了那段話：

孩子，你慢慢來。你獨一無二，與眾不同，你有權(quán)以自己的思想主宰成長。

孩子，你慢慢來。春天開花，秋天結(jié)果，成熟需要時間。小神童和小超人的人生，并不樣樣領(lǐng)先。

孩子，你慢慢來，別再相信贏在起跑線上的謊言……

親愛的老師們，我只想讓我的孩子健康、安全、幸福的成長，我不需要她的人生像賽場，不需要她出類拔萃，我希望她是充滿創(chuàng)造性的，有個性的，我希望她能成為真正的自己，而不是一個聽話的，會寫標準答案的乖孩子。

我曾經(jīng)把那樣一個自信、陽光、快樂的孩子交給你們，若干年后，你們還能把她還給我嗎？